2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《數(shù)字變變變》教案 湘教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《數(shù)字變變變》教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，從而畫(huà)出自己想出的形象。 2、在美術(shù)活動(dòng)數(shù)字變變變中體驗(yàn)到美術(shù)課的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，還能讓人一目了然的認(rèn)出這個(gè)數(shù)字。 教學(xué)過(guò)程： 二、導(dǎo)入新課 說(shuō)說(shuō)以前學(xué)過(guò)的關(guān)于數(shù)字的兒歌。 游戲：我變動(dòng)作，學(xué)生猜，然后寫(xiě)出象數(shù)字幾。 2） 教師邀請(qǐng)學(xué)生與自己一起模仿“10”，同上展示。 3） 誰(shuí)也能來(lái)為大家來(lái)一個(gè)動(dòng)作？（可讓學(xué)生表演簡(jiǎn)單的“1”“2”等） 2、 一起做新的手指操。 3、 揭示課題 三、欣賞感知 1、 了解數(shù)字的歷史。 1） 這些數(shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能讀讀？誰(shuí)還能背背？真了不起！ 2） 你對(duì)這些數(shù)字有什么想說(shuō)的？想問(wèn)的？ 3） 為什么大家都這么讀，都這么寫(xiě)？ 4） 介紹數(shù)字的歷史： 早在中國(guó)6000多年前，馬家窯文化遺址中“結(jié)繩記事”，就是數(shù)字的記載。 阿拉伯對(duì)人類(lèi)的數(shù)字貢獻(xiàn)：阿拉伯采用了印度的數(shù)字記號(hào)并把它們傳播到世界各地，這就是現(xiàn)在通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。 2、 你喜歡它們嗎？最喜歡哪個(gè)數(shù)字，為什么？ 數(shù)字沒(méi)有好壞之分，它們都是我們的好朋友，日常生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)它們，相信嗎？ 有人不信，我們來(lái)說(shuō)段相聲對(duì)話，要求：教師與學(xué)生對(duì)話，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)數(shù)字，但學(xué)生不能說(shuō)數(shù)字，說(shuō)了就算輸。 教師引導(dǎo)問(wèn)題： 1、你今年是幾歲 2、你家有幾口人。 3、 我們的數(shù)字本領(lǐng)真大，它在數(shù)學(xué)中表示數(shù)量，1234567在英語(yǔ)、音樂(lè)中的讀法就不同了。你會(huì)嗎？ 4、 以“小2”為例，說(shuō)說(shuō)他的變身歷程。（“小2”出生以后覺(jué)得自己很丑，不像“1”身材好，不像“3” 那么有曲線美。又沒(méi)有“老8”那么豐滿?？傊J(rèn)為自己就是個(gè)丑，他也不太和別的數(shù)字寶貝一起玩。有一天他來(lái)到湖邊了小鴨子，鴨子說(shuō):”你怎么和我長(zhǎng)的這么像，又不是我們鴨類(lèi)，太丑了”.“小2”回去很難過(guò)。媽媽看到了問(wèn)他為什么這么難過(guò)，他把情況和媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)的不像鴨子，你像天鵝”?！靶?”不相信，他去湖邊照 了照，自己真的像天鵝。）聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們你們還有什么有關(guān)數(shù)字的故事，請(qǐng)講給教師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。 5、 合作小組討論： 聽(tīng)同學(xué)講故事。 6、 交流： 他們找到了象他們的東西了嗎？ 0：輪胎、瓢蟲(chóng)…… 1：釘子、鉛筆、膠水…… 2：鴨、鵝…… 3：蛇、耳朵…… 4：帽子、寶塔、魚(yú)…… 5：釣鉤…… 6：蝌蚪、梨子…… 7：椅子、鐮刀…… 8：蜜蜂…… 9：女孩、氣球…… 7、 出示范畫(huà) 四、學(xué)生作業(yè) 集體完成數(shù)字組合變變變， 五、教師巡回指導(dǎo)。 1、及時(shí)反饋、糾正。 2、幫助有困難的學(xué)生。 3、參與其中。 六、作品展示 1、 學(xué)生自由選擇展示方法 2、 評(píng)價(jià)：你喜歡誰(shuí)的就給誰(shuí)貼上“數(shù)字獎(jiǎng)” 3、 課堂拓展：運(yùn)用今天的變形本領(lǐng)為生活中，電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)碼、車(chē)牌號(hào)碼、生日、姓名等等變形。 附送： 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《數(shù)字變變變》標(biāo)準(zhǔn)教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫(huà)形象。 2、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫(huà)形象。 難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。 教學(xué)過(guò)程: 一.創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入 看到同學(xué)們老師特別高興,同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎?今天老師和你們一起來(lái)聽(tīng)一首歌,這首歌還配動(dòng)畫(huà),會(huì)唱地同學(xué)請(qǐng)跟著音樂(lè)一起唱,邊唱邊看畫(huà)面.(課件數(shù)字畫(huà)動(dòng)畫(huà)伴歌1.2.3.4.5.6.7我的朋友在哪里......) 聽(tīng)了歌,我們也觀看了配畫(huà),這些畫(huà)有趣嗎?看看它象哪個(gè)數(shù)字?(放大一個(gè)數(shù)字),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)<<數(shù)字變變變>> (多媒體出現(xiàn)1.2.3.4.5.6.7瞬間變成歌中的數(shù)字動(dòng)畫(huà),課題相應(yīng)出現(xiàn),變變變?nèi)钟尚〉酱笕の冻霈F(xiàn)) 二.講授新課 (一)欣賞數(shù)字變畫(huà)的趣味美(課件) 1.瞧,老師這里有幾幅數(shù)字畫(huà),多么有趣呀?這一幅是數(shù)字三變畫(huà),哪個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)是什么數(shù)變的?(教師點(diǎn)擊放大幾幅數(shù)字畫(huà),學(xué)生回答是什么數(shù),教師及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生.) 2.你知道的數(shù)字畫(huà)能跟老師說(shuō)說(shuō)嗎? 學(xué)生:1像鉛筆能寫(xiě)字,2像小鴨水中游,3像...... (鼓勵(lì)學(xué)生) 3.欣賞分析數(shù)字畫(huà)(課件) 認(rèn)真觀察書(shū)上的幾幅數(shù)字畫(huà),分析,放大一個(gè)數(shù)字畫(huà),它象哪個(gè)數(shù)字?(隨著學(xué)生的回答利用多媒體變回?cái)?shù)字),我們?cè)侔阉兂僧?huà)好嗎?(多媒體演示數(shù)字通過(guò)添畫(huà)變成畫(huà)的過(guò)程) 教師小結(jié):這些畫(huà)簡(jiǎn)潔,有趣味.同學(xué)們想變一變嗎? (二)探究學(xué)習(xí) 1.分析數(shù)字變畫(huà),激發(fā)興趣. 瞧一瞧,想一想2像什么?(多媒體出現(xiàn)數(shù)字2,學(xué)生回答到游水的鴨子、跑步的鴕鳥(niǎo)、青蟲(chóng)、水龍頭、葉子……2字周?chē)鄳?yīng)出現(xiàn)游水的鴨子、跑步的鴕鳥(niǎo)、青蟲(chóng)、水龍頭、葉子……)（鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)回答的好的學(xué)生） 小結(jié)：一個(gè)數(shù)字可以變生活中的很多形象，動(dòng)物、植物、生活中的物體。 2.學(xué)生相互交流，師生相互交流。 A.同學(xué)們?cè)谧约核鶐У臄?shù)字卡中選擇一個(gè)自己喜歡的數(shù)字，舉起來(lái)給老師看一看，你看著他想一想它象什么？把自己的想法告訴身邊的同學(xué)，最后告訴老師。（對(duì)想法獨(dú)特的給予鼓勵(lì)） B.老師手中也有一個(gè)數(shù)字0，我感覺(jué)它象一個(gè)游泳圈，那么想好了該怎么做呢？用什么方式完成？學(xué)生討論后教師再說(shuō)，同學(xué)們想看看老師用不同的方法做的數(shù)字畫(huà)游泳圈嗎？（展臺(tái)展示老師用不同方法做的游泳圈，橡皮泥做的，剪紙?zhí)懋?huà)的，繪畫(huà)的，設(shè)計(jì)制作的）小結(jié)：可以用多種方式完成作品。 （三）動(dòng)手實(shí)踐練習(xí) （課件） 1、對(duì)比觀察 出示兩幅數(shù)字畫(huà)，對(duì)比觀察，哪一幅象5，為什么？ 小結(jié)：被變數(shù)字與變后的形象要有相似，相近之處。 2、動(dòng)手實(shí)踐試拼（課件） 設(shè)計(jì)拼圖添畫(huà)活動(dòng)（先拼主體，后添畫(huà)細(xì)節(jié)）（及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生） 3、展臺(tái)動(dòng)手做一做。 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)剛才的數(shù)字卡想象的形象用橡皮泥做一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字畫(huà)，稍添細(xì)節(jié)。（鼓勵(lì)學(xué)生） 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（學(xué)生動(dòng)手作業(yè)，放輕音樂(lè)） 1、活動(dòng)引語(yǔ)：數(shù)字游樂(lè)園開(kāi)放了，我想請(qǐng)所有的小朋友來(lái)參加，請(qǐng)小朋友帶上自己的數(shù)字畫(huà)作品來(lái)作為禮物，同學(xué)們?cè)敢鈫?？我相信同學(xué)們的作品一定會(huì)把數(shù)字園變得更加美麗。（黑板上出示數(shù)字游樂(lè)園畫(huà)） 2、個(gè)性發(fā)展。 同學(xué)們，老師根據(jù)你們的愛(ài)好分成四個(gè)小組：繪畫(huà)組、剪紙?zhí)懋?huà)組、橡皮泥組和工藝設(shè)計(jì)制作組，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的組里完成作品。 3、自主合作，探索實(shí)踐活動(dòng)。 這幅作品可以是兩個(gè)小朋友合作完成，也可以是幾個(gè)小朋友合作完成的一幅數(shù)字組畫(huà)。 輔導(dǎo)要點(diǎn)： A.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。 B.對(duì)有創(chuàng)新和合作精神的學(xué)生給予鼓勵(lì)。 四、課堂活動(dòng) 開(kāi)展裝飾、布置游樂(lè)園活動(dòng)，然后讓學(xué)生講畫(huà)中的情景，學(xué)生互評(píng)、組評(píng)，誰(shuí)的作品最美，哪個(gè)組完成的最好，老師最后綜合評(píng)價(jià)。 五、知識(shí)拓展 1.關(guān)于數(shù)的來(lái)歷。（網(wǎng)上資源） 2.生活中有趣的數(shù)字。（網(wǎng)上資源） 3.生活中還有一些有趣的變畫(huà)。（多媒體出示拼音、漢字變畫(huà)） 教學(xué)反思： ——————培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì) 當(dāng)前，小學(xué)正全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，以此來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)。小學(xué)美術(shù)自身的特殊性和藝術(shù)表現(xiàn)力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的極好天地。這節(jié)課我把課堂當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，為學(xué)生提供了一個(gè)寬廣的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參于美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，玩得愉快，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維，在創(chuàng)新中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣。 一、激發(fā)興趣，啟發(fā)創(chuàng)新 興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的起點(diǎn)，是成功學(xué)習(xí)的秘訣。這節(jié)課我注意挖掘教學(xué)內(nèi)容本身內(nèi)在的樂(lè)趣，充分利用欣賞與課內(nèi)容相吻合的歌“1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里……”伴數(shù)字動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在一種輕松的氛圍下，寬松的環(huán)境里，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力的同時(shí)，有目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過(guò)欣賞課件數(shù)字畫(huà)的趣味美，演示由數(shù)字通過(guò)添畫(huà)逐步變成畫(huà)的過(guò)程，使學(xué)生加深對(duì)數(shù)變畫(huà)的理解，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 二、拓寬想象，引導(dǎo)創(chuàng)新 學(xué)生想象的空間是無(wú)限的，為了發(fā)揮學(xué)生的潛能，多角度發(fā)揮學(xué)生的想象。例如，我先讓學(xué)生欣賞動(dòng)物數(shù)字畫(huà)、植物數(shù)字畫(huà)和生活中的物體的數(shù)字畫(huà)，然后就一個(gè)數(shù)字2讓學(xué)生觀察，看看他的外形和生活中的什么外形接近，放飛想象。我盡量鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，讓學(xué)生相互交流自己的想法，一個(gè)數(shù)形，力求學(xué)生從多角度想象。于是有了游水的鴨子、鵝、跑步的鴕鳥(niǎo)、青蟲(chóng)、葉子、水龍頭……等等，再讓學(xué)生在自己所帶的數(shù)字卡中選擇一個(gè)喜歡的數(shù)字展開(kāi)想象，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生興趣濃厚，孩子的想象力發(fā)揮的淋漓盡致。 三、實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣 在美術(shù)可中學(xué)生最快樂(lè)的事情就是把自己想象的形象，用生動(dòng)的形式具體的表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中樂(lè)，樂(lè)中收獲。在《數(shù)字變變變》這節(jié)課中，讓學(xué)生在展臺(tái)上用橡皮泥變一變，邊做邊說(shuō)自己的想法。 在這節(jié)課中我先與學(xué)生探究完成數(shù)字畫(huà)作品的幾種方式。例如：0象游泳圈，該怎么做呢，用什么方式完成呢？學(xué)生討論后，我再用展臺(tái)出示不同方法完成的游泳圈，橡皮泥做的、剪紙?zhí)懋?huà)的、繪畫(huà)的、設(shè)計(jì)制作的。為了有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，我把學(xué)生分成了繪畫(huà)組、剪紙?zhí)懋?huà)組、橡皮泥組和設(shè)計(jì)制作組，學(xué)生可以兩人合作，也可以幾人合作一幅組畫(huà)。學(xué)生在制作過(guò)程中熱情很高，他們把自己的作品展示在黑板上的數(shù)字樂(lè)園里是這課的高潮，教學(xué)效果極好?？吹揭环蓯?ài)而有趣的作品，我心里無(wú)比欣慰。 這節(jié)課還豐富學(xué)生的知識(shí)，采用網(wǎng)上知識(shí)拓展與生活相聯(lián)系。 總之，“創(chuàng)新”是一個(gè)永恒的課題。在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是沒(méi)有止境的，它需要我們教育工作者不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。