七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》提高練習(xí) 新人教版.doc
《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》提高練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》提高練習(xí) 新人教版.doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》提高練習(xí) 一、選擇題 1. 紹興是一座歷經(jīng)千年而城址未變的古城,建城史可以上溯到公元前490年越國(guó)大夫范蠡受命興建的“勾踐小城”,當(dāng)時(shí)正值( ) A. 西周時(shí)期 B. 春秋時(shí)期 C. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 D. 秦漢時(shí)期 2. 春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是( ?。? A. 周王室中興,王權(quán)加強(qiáng) B. 諸侯國(guó)日益減少,七雄紛爭(zhēng) C. 周王號(hào)令天下,諸侯臣服 D. 周王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸 3. 我國(guó)經(jīng)典蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》中說道:始春秋,終戰(zhàn)國(guó),五霸強(qiáng),七雄出。其中五霸中最早出現(xiàn)的霸主和七雄中最后勝出的諸侯國(guó)分別是( ?。? A. 秦穆公楚國(guó) B. 晉文公齊國(guó) C. 齊桓公秦國(guó) D. 楚莊王趙國(guó) 4. “齊國(guó)君王齊桓公,任用丞相叫管仲,‘尊王攘夷’為口號(hào),第一霸主逞威風(fēng)”。該歌謠所反映的歷史時(shí)期是( ) A. 春秋 B. 戰(zhàn)國(guó) C. 西周 D. 商朝 5. “齊桓公采納他的建議,改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),訓(xùn)練軍隊(duì),使得齊國(guó)成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主?!薄八笔牵ā 。? A. 管仲 B. 商鞅 C. 韓非 D. 主父偃 6. 生產(chǎn)工具是人類社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,下列生產(chǎn)工具中,代表人類社會(huì)發(fā)展水平最高的是( ?。? A. 鉆孔石斧 B. 骨耜 C. 鐵犁鏵 D. (青)銅鏟 7. 對(duì)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),評(píng)價(jià)正確的是( ?。? ①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了災(zāi)難 ②諸侯國(guó)強(qiáng)并弱,有利于國(guó)家走向統(tǒng)一 ③爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)過程中許多諸侯國(guó)都以改革加強(qiáng)了自身力量 ④爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)進(jìn)一步削弱和瓦解了周王室的統(tǒng)治地位。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 8. 西周時(shí)期,往往成千上百奴隸在一起耕作,到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一般是以個(gè)體家庭為單位生產(chǎn)。這種耕作方式變化的原因是( ) A. 磨制石器代替打制石器 B. 青銅器代替石器 C. 鐵器、牛耕的使用和推廣 D. 奴隸獲得了自由 二、材料分析題 1、歷史是人類社會(huì)的發(fā)展過程。中國(guó)幾千年的文明歷史,讓我們一起去發(fā)現(xiàn),去探尋。 材料一 某遠(yuǎn)古人類信息:生活在距今約70-20萬年,使用天然火,過群居生活…… 材料二 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,……作為一種新的生產(chǎn)力因素,為開發(fā)山林,擴(kuò)大耕地,發(fā)展水利交通等創(chuàng)造了有利條件。可以說它們的出現(xiàn),是一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和動(dòng)力的革命。 材料三 商朝前期曾幾次遷都,一直到商王盤庚遷都到亳,統(tǒng)治才穩(wěn)定下來。此后,商朝統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)展,成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。 請(qǐng)回答: (1)材料一中的遠(yuǎn)古人類是什么人?他們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中主要使用了什么勞動(dòng)工具? (2)材料二中“它們的出現(xiàn)”具體是指什么? (3)材料三中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正。 錯(cuò)誤:______改正:______ (4)你發(fā)現(xiàn)可以通過哪些途徑來了解歷史、學(xué)習(xí)歷史? 2、 材料和人類文明密切相關(guān),歷史學(xué)家常以材料的名稱來劃分人類文明的階段,于是就有了這些我們熟悉的詞匯:石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代?;卮饐栴}: (1)列舉兩件我國(guó)青銅時(shí)代的青銅器代表作。 (2)我國(guó)何時(shí)出現(xiàn)鐵器,和青銅相比,鐵農(nóng)具有哪些優(yōu)點(diǎn)?伴隨鐵器出現(xiàn)而產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)是什么? (3)指出在春秋時(shí)期,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都體現(xiàn)在哪些方面? 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】B 【解析】題干中的關(guān)鍵信息是“公元前490年越國(guó)大夫范蠡受命興建的‘勾踐小城’”??芍菂窃綘?zhēng)霸的春秋時(shí)期.吳越爭(zhēng)霸中留下了越王勾踐“臥薪嘗膽”的勵(lì)志成語。故選B。本題考查春秋爭(zhēng)霸的史實(shí)。本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用能力。重點(diǎn)掌握吳越爭(zhēng)霸的相關(guān)知識(shí)。 2.【答案】D 【解析】公元前770-前476年,是我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期,當(dāng)時(shí)周天子失去了往日的權(quán)勢(shì),王室衰微,幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán),乘機(jī)爭(zhēng)霸,出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主,史稱“春秋五霸”。故選D。本題考查春秋五霸。本題以春秋五霸為背景,考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。 3.【答案】C 【解析】春秋時(shí)期,齊桓公任用管仲為相,積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn);同時(shí)改革軍制,組建強(qiáng)大的軍隊(duì),以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界,成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。從公元前230年至前221年,秦國(guó)國(guó)王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó),建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家,在七雄中最后勝出。故選C。本題考查了春秋首霸齊桓公與秦的統(tǒng)一。齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。秦國(guó)國(guó)王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó),在七雄中最后勝出。本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記春秋首霸齊桓公與秦的統(tǒng)一。 4.【答案】A 【解析】春秋時(shí)期齊國(guó)君王齊桓公任用管仲為相,注重發(fā)展經(jīng)濟(jì),改革內(nèi)政,齊國(guó)很快富強(qiáng)起來,后齊桓公提出“尊王攘夷”口號(hào),最早成就霸業(yè)。故選A。本題考查春秋五霸的識(shí)記。本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。 5.【答案】A 【解析】齊桓公任用管仲為相,改革內(nèi)政,很快富國(guó)強(qiáng)兵,利用“尊王攘夷”為號(hào)召發(fā)展勢(shì)力,公元前651年,齊桓公在葵丘會(huì)盟,周天子派代表參加,齊桓公成為春秋第一霸主。故選A。本題以幫助齊桓公成為春秋第一霸主為切入點(diǎn),考查春秋五霸。本題以春秋五霸為背景,考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。 6.【答案】C 【解析】根據(jù)所學(xué)可知,春秋時(shí)期,我國(guó)開始使用鐵農(nóng)具,使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高,生產(chǎn)力水平得到極大提高,所以C選項(xiàng)符合題意。故選C。本題以生產(chǎn)工具的圖片為切入點(diǎn),考查的是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具的掌握情況。本題難度不大,主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。注意扎實(shí)掌握鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)以及影響。 7.【答案】A 【解析】春秋時(shí)期各國(guó)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了災(zāi)難、②諸侯國(guó)強(qiáng)并弱,有利于國(guó)家走向統(tǒng)一、③爭(zhēng)霸過程中許多國(guó)家都以改革加強(qiáng)了自身的力量和④爭(zhēng)霸進(jìn)一步削弱和瓦解了周王室的統(tǒng)治地位。①②③④均表述正確,符合題意。故選A。本題考查春秋爭(zhēng)霸,掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力。注意掌握對(duì)春秋時(shí)期各國(guó)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。 8.【答案】C 【解析】本題主要考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)方式的變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,鐵器、牛耕的使用和推廣,大大提高了生產(chǎn)效率,使個(gè)體生產(chǎn)成為可能。史書上記載這一時(shí)期“公作則遲”、“分地則速”,反映了個(gè)體生產(chǎn)取代大規(guī)模強(qiáng)制性集體耕作,個(gè)體小農(nóng)逐漸成為社會(huì)的基本生產(chǎn)單位。新興地主階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)。ABD均不符合題意。故選C。 二、材料分析題 1、【答案】 (1)北京人; 打制石器 (2)鐵農(nóng)具和牛耕 (3)亳改為殷 (4)閱讀歷史書籍;參觀歷史博物館;參觀歷史遺址、遺跡或文物;上網(wǎng)查找相關(guān)資料等。(言之有理,寫出兩點(diǎn)即可) 【解析】 (1)由材料一“某遠(yuǎn)古人類信息:生活在距今約70-20萬年,使用天然火,過群居生活”可知,這是對(duì)北京人的描述,北京人生活在舊石器時(shí)代,使用打制石器。 (2)由材料二“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,…作為一種新的生產(chǎn)力因素,為開發(fā)山林,擴(kuò)大耕地,發(fā)展水利交通等創(chuàng)造了有利條件??梢哉f它們的出現(xiàn),是一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和動(dòng)力的革命”可知,“它們的出現(xiàn)”具體是指鐵農(nóng)具和牛耕,這是我國(guó)古代生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志。 (3)商朝前期曾幾次遷都,一直到商王盤庚遷都到殷而不是亳,統(tǒng)治才穩(wěn)定下來。此后,商朝統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)展,成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。 (4)本題是開放性題目,言之有理即可,如閱讀歷史書籍;參觀歷史博物館;參觀歷史遺址、遺跡或文物;上網(wǎng)查找相關(guān)資料等。 2、【答案】 (1)司母戊鼎、毛公鼎、四羊方尊、利簋等。 (2)春秋;鐵農(nóng)具更堅(jiān)硬、輕便、鋒利,便于耕作,而且更廉價(jià);牛耕。 (3)農(nóng)業(yè)方面:鐵犁牛耕的推廣促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展。手工業(yè)方面:手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。商業(yè)方面:城市出現(xiàn)商品交換市場(chǎng),開始更多使用金屬貨幣。 【解析】 (1)本題以青銅時(shí)代為背景,主要考查我國(guó)青銅時(shí)代的青銅器代表作。 (2)本題以鐵器為背景,主要考查我國(guó)出現(xiàn)鐵器的時(shí)間、伴隨鐵器出現(xiàn)而產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)。 (3)本題以春秋時(shí)期的歷史為切入點(diǎn),考查的是春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。 本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記我國(guó)古代的青銅器、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高、春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)的相關(guān)史實(shí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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