2019-2020年高中歷史第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想第20課西學東漸課堂演練岳麓版必修.doc

《2019-2020年高中歷史第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想第20課西學東漸課堂演練岳麓版必修.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中歷史第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想第20課西學東漸課堂演練岳麓版必修.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想第20課西學東漸課堂演練岳麓版必修 1．有學者說：鴉片戰(zhàn)爭后，東來的資本主義列強，既是“強盜”也是“先生”。其中“先生”的主要含義是(　　) A．輸入工業(yè)商品　　 B．輸入西方文化 C．瓦解自然經(jīng)濟 D．開放通商口岸 解析：材料表明列強侵華除了對中國的搶劫，客觀上也帶來了先進文化，中國在鴉片戰(zhàn)爭前后出現(xiàn)了向西方學習的趨勢。B項正確。 答案：B 2．觀察下列歷史人物與書影，哪項說法與史實不相符合(　　) 魏源　　《海國圖志》書影與內(nèi)容 A．該書關注時局，對當時的思想解放有重要的啟迪作用 B．圖中人物早期滿腦都是封建綱常倫理道德 C．“師夷之長技以制夷”即學習西方先進的技術與制度 D．作者認為“夷之長技”主要是軍事技術 解析：材料信息闡述了魏源編寫《海國圖志》的重要目的是“師夷之長技以制夷”，通過學習西方的先進技術來抵御西方，不涉及制度。C項符合題意。 答案：C 3．“我所認識的中國人之中，只有李鴻章比較熱心改革，他具有最進步的思想?！?參與鎮(zhèn)壓太平天國運動的“常勝軍”首腦戈登語)對這里的“最進步的思想”的正確理解是(　　) A．“師夷之長技以制夷” B．改革封建專制制度，實行君主立憲 C．學習西方的先進技術，鞏固清朝統(tǒng)治 D．發(fā)展民族資本主義，走資本主義道路 解析：李鴻章為地主階級洋務派的代表，主張學習西方科技，以維護清政府的統(tǒng)治。 答案：C 4．中國近代某部作品動搖了清儒正統(tǒng)派的立腳點，從而推衍為一切古書，皆須重新檢察估價。在思想上沖破古文經(jīng)學“述而不作”之舊說，打擊了頑固派的“恪守祖訓”，梁啟超稱為之“思想界之一大颶風”。這部作品是(　　) A．《變法通議》 B．《勸學篇》 C．《新學偽經(jīng)考》 D．《孔子改制考》 解析：康有為認為，歷代封建統(tǒng)治者所尊崇的“古文”經(jīng)典是“偽經(jīng)”，對所有古文經(jīng)進行徹底的否定和批判，在政治上打擊“恪守祖訓”，不愿變法的封建頑固派，為資產(chǎn)階級改良運動做了輿論準備。故C項正確。 答案：C 5．下列不屬于維新思想代表人物的是(　　) 解析：李鴻章是洋務派代表人物，不屬于維新派?？涤袨?、梁啟超和嚴復均是維新派人物。 答案：D 6．閱讀下列材料： 材料一　魏源把向西方學習這個近代社會的重大課題，用“師夷之長技以制夷”的簡潔語言作了高度概括……在近代中國思想界留下了前進的足跡，具有一定的啟迪作用。 ——蔣廷黻《中國近代史》 材料二　士大夫階級都以為法制是祖宗的法制，先圣先賢的法制，歷代相傳，絕不可變更的?？涤袨橹婪窍却蚱七@個思想的難關，變法就無從下手。 ——蔣廷黻《中國近代史》 材料三　他(梁啟超)和以前的文人有很大的區(qū)別的地方，是他具有極大的社會感召力。 ——余秋雨《八千里路云和月》 請回答： (1)根據(jù)材料一，指出魏源的核心思想。如何認識這一思想的影響？ (2)根據(jù)材料二，說明康有為是如何“打破這個思想的難關”的。 (3)材料三中，梁啟超等維新思想家的“社會感召力”是什么？ 答案：(1)核心思想是“師夷之長技以制夷”，就是學習西方的長處，抵抗西方侵略，戰(zhàn)勝敵人。這是近代中國邁出的向西方學習的第一步。 (2)康有為托古改制，撰寫了《孔子改制考》《新學偽經(jīng)考》等，打著孔子的旗號宣傳維新變法思想。 (3)積極宣傳維新思想，促進了思想的啟蒙，推動了資產(chǎn)階級維新變法運動的開展。 [基礎鞏固] 1．“他雖然不懂外語，卻注意采訪夷情，派人專門收集外國人在澳門出版的報紙書刊，并把懂英文的人招入欽差行轅，進行被當時頑固派認為是大逆不道的翻譯工作?！辈牧现械摹八?　　) A．被譽為近代中國開眼看世界的第一人 B．提出了“師夷長技以制夷”的新思想 C．最早提出“中學為體，西學為用”的思想 D．主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn) 解析：根據(jù)題干中“采訪夷情”“欽差”“翻譯”等信息判斷“他”是指林則徐。林則徐作為欽差大臣在廣東主持禁煙期間，為了解對手設立譯館，編譯出《四洲志》《各國律例》等，被稱為近代中國開眼看世界的第一人。故選A項；B項指的是魏源，C、D兩項分別指的是地主階級洋務派和資產(chǎn)階級早期維新派。 答案：A 2．19世紀中期，日本一位著名維新思想家在讀到一本由中國翻譯到日本去的書后，拍案感慨，在該書“師夷之長技以制夷”主張的引導下，他在思想上實現(xiàn)了從排斥西方到學習西方的重大變化。這本書是(　　) A．《海國圖志》　　　 B．《四洲志》 C．《天演論》 D．《孔子改制考》 解析：由題目中“19世紀中期”“師夷之長技以制夷”“從排斥西方到學習西方”，可知是魏源的《海國圖志》，故選A項。 答案：A 3．“湖北自張之洞提倡學堂后，而新潮輸入，革命已伏萌芽?！边@說明張之洞以上舉措的主要作用是(　　) A．改變了思想觀念 B．維護了清朝統(tǒng)治 C．建立現(xiàn)代教育體制 D．民主共和思潮興起 解析：新式學堂有利于西方進步思想傳入，促進人們思想解放，故A項正確；B項與“新潮輸入，革命已伏萌芽”不符；C項與事實不符，新中國成立后，現(xiàn)代教育體制才建立；D項興起于19世紀90年代興中會成立以后。 答案：A 4．1861年，馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出：“采西學”“制洋器”要“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術”。該思想與下列哪一思想一脈相承(　　) A．師夷之長技以制夷 B．學習西方的技術 C．中學為體，西學為用 D．倡西學、興民權 解析：解答本題的關鍵是理解題干材料的意思，即采西學、制洋器的前提是維護中國“倫常名教”，可知與洋務派提倡的“中體西用”思想一致，故C項正確；A項是地主階級抵抗派的主張；B項僅涉及學習西方技術，不全面；D項是資產(chǎn)階級維新派的主張。 答案：C 5．維新派指出，洋務運動“利未一見，弊已百出”的根本原因在于“變法不知本原”。維新派所講的“本原”是(　　) A．專制制度 B．工業(yè)經(jīng)濟 C．傳統(tǒng)儒家思想 D．民主制度 解析：洋務運動的指導思想是“中體西用”，即在不改變封建制度的前提下，學習西方科學技術。維新派主張學習西方政治制度。因此，維新派所講的“本原”是民主制度。 答案：D 6．一位傳教士將他描述為“一個徹頭徹尾的中國人”。對他來說，“沒有一個國家比得上中國，沒有人比得上中國人，也沒有宗教比得上儒家。雖然他創(chuàng)辦了許多的現(xiàn)代化事業(yè)，但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化”。這位傳教士所描述的“他”應該是(　　) A．林則徐 B．洪秀全 C．張之洞 D．鄭觀應 解析：根據(jù)題干提供的信息，“沒有宗教比得上儒家。雖然他創(chuàng)辦了許多的現(xiàn)代化事業(yè)，但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化”可知“他”應該是地主階級洋務派，四個選項中只有張之洞是洋務派，所以答案為C項。 答案：C [能力提升] 7．鴉片戰(zhàn)爭時期，魏源批評當時“御諸內(nèi)河不若御諸?？冢T?？诓蝗粲T外洋”的海防主張，認為“守外洋不如守海口，守?？诓蝗缡貎?nèi)河”。魏源的主張反映了這一時期(　　) A．海禁思想被遠洋開拓思想所取代 B．洋務派開始著手海防建設 C．有識之士主張學習西方海防模式 D．清朝海軍實力遠遜于列強 解析：材料中體現(xiàn)了魏源的思想以防守為主，魏源之所以以防為主，是因為近代清朝海軍力量較弱，故D項正確。 答案：D 8.觀察如圖，你認為以下說法正確的是(　　) A．該漫畫描繪的是抵抗派“師夷長技以制夷” B．該漫畫描繪的是清末“新政” C．該漫畫描繪的是康有為維新思想的特點 D．該漫畫描繪的是洋務派“中體西用” 解析：本題考查根據(jù)圖片提取信息分析判斷能力。圖片表明在堅持封建制度的基礎上，學習西方先進技術，反映的是洋務派“中體西用”。 答案：D 9．梁啟超認為：“室漏而補之，愈補則愈漏；衣敝而潔之，愈潔則愈破，其勢固非別構新廈，別出新制，烏乎可哉？”這反映了梁啟超(　　) A．主張全面學習西方 B．著眼于中國制度改革 C．著眼于維護清朝統(tǒng)治 D．主張對中國進行革命 解析：梁啟超認為“其勢固非別構新廈，別出新制”，形象地說明了中國只有著眼于政治制度的徹底改革，才能實現(xiàn)救亡圖存，故B項正確；材料中梁啟超強調(diào)了中國內(nèi)部政治結構的徹底變革的重要性，沒有涉及對外全面學習西方，故A項錯誤；梁啟超反對封建專制制度，故C項錯誤；梁啟超主張對中國進行政治改良，而非革命，故D項錯誤。 答案：B 10．《文史參考》將梁啟超家族三代人譽為“國家脊‘梁’”，此“梁”一語雙關，介紹了他們走的一條共同的憂國憂民的人生道路。梁啟超獲此殊榮，主要是因為他宣傳了(　　) A．民主科學，自由平等　 B．民主共和，主權在民 C．托古改制，變革維新 D．開設議院，變法圖存 解析：A項是新文化運動的指導思想和口號；B項是資產(chǎn)階級革命派的主張；C項是康有為思想的特點；D項是梁啟超的思想主張。 答案：D 11．在歷史發(fā)展中，個人際遇與國家命運息息相關。嚴復(1854—1921)一生的經(jīng)歷和思想帶有鮮明的時代印記。閱讀下列材料： 材料一　下表為嚴復早期經(jīng)歷簡表 時間 主要活動 1867年 入福州船政學堂學習駕駛 1871年 在“建成”“揚威”艦實習 1877年 被選派前往英國學習輪船駕駛 1879年 任福州船政學堂教習 1880年 任北洋水師學堂教習 1890年 任北洋水師學堂總辦 材料二　第由是而觀之，則及今而圖自強，非標本并治焉，固不可也。不為其標，則無以救目前之潰敗；不為其本，則雖治其標，而不久亦將自廢。標者何？收大權，練軍實……至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標，而標將自立。 ——嚴復《原強》 (1895年) 請回答： (1)依據(jù)材料一，說明嚴復早期經(jīng)歷的時代背景。 (2)依據(jù)材料二，指出嚴復在對“自強”問題的認識上，與洋務派相比有何進步之處。 (3)分析嚴復的“自強”主張在當時沒有實現(xiàn)的客觀原因。 解析：第(1)問，嚴復早期經(jīng)歷的大背景是鴉片戰(zhàn)爭后，面臨內(nèi)憂外患的局面，伴隨著西學東漸，清政府中的洋務派主張向西方學習，洋務運動興起。嚴復被選派前往英國學習輪船駕駛，與洋務運動創(chuàng)辦興辦新式教育有關，他在福州船政學堂、北洋水師的經(jīng)歷與洋務運動創(chuàng)建海軍有關。第(2)問，嚴復主張“則及今而圖自強，非標本并治焉，固不可也”，“治標”即引進西方先進技術增強軍事實力，“治本”開啟民智，提高國民素質(zhì)?！爸螛恕笔撬c洋務派的相同點，“治本”是他與洋務派的不同點。第(3)問，嚴復的“自強”主張在當時沒有實現(xiàn)的客觀原因從以下方面分析：中國社會性質(zhì)沒有改變，清政府的腐朽和固執(zhí)成為改革的阻力，民族危機的加深，民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展不夠充分，改革者實力不足。 答案：(1)鴉片戰(zhàn)爭后，民族危機嚴重；西學東漸，有識之士開始向西方學習；洋務運動興起，創(chuàng)建海軍，興辦新式教育。 (2)洋務派主要強調(diào)學習西方的先進技術；嚴復認為學習西方的先進技術只是治標，提高國民素質(zhì)才是治本；與洋務派相比，嚴復的進步之處在于主張標本兼治，重在治本。 (3)西方列強侵略，民族危機空前嚴重；清朝政府的腐朽統(tǒng)治；民族資本主義經(jīng)濟薄弱；保守勢力強大，封建思想根深蒂固。