廣東省河源市七年級語文下冊第一單元1鄧稼先第1課時教學流程新人教版.doc

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1.鄧稼先（教學流程第1課時）【教學目標】1.了解鄧稼軒的生平及其主要事跡，理解并積累詞語；2.了解課文相關背景，提高快速閱讀的能力，整體感知課文。3.掌握本文以小標題連綴，自成一體，相對獨立而又彼此關聯的行文特點。【 教學過程】步驟一、新課導入（多媒體播放第一顆原子彈升空后的蘑菇云畫面。）師：這是1964年10月，中國成功爆炸第一顆原子彈時升起的蘑菇云)六十年代，中國上空連續(xù)升起了第一顆原子彈、第一顆氫彈試驗成功所產生的蘑菇云，為新中國、為中華民族贏得了國際地位，使中國在世人面前樹立了一個全新的形象。在這期間，有一個人功不可沒，他就是鄧稼先。這節(jié)課，讓我們跟隨楊振寧走近鄧稼先，認識鄧稼先步驟二、預習檢測1. 相關人物背景介紹：（1） 楊振寧：安徽省合肥人，西南聯大畢業(yè)、后赴美獲芝加哥大學博士學位，1957年和李政道合作共同提出宇稱不守恒理論而獲得諾貝爾物理學獎。他們的這項貢獻得到極高評價，被認為是物理學上的里程碑之一。他以曾經接受中國文化的熏陶為傲，那年他們在接受諾貝爾獎獎金的時候，由他代表致辭，最后一段，他說：“我深深察覺到一樁事實，這就是：在廣義上說，我是中華文化和西方文化的產物，既是雙方和諧的產物，又是雙方沖突的產物，我愿意說我既以我的中國傳統為驕傲，同樣的，我又專心致于現代科學?！保?） 鄧稼先（19241986），我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎章”。（3） “兩彈一星”：1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。 “兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導彈。“一星”則是人造衛(wèi)星。2. 字音字形：選聘(pn) 元勛(xn) 鄧稼先(ji) 至死不懈(xi) 鞠躬盡瘁(cua)無垠(yn) 奠基(din) 彷徨(hung) 鮮為人知(xin) 鋒芒畢露(l)3重點詞語：可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。元勛：立大功的人(多指開創(chuàng)性事業(yè)中的)。鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹慎，貢獻出全部精力，直到死了為止。形容辛勤地貢獻自己的一切。當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，沒有愧色。當，承當，承受；無愧，不慚愧。家喻戶曉：每家每戶都明白、都知道。喻，明白、了解；曉，知道。截然不同：形容毫無共同之處。截然，界限分明地。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。層，重復；窮，窮盡。步驟三、整體感知，把握人物形象。1. 速讀課文，簡要概括六個部分的大意：（方法提示：巧用文章小標題，采用題目擴展法，或摘錄文中的重點句。）第一部分：鄧稼先是一位對祖國、對民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出的科學家。第二部分：簡單介紹鄧稼先的生平經歷和巨大貢獻。第三部分：把鄧稼先和奧本海默進行對比，揭示出他能領導大家做出歷史性貢獻的原因。第四部分：作者為鄧稼先領導科研人員獨立設計“兩彈”獲得成功感到驕傲。第五部分：寫鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神。第六部分：對鄧稼先的總的評價。2.思考這六個部分之間有什么聯系？聯系：第一個部分可以說是全文的“小引”，等于是個帽子。第六部分可以說是全文的總結。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻，第三部分是第二部分的補充、延伸和擴展。第四部分從另一個角度，寫出了鄧稼先貢獻之大，這部分也可以說是第二部分的擴展。第五部分則是第二部分的具體化。六個部分各有重點，同時又連成一個整體，將鄧稼先的生平事跡和杰出貢獻放在廣闊的社會文化背景中，多角度多側面地展示了人物的性格和優(yōu)秀品質，使人物形象顯得悲壯而豪邁，偉大而崇高，讀來令人仰止。3.思考：本文各個部分的小標題有什么作用？提示內容，劃分結構，新穎、醒目。4課文寫了哪些事例？通過這些事例，表現了人物怎樣的精神品質？明確：在美國獲博士學位后立即回國天下興亡，匹夫有責；報效祖國。1958年奉命研究原子彈制造的理論，并成功設計了“兩彈”“兩彈”元勛，功勛卓著。1985年重病期間和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁，死而后已?！拔母铩背跗?，說服兩派繼續(xù)工作沒有私心。1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員勇敢、公正無私。一封短短的信強烈的民族自尊心、樸實。1982年，“我不能走”執(zhí)著追求、無私奉獻、責任心強?？偨Y：鄧稼先是一位才華出眾、意志堅強、信念堅定、敬業(yè)愛國、人格“純正”的科學家。