2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎教學(xué)分析 河大版.doc

《2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎教學(xué)分析 河大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎教學(xué)分析 河大版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎教學(xué)分析 河大版 一、教材及教學(xué)對(duì)象分析： 《交通安全宣傳欄——搜索引擎》是河北大學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)教材第三冊(cè)第10課內(nèi)容。此課是在學(xué)生已學(xué)習(xí)掌握了word的基礎(chǔ)操作，在word中插入表格及網(wǎng)上瀏覽等知識(shí)后，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何利用搜索引擎這個(gè)網(wǎng)上“指南針”查找獲取信息并保存在計(jì)算機(jī)中。從教材中的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，學(xué)生首次接觸網(wǎng)絡(luò)覺得無(wú)從下手，但如果單純?yōu)檎莆罩R(shí)而教，會(huì)造成學(xué)生在網(wǎng)上查找信息、保存信息的盲目性。因此，我根據(jù)情況自己加工，把這一課制成多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”，兼以自主探索式，結(jié)合當(dāng)前倡導(dǎo)的信息技術(shù)與其他學(xué)科整合，充分將信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與小學(xué)社會(huì)思品學(xué)科有效地整合到一起，讓學(xué)生在掌握高科技信息技術(shù)知識(shí)與技能的同時(shí)也對(duì)學(xué)生滲透了思想品德教育，提高了學(xué)生安全意識(shí)，給學(xué)生營(yíng)造學(xué)用氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生享受在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的樂趣。 二、教學(xué)分析： ㈠三維教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，對(duì)搜索引擎有初步的了解，并學(xué)會(huì)利用搜索引擎查詢資料，保存圖片。 2.能力目標(biāo) 通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主探索相結(jié)合方式的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探索能力、獲取信息能力與勇于探索的精神，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用信息的能力。 3.情感目標(biāo) 通過(guò)觀察、嘗試、想象及小組、集體活動(dòng)，積極探索，自主創(chuàng)新，體驗(yàn)通過(guò)自己的努力獲取信息的樂趣，激發(fā)學(xué)生利用信息的情感，培養(yǎng)學(xué)生健康應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的心理品質(zhì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育與愛國(guó)情感，提高安全意識(shí)和為祖國(guó)集體榮譽(yù)而努力的決心和信心。 ㈡教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)通過(guò)搜索引擎獲取自己感興趣的信息，保存信息，并會(huì)在word表格中插入圖片。 ㈢教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生建立健康向上的情感，增強(qiáng)信息意識(shí)，培養(yǎng)獲取和應(yīng)用信息的能力，同時(shí)提高安全意識(shí)，激發(fā)為祖國(guó)榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)的信心和決心。 三、教學(xué)課時(shí)的設(shè)計(jì)： 本課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握利用搜索引擎利用鍵入關(guān)鍵字的方法查找相關(guān)網(wǎng)頁(yè)后，掌握怎樣保存、下載網(wǎng)頁(yè)中的圖片，培養(yǎng)其正確的操作技巧。但這節(jié)課在學(xué)生的信息素養(yǎng)方面，也是教學(xué)中的重點(diǎn)，特別是培養(yǎng)學(xué)生正確在網(wǎng)上查找資料，并有目的進(jìn)行篩選，整理的能力作為本節(jié)課教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。因此，本節(jié)課分2課時(shí)來(lái)完成。第一課時(shí)：讓學(xué)生了解搜索引擎的概念及其含義，在媒體及課件的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自主或互相協(xié)作交流掌握利用關(guān)鍵字查找的方法查詢學(xué)習(xí)資料等，并將網(wǎng)頁(yè)上精美的圖片保存下來(lái)。第二課時(shí)，發(fā)展教育，提出一個(gè)共同關(guān)注的主題（xx奧運(yùn)會(huì)），利用搜索引擎強(qiáng)大的功能用關(guān)鍵字查找的方法快速查找、下載，并對(duì)有用的圖片進(jìn)行保存，做成自己的多媒體word網(wǎng)頁(yè)，采取個(gè)人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，匯報(bào)交流自己所獲，并巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生為交通安全宣傳而努力的信心和決心。 四、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)： 多媒體網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)是集文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等傳播媒體為一體，本課有網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁(yè)，有輕松、富有節(jié)奏感的背景音樂，樸素、清新的背景圖像，有教師突出展示的過(guò)程與方法的體現(xiàn)。 本節(jié)課的教學(xué)地點(diǎn)將設(shè)在多媒體教室。教師機(jī)安裝有多媒體電子教室，有教師終端視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，而且要有大屏幕投影儀，并學(xué)生機(jī)都能連接上Internet網(wǎng)絡(luò)。整節(jié)課主要采用3種教學(xué)軟件。課前制作了一個(gè)《交通安全宣傳欄——搜索引擎》Flash課件，多媒體視頻點(diǎn)播系統(tǒng)及通過(guò)局域網(wǎng)連接的Internet網(wǎng)絡(luò)。 五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 由于本課的活動(dòng)主題是搜索交通安全宣傳網(wǎng)頁(yè)，下載安全教育宣傳畫。因此，在教學(xué)中我結(jié)合本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，與社會(huì)思品學(xué)科整合，在課前設(shè)計(jì)出整合的任務(wù)，決定這堂課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”結(jié)合自主探索相結(jié)合的教學(xué)方法，具體任務(wù)設(shè)計(jì)及教學(xué)思路如下： 1.觀察安全宣傳畫版面小樣，明確任務(wù)。（課件展示樣板，學(xué)生觀察分析，發(fā)現(xiàn)問題） 2.從任務(wù)中引出信息技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)——利用搜索引擎采用關(guān)鍵字查找的方法查詢資料。（課件動(dòng)態(tài)演示搜索過(guò)程，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，最后布置搜索網(wǎng)頁(yè)任務(wù)） 3.圍繞版面小樣，師生利用先進(jìn)媒體教學(xué)手段開展學(xué)習(xí)和活動(dòng)，保存網(wǎng)頁(yè)圖片。（學(xué)生先自主探索，教師再用課件引導(dǎo)，布置任務(wù)） 4.利用在自主探索和協(xié)作中獲取的圖片等信息自主創(chuàng)新，自主發(fā)展，設(shè)計(jì)word網(wǎng)頁(yè)。（學(xué)生自主探索創(chuàng)新，設(shè)計(jì)宣傳作品，展示學(xué)生設(shè)計(jì)作品） 5.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高創(chuàng)新。（運(yùn)用課件給不同層次的學(xué)生布置任務(wù)，學(xué)生運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)自主創(chuàng)新，自我提高） 6.任務(wù)評(píng)價(jià)，突出信息技術(shù)目標(biāo)與思想品德道德目標(biāo)。（展示學(xué)生自由創(chuàng)作作品，升華知識(shí)，進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)） 7.課外拓展，知識(shí)延伸，拓寬學(xué)生視野。 附送： 2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第11課 交通部長(zhǎng)收——發(fā)送E-mail 1（第一課時(shí)）教案 河大版 課題 交通部長(zhǎng)收——發(fā)送E—mail（一） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 讓同學(xué)們學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。 能力 能夠通過(guò)自己的實(shí)踐掌握在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。 情感 讓同學(xué)們?cè)趪L試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。 教材處理 難點(diǎn) 培養(yǎng)同學(xué)們觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 重點(diǎn) 讓同學(xué)們學(xué)會(huì)插入來(lái)自文件中圖片，并嘗試插入圖片的所有方法。 教學(xué)思路方法 提出問題，激發(fā)興趣→觀察范例，明確任務(wù)→動(dòng)手實(shí)踐，插入新幻燈片→添加文字信息，修改格式→美化裝飾，插入景點(diǎn)圖片→鞏固提高，總結(jié)心得。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、提出問題，激發(fā)興趣。 1.旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會(huì)看到那些景致呢？這些景點(diǎn)是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？ 2.老師從“頤和園網(wǎng)站”上下載了一些圖片，保存在教師機(jī)上，我們可以把這些圖片插入到演示文稿中。 3.今天我們學(xué)習(xí)如何將這些圖片插入到幻燈片中。 學(xué)生回答問題 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿了希望，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。 4.板書課題：沿途風(fēng)景——插入圖片 二、觀察范例，明確任務(wù)。 1.教師課件出示插入圖片后的幻燈片范例，讓學(xué)生觀察。 2.教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 繼續(xù)演示文稿的制作：至少插入3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個(gè)景點(diǎn)，并分別插入景點(diǎn)圖片，最后為這些幻燈片添加背景。 ①打開已有的演示文稿，根據(jù)要求插入至少3張恰當(dāng)版式的新幻燈片。 ②在幻燈片的標(biāo)題占位符中輸入景點(diǎn)名稱，并修改格式。 ③使用插入圖片的命令，插入景點(diǎn)圖片。 三、動(dòng)手實(shí)踐，插入新幻燈片。 1.請(qǐng)你打開《頤和園半日游》演示文稿。 2.請(qǐng)插入新幻燈片。 3.要求： 數(shù)量：至少3張 版式：選擇“對(duì)象與文本“版式（準(zhǔn)備在對(duì)象占位符中放置圖片，在文本占位符中輸入景點(diǎn)介紹），如圖所示。 學(xué)生觀察范例 學(xué)生閱讀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生動(dòng)手打開演示文稿 學(xué)生開始動(dòng)手操作 學(xué)生閱讀制作要求 4.出示插入“對(duì)象與文本”版式的圖示。 5.請(qǐng)同學(xué)們依照此步驟插入新幻燈片。 6.請(qǐng)匯報(bào)自己的操作結(jié)果。 四、添加文字信息，修改格式。 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)跇?biāo)題占位符處輸入你選擇的景點(diǎn)名稱。 2.請(qǐng)修改字體格式：字體、字號(hào)等。 五、美化裝飾，插入景點(diǎn)圖片。 1.教師將有關(guān)頤和園的圖片分發(fā)到你們的機(jī)子里，請(qǐng)同學(xué)們到我的文檔下的exercise文件夾下查看并接收。 2.教師廣播示范插入圖片的步驟與方法。 3.通過(guò)你的觀察，你能將圖片插入到你的幻燈片中嗎？請(qǐng)你趕快試試吧！ 4.教師觀察學(xué)生插入圖片的情況，并指導(dǎo)學(xué)困生。 六、鞏固提高，總結(jié)心得。 1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲或心得，說(shuō)出來(lái)我們共同分享？ 2.誰(shuí)還有不同收獲。 3.師生共同總結(jié)提高。 學(xué)生觀察版式圖示 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)生匯報(bào)實(shí)踐結(jié)果 學(xué)生輸入要介紹的景點(diǎn)信息。 學(xué)生修改字體、字號(hào)等格式。 學(xué)生到我的文檔下查看并接收?qǐng)D片。 學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。 學(xué)生動(dòng)手嘗試，插入圖片到自己的幻燈片中。 學(xué)生談收獲，說(shuō)心得。 保護(hù)學(xué)生的求異精神。