八年級語文下冊 課內外文言文趣讀精細精煉 專題20 桓公明日弋（課外篇）.doc

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20 桓公明日弋 一、趣文導讀 合著靴 有兄弟共買一靴，兄日著以拜客赴宴，弟不甘服。亦每夜穿之，環(huán)行室中，直至達旦。俄而靴敝，兄再議合買，弟曰：“我要睡矣?！? 【譯文】 有對兄弟合買了一雙靴子。白天哥哥穿著靴子拜客赴宴，弟弟不甘心，便每天夜里穿上靴子，在屋里繞著圈走，直到天明。不久靴子壞了，哥哥跟弟弟商量再買一雙靴子，弟弟說：“我要睡覺。” 二、美文精讀 【作品卡片】 《管子》是一部記錄中國春秋時期(公元前770年公—元前476年)齊國政治家﹑思想家管仲及管仲學派的言行事跡的書籍。大約成書于戰(zhàn)國(公元前475年—公元前221年)時代至秦漢時期。劉向編定《管子》時共86篇，今本實存76篇﹐其余10篇僅存目錄。 劉向（約公元前77年—公元前6年），原名更生，字子政，祖籍沛郡（今屬江蘇徐州）人。劉向是著名經(jīng)學家、目錄學家、文學家，其整理編輯的《戰(zhàn)國策》對后世的影響很大。 管仲（公元前723年—約公元前645年）漢族，名夷吾，字仲，又稱敬仲，春秋時期齊國著名的政治家、軍事家，潁上(今安徽潁上)人。被稱為“春秋第一相”，輔佐齊桓公成為春秋時期的第一霸主。 【文言原文】 桓公明日弋在廩，管仲、隰朋朝。公望二子，弛弓脫釬而迎之曰：“今夫鴻鵠，春北而秋南，而不失其時，夫唯有羽翼以通其意于天下乎？今孤之不得意于天下，非皆二子之憂也？”桓公再言，二子不對。 桓公曰：“孤既言矣，二子何不對乎？”管仲對曰：“今夫人患勞，而上使不時；人患饑，而上重斂焉；人患死，而上急刑焉。如此，雖鴻鵠之有翼，濟大水之有舟楫也，其將若君何？”桓公蹴然逡遁。 管仲曰：“昔先王之理人也，蓋人有患勞而上使之以時，則人不患勞也；人患饑而上薄斂焉，則人不患饑矣；人患死而上寬刑焉，則人不患死矣。如此，則四封之內視君其猶父母邪！四方之外歸君其猶流水乎！”公曰：“孤之聞二子之言也，耳加聰而視加明。” 公輟射，援綏而乘。自御，管仲為左，隰朋參乘。 （選自《管子?戒》） 【古今對碰】 原 文 注 釋 譯 文 桓公明日【弋】在廩，管仲、【隰朋】朝。 【弋】泛指射獵。【隰（xī）朋】齊桓公的重臣。 第二天，桓公在米倉附近射獵，管仲、隰朋同來朝見。 公望二子，弛弓脫【釬】而迎之曰： 【釬（hn）】臂鎧。 桓公看到兩人以后，收弓脫鎧而迎上去說： “今【夫】鴻鵠，春北而秋南， 【夫】句首發(fā)語詞。 “那些鴻鵠，春天北飛秋天南去， 而不【失其時】，夫唯有羽翼以通其意于天下乎？ 【失其時】誤時令。 而不誤時令，還不是因為兩只翅膀的幫助才能在天下暢意飛翔么？ 今孤之不得意于天下，非皆二子之【憂】也？” 【憂】憂慮。 現(xiàn)在我不得意于天下，難道不是你們兩位的憂慮么？” 桓公【再】言，二子不【對】。 【再】又，第二次?！緦Α炕卮?。 桓公又說一遍，兩人都沒有回答。 桓公曰：“孤【既】言矣，二子何不對乎？” 【既】已經(jīng)。 桓公說：“我既說了，兩位怎么不回答呢？” 管仲對曰：“今夫人【患勞】，而上【使不時】； 【患勞】憂慮勞苦?！臼共粫r】不斷的役使他們。 管仲回答說：“現(xiàn)在人民憂慮勞苦，而國君卻不斷的役使他們； 人患饑，而上【重斂】焉； 【重斂】加重他們的賦稅。 人民憂慮饑餓，而國君卻加重他們的賦稅； 人患死，而上【急刑】焉。 【急刑】加緊用刑。 人民憂慮死，而國君卻加緊用刑。 如此，雖鴻鵠之有翼， 這樣，雖然像鴻鵠之有雙翼， 濟大水之有舟楫也，【其將若君何】？” 【其將若君何】對國君能有什么作 用呢？ 過河有船槳，對國君能有什么作用呢？” 桓公【蹴然】【逡遁】。 【蹴然】局促不安的樣子。【逡 (qūn)遁(xn)】遲疑徘徊。 桓公謙恭局促不知所措。 管仲曰：“【昔】先王之【理】人也， 【昔】從前?！纠怼恐卫怼? 管仲說：“從前先王治理人民， 蓋人有患勞而上【使之以時】，則人不患勞也； 【使之以時】限定時間使役。 看人民憂慮勞苦，國君就限定時間使役，人們就不憂慮勞苦了； 人患饑而上【薄斂】焉，則人不患饑矣； 【薄斂】輕收賦稅。 見人民憂慮饑餓，國君就輕收賦稅，人民就不憂慮饑餓了； 人患死而上【寬刑】焉，則人不患死矣。 【寬刑】寬緩用刑。 見人民憂慮死，國君就寬緩用刑，人民就不憂慮死了。 【如此】，則四封之內視君其猶父母邪！ 【如此】這樣，像這樣。 這樣，那么，四境之內，對待君主就像父母一樣！ 四方之外【歸】君其猶流水乎！” 【歸】歸附，歸順。 四境之外，歸附君就像流水一般了！” 公曰：“孤之聞二子之言也，【耳加聰而視加明】?！? 【耳加聰而視加明】即“耳聰目明”。 桓公說：“我聽了你們兩人的話，聽得清楚，看得明白了。” 公【輟】射，【援綏而乘】。 【輟】終止，停止?！驹椂恕坷嚴K上車。綏，登車時用的繩子。 桓公立刻中止打獵，拉著車繩上車了。 【自御】，管仲為左，隰朋參乘。 【自御】親自駕車。 他親自駕車，管仲坐在左邊，隰朋在右邊 陪乘。 【作品賞析】 本文主要刻畫了兩個人物，一個是齊桓公，一個是管仲。齊桓公雄懷大志，善納忠言，知錯能改，愛惜人才，禮賢下士。管仲能言善辯，聰明智慧，富有雄才大略。本文主要是通過人物的精彩對話來表達自己的觀點，展現(xiàn)人物性格特征的。 【知識梳理】 類 別 解 釋 舉 例 實詞 再 又，第二次 桓公再言 對 回答 二子不對 昔 從前 昔先王之理人也 歸 歸附，歸順 四方之外歸君其猶流水乎 輟 終止，停止 公輟射 虛詞 夫 句首發(fā)語詞，可不譯 夫唯有羽翼以通其意于天下乎？ 既 已經(jīng) 孤既言矣 矣 句末語助詞，不譯 孤既言矣 焉 句末語助詞，不譯 而上重斂焉 雖 雖然 雖鴻鵠之有翼 然 ……的樣子 桓公蹴然逡遁 蓋 句首發(fā)語詞，可不譯 蓋人有患勞而上使之以時 如此 這樣，像這樣 如此，則四封之內視君其猶父母邪 一詞多義 之 代詞，指他們 弛弓脫釬而迎之曰： 結構助詞，用在主謂之間 今孤之不得意于天下 助詞，的 雖鴻鵠之有翼 特殊句式 反問句 表反問 夫唯有羽翼以通其意于天下乎？ 疑問句 表疑問 二子何不對乎？ 三、強化訓練（共30分） 1．解釋加點的詞語。（10分） ① 弛弓脫釬而迎之曰 （ ） ② 濟大水之有舟楫也 （ ） ③ 桓公明日弋在廩 （ ） ④ 而不失其時 （ ） ⑤ 非皆二子之憂也 （ ） ⑥ 桓公再言 （ ） ⑦ 二子不對 （ ） ⑧ 今夫人患勞 （ ） ⑨ 孤既言矣 （ ） ⑩ 公輟射 （ ） 2．翻譯。（10分） ① 今孤之不得意于天下，非皆二子之憂也？ ② 雖鴻鵠之有翼，濟大水之有舟楫也，其將若君何？ ③ 四方之外歸君其猶流水乎！ ④ 孤之聞二子之言也，耳加聰而視加明。 ⑤ 如此，則四封之內視君其猶父母邪！ 3. 下列句子中，加點的“而”與“人患死，而上急刑焉”中的“而”意義和用法相同的一項是（ ）（2分） A．則漢室之隆，可計日而待也 （諸葛亮《出師表》） B．日出而林霏開 （歐陽修《醉翁亭記》） C．黑質而白章 （柳宗元《捕蛇者說》） D．骨已盡矣，而兩狼之并驅如故 （蒲松齡《狼》） 4. 請分別用一個詞或短語概括管仲和齊桓公在本文中的表現(xiàn)。（4分） 5. 管仲的民本思想，是輔佐齊桓公成就霸業(yè)的關鍵。在我們學過的課文中也有一些體現(xiàn)民本思想的語句，請寫出其中的兩句。（4分） 【參考答案】 3. D 4. 答案示例：管仲：能言善辯 聰明智慧 心懷天下 雄才大略 齊桓公：雄懷大志 善納忠言 知錯能改 愛惜人才 禮賢下士 5. 答案示例：小大之獄，雖不能察，必以情；天時不如地利，地利不如人和；得道多助，失道寡助；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（寫出其中兩句即可） 四、真題鏈接（xx年） 閱讀《桓公明日弋》，完成1—3題。（共14分） 1．解釋加點的詞語。（4分） ① 二子不對 （ ） ② 桓公再言 （ ） ③ 桓公明日弋在廩 （ ） ④ 公輟射 （ ） 2．翻譯。（6分） ① 今孤之不得意于天下，非皆二子之憂也？ ② 如此，則四封之內視君其猶父母邪！ ③ 孤之聞二子之言也，耳加聰而視加明。 3. 通過讀本文，你認為管仲和齊桓公各是怎么樣的人呢？（4分） 【參考答案】