2019-2020年二年級信息技術上冊 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎教學分析 河大版.doc

《2019-2020年二年級信息技術上冊 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎教學分析 河大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年二年級信息技術上冊 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎教學分析 河大版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級信息技術上冊 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎教學分析 河大版 一、教材及教學對象分析： 《交通安全宣傳欄——搜索引擎》是河北大學出版社小學信息技術教材第三冊第10課內(nèi)容。此課是在學生已學習掌握了word的基礎操作，在word中插入表格及網(wǎng)上瀏覽等知識后，指導學生掌握如何利用搜索引擎這個網(wǎng)上“指南針”查找獲取信息并保存在計算機中。從教材中的教學內(nèi)容來看，學生首次接觸網(wǎng)絡覺得無從下手，但如果單純?yōu)檎莆罩R而教，會造成學生在網(wǎng)上查找信息、保存信息的盲目性。因此，我根據(jù)情況自己加工，把這一課制成多媒體網(wǎng)絡課件，采用“任務驅動式”，兼以自主探索式，結合當前倡導的信息技術與其他學科整合，充分將信息技術知識的學習與小學社會思品學科有效地整合到一起，讓學生在掌握高科技信息技術知識與技能的同時也對學生滲透了思想品德教育，提高了學生安全意識，給學生營造學用氛圍，增強了學生學習信息技術的興趣，讓學生享受在應用網(wǎng)絡的樂趣。 二、教學分析： ㈠三維教學目標 1.知識目標 學生通過觀察學習，對搜索引擎有初步的了解，并學會利用搜索引擎查詢資料，保存圖片。 2.能力目標 通過任務驅動與自主探索相結合方式的教學，增強學生網(wǎng)絡信息意識，培養(yǎng)學生動手操作、自主探索能力、獲取信息能力與勇于探索的精神，發(fā)展學生應用信息的能力。 3.情感目標 通過觀察、嘗試、想象及小組、集體活動，積極探索，自主創(chuàng)新，體驗通過自己的努力獲取信息的樂趣，激發(fā)學生利用信息的情感，培養(yǎng)學生健康應用網(wǎng)絡信息的心理品質(zhì)，同時對學生進行安全教育與愛國情感，提高安全意識和為祖國集體榮譽而努力的決心和信心。 ㈡教學重點 學會通過搜索引擎獲取自己感興趣的信息，保存信息，并會在word表格中插入圖片。 ㈢教學難點 培養(yǎng)學生建立健康向上的情感，增強信息意識，培養(yǎng)獲取和應用信息的能力，同時提高安全意識，激發(fā)為祖國榮譽而努力學習的信心和決心。 三、教學課時的設計： 本課內(nèi)容的教學目標重點是讓學生掌握利用搜索引擎利用鍵入關鍵字的方法查找相關網(wǎng)頁后，掌握怎樣保存、下載網(wǎng)頁中的圖片，培養(yǎng)其正確的操作技巧。但這節(jié)課在學生的信息素養(yǎng)方面，也是教學中的重點，特別是培養(yǎng)學生正確在網(wǎng)上查找資料，并有目的進行篩選，整理的能力作為本節(jié)課教學的發(fā)展目標。因此，本節(jié)課分2課時來完成。第一課時：讓學生了解搜索引擎的概念及其含義，在媒體及課件的引導下，學生通過自主或互相協(xié)作交流掌握利用關鍵字查找的方法查詢學習資料等，并將網(wǎng)頁上精美的圖片保存下來。第二課時，發(fā)展教育，提出一個共同關注的主題（xx奧運會），利用搜索引擎強大的功能用關鍵字查找的方法快速查找、下載，并對有用的圖片進行保存，做成自己的多媒體word網(wǎng)頁，采取個人評價、小組評價、集體評價相結合的方式，匯報交流自己所獲，并巧妙地對學生進行安全教育，增強安全意識，激發(fā)學生為交通安全宣傳而努力的信心和決心。 四、教學媒體設計： 多媒體網(wǎng)絡特點是集文字、圖像、聲音、動畫和視頻等傳播媒體為一體，本課有網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁，有輕松、富有節(jié)奏感的背景音樂，樸素、清新的背景圖像，有教師突出展示的過程與方法的體現(xiàn)。 本節(jié)課的教學地點將設在多媒體教室。教師機安裝有多媒體電子教室，有教師終端視頻點播系統(tǒng)，而且要有大屏幕投影儀，并學生機都能連接上Internet網(wǎng)絡。整節(jié)課主要采用3種教學軟件。課前制作了一個《交通安全宣傳欄——搜索引擎》Flash課件，多媒體視頻點播系統(tǒng)及通過局域網(wǎng)連接的Internet網(wǎng)絡。 五、教學方法設計： 由于本課的活動主題是搜索交通安全宣傳網(wǎng)頁，下載安全教育宣傳畫。因此，在教學中我結合本課學習目標，與社會思品學科整合，在課前設計出整合的任務，決定這堂課采用“任務驅動法”結合自主探索相結合的教學方法，具體任務設計及教學思路如下： 1.觀察安全宣傳畫版面小樣，明確任務。（課件展示樣板，學生觀察分析，發(fā)現(xiàn)問題） 2.從任務中引出信息技術學習目標——利用搜索引擎采用關鍵字查找的方法查詢資料。（課件動態(tài)演示搜索過程，學生觀察學習，最后布置搜索網(wǎng)頁任務） 3.圍繞版面小樣，師生利用先進媒體教學手段開展學習和活動，保存網(wǎng)頁圖片。（學生先自主探索，教師再用課件引導，布置任務） 4.利用在自主探索和協(xié)作中獲取的圖片等信息自主創(chuàng)新，自主發(fā)展，設計word網(wǎng)頁。（學生自主探索創(chuàng)新，設計宣傳作品，展示學生設計作品） 5.運用經(jīng)驗，鞏固提高創(chuàng)新。（運用課件給不同層次的學生布置任務，學生運用經(jīng)驗自主創(chuàng)新，自我提高） 6.任務評價，突出信息技術目標與思想品德道德目標。（展示學生自由創(chuàng)作作品，升華知識，進行安全教育，增強學生安全意識） 7.課外拓展，知識延伸，拓寬學生視野。 附送： 2019-2020年二年級信息技術上冊 第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail 1（第一課時）教案 河大版 課題 交通部長收——發(fā)送E—mail（一） 教學目標 知識 讓同學們學會在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。 能力 能夠通過自己的實踐掌握在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。 情感 讓同學們在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高同學們的動手實踐能力。 教材處理 難點 培養(yǎng)同學們觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 重點 讓同學們學會插入來自文件中圖片，并嘗試插入圖片的所有方法。 教學思路方法 提出問題，激發(fā)興趣→觀察范例，明確任務→動手實踐，插入新幻燈片→添加文字信息，修改格式→美化裝飾，插入景點圖片→鞏固提高，總結心得。 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、提出問題，激發(fā)興趣。 1.旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會看到那些景致呢？這些景點是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？ 2.老師從“頤和園網(wǎng)站”上下載了一些圖片，保存在教師機上，我們可以把這些圖片插入到演示文稿中。 3.今天我們學習如何將這些圖片插入到幻燈片中。 學生回答問題 學生對學習充滿了希望，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。 4.板書課題：沿途風景——插入圖片 二、觀察范例，明確任務。 1.教師課件出示插入圖片后的幻燈片范例，讓學生觀察。 2.教師出示學習目標： 繼續(xù)演示文稿的制作：至少插入3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個景點，并分別插入景點圖片，最后為這些幻燈片添加背景。 ①打開已有的演示文稿，根據(jù)要求插入至少3張恰當版式的新幻燈片。 ②在幻燈片的標題占位符中輸入景點名稱，并修改格式。 ③使用插入圖片的命令，插入景點圖片。 三、動手實踐，插入新幻燈片。 1.請你打開《頤和園半日游》演示文稿。 2.請插入新幻燈片。 3.要求： 數(shù)量：至少3張 版式：選擇“對象與文本“版式（準備在對象占位符中放置圖片，在文本占位符中輸入景點介紹），如圖所示。 學生觀察范例 學生閱讀，明確學習目標。 學生動手打開演示文稿 學生開始動手操作 學生閱讀制作要求 4.出示插入“對象與文本”版式的圖示。 5.請同學們依照此步驟插入新幻燈片。 6.請匯報自己的操作結果。 四、添加文字信息，修改格式。 1.請同學們在標題占位符處輸入你選擇的景點名稱。 2.請修改字體格式：字體、字號等。 五、美化裝飾，插入景點圖片。 1.教師將有關頤和園的圖片分發(fā)到你們的機子里，請同學們到我的文檔下的exercise文件夾下查看并接收。 2.教師廣播示范插入圖片的步驟與方法。 3.通過你的觀察，你能將圖片插入到你的幻燈片中嗎？請你趕快試試吧！ 4.教師觀察學生插入圖片的情況，并指導學困生。 六、鞏固提高，總結心得。 1.通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲或心得，說出來我們共同分享？ 2.誰還有不同收獲。 3.師生共同總結提高。 學生觀察版式圖示 學生動手實踐活動 學生匯報實踐結果 學生輸入要介紹的景點信息。 學生修改字體、字號等格式。 學生到我的文檔下查看并接收圖片。 學生觀察學習。 學生動手嘗試，插入圖片到自己的幻燈片中。 學生談收獲，說心得。 保護學生的求異精神。