2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2(20) 第二課時(shí)教案 人教(PEP).doc

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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2(20) 第二課時(shí)教案 人教(PEP)課題Unit 2 My Favourite Season課型New lesson改進(jìn)內(nèi)容教學(xué)目的1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能回答句型：Which season do you like best ?能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用。2.能夠聽(tīng)懂Lets try部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容把任務(wù)與他們最喜歡的季節(jié)連線。3.能夠看懂Make a survey部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)完成調(diào)查小組成員最喜歡哪個(gè)季節(jié)的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：句型Which season do you like best ?教學(xué)方法Teaching method教具Tape recorder教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容1.熱身（1）教師放本單元Lets chant 部分的歌謠，讓學(xué)生隨著節(jié)奏跟唱。（2）教師放Lets sing 部分的歌曲“Whats your favourite season？”讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，復(fù)習(xí)鞏固上一課時(shí)所學(xué)的生詞。（3）教師請(qǐng)學(xué)生向全班同學(xué)匯報(bào)上一課時(shí)所做的謎語(yǔ)，學(xué)生之間展開(kāi)對(duì)話，如：S1:Whats the weather like in spring in Beijing ? S2: Windy 2.預(yù)習(xí)（1）教師放A部分Lets learn的錄音，學(xué)生跟讀生詞。（2）教師出示A部分Lets learn的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)圖片拼讀單詞。3.新課呈現(xiàn)Lets learn（1）教師在黑板上畫(huà)一棵樹(shù)的樹(shù)干，再畫(huà)上幾片淺綠色的樹(shù)葉，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look ! The leaves are green now . What season is it now ? 出示單詞卡片season , 教學(xué) season . 再呈現(xiàn)單詞卡片spring 教學(xué)spring ，學(xué)生跟讀，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)spring 的天氣特征進(jìn)行描述，如： Spring is warm in Hangzhou / Taiwan .等。之后，教師指著地圖上南、北、東、西一些主要城市，提問(wèn)：Whats the weather like in spring in Beijing/ Shenzhen？等，引導(dǎo)學(xué)生回答。師生一起拼讀單詞spring .（2）在學(xué)生充分表達(dá)自己想法的基礎(chǔ)上，教師提出Read and write 文后的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)對(duì)話錄音來(lái)回答，教師還可呈現(xiàn)掛圖，讓學(xué)生做圖文配對(duì)游戲。（3）教師知道學(xué)生分角色扮演Mike , Amy 和 Zhang Peng閱讀對(duì)話。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行四會(huì)句子的書(shū)寫(xiě)改進(jìn)內(nèi)容教后記Most of the students can do it well!附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2(20) 第五課時(shí)教案 人教(PEP)課題Unit 2 My Favourite Season課型New lesson改進(jìn)內(nèi)容教學(xué)目的1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：Whats your favourite season ? Spring . Why do you like sping ? Because I can plant trees /2.能夠聽(tīng)懂Lets try 部分的錄音，完成聽(tīng)音選擇正確圖畫(huà)的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)Why do you like? Because I can 教學(xué)方法Teaching method教具Tape recorder教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容1.熱身（1）教師放本單元Lets chant 部分的錄音，學(xué)生說(shuō)唱歌謠。（2）教師出示B部分Lets learn的單詞卡片，提問(wèn)學(xué)生：What can she / he do ?復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)過(guò)的四會(huì)單詞和詞組。2.預(yù)習(xí)教師播放本單元歌曲：“Whats your favourite season?”學(xué)生跟唱，教師按照歌詞內(nèi)容出示四季單詞卡片并貼在黑板上。3.新課呈現(xiàn)Lets talk（1）歌曲唱到最后一句時(shí)，教師重復(fù)Whats your favourite season ?并板書(shū)這句話，請(qǐng)學(xué)生一起回憶單詞favourite 的拼寫(xiě)，教師指著單詞卡片spring回答說(shuō)：My favourite season is spring . 學(xué)生跟讀這句話。（2）師生之間進(jìn)行多人次的快速問(wèn)答（3）教師向?qū)W生出示一張表格，對(duì)全班學(xué)生所喜歡的季節(jié)進(jìn)行調(diào)查和記錄。讓學(xué)生反復(fù)操練句型，并將回答內(nèi)容填入表格內(nèi)。Name seasonSpringSummerFallWinterMikePlant trees（4）教師放Lets talk 部分的錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話，然后看掛圖中提供的替換圖做替換練習(xí)。之后教師邀請(qǐng)學(xué)生表演對(duì)話。Main scene教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖，進(jìn)行快指快說(shuō)的游戲，進(jìn)一步鞏固操練本課時(shí)主要句型。Lets find out(1)教師發(fā)給每位學(xué)生一張表格，讓他們找出同伴最喜歡的季節(jié)活動(dòng)。Lets try 教師播放該部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音，完成聽(tīng)音選擇正確圖畫(huà)的練習(xí)。改進(jìn)內(nèi)容教后記Most of the students can do it well!