2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 北師大版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 北師大版 教學(xué)目的： 1、能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。 2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境提出問題，解決問題的能力。 3、通過實(shí)踐操作演示，初步學(xué)會整理的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。 教學(xué)難點(diǎn)： 找規(guī)律填數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小棒或小圓片、算式卡片 教學(xué)過程： 一、練習(xí)5以內(nèi)的加減法。 1、第1題：先觀察情境圖，提出教學(xué)問題；再列式計(jì)算。 2、第2題：學(xué)生獨(dú)立完成。 3、第5題：“找家”，先算一算，再連一連。 4、第6題： （1）讓學(xué)生獨(dú)立嘗試練習(xí)。 （2）討論交流“□+□=5”和“□－□=1”這兩個算式，鼓勵學(xué)生盡可能地想出不同的答案。 5、第7題：先讓學(xué)生猜一猜每個盒里會有哪些卡片，再把卡片打亂次序分組整理，指導(dǎo)找到較好的整理方法。 二、找規(guī)律填數(shù)。 1、第3題： （1）先拿出學(xué)具進(jìn)行演示。 （2）讓學(xué)生獨(dú)立填空。 （3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，說說每次多幾個或每次少幾個。 2、第4題： （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察第1小題。 （2）組織生分組交流。 （3）反饋討論結(jié)果。 三、小結(jié)。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、幾和第幾的認(rèn)識以及數(shù)的大小比較的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認(rèn)識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。 2. 訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識收集相應(yīng)信息，應(yīng)用學(xué)過的符號表示兩個數(shù)的大小關(guān)系的能力，鍛煉學(xué)生思維的靈活性。 3. 加強(qiáng)學(xué)生數(shù)的書寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 加深對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 教學(xué)難點(diǎn)： 加深對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)回顧 請同學(xué)們將我們學(xué)過的0－5按順序從前往后順數(shù)一遍，再倒數(shù)一遍。 二、進(jìn)行練習(xí) 1. 第1題：讓學(xué)生獨(dú)立填寫。 說說為什么這樣填寫？ 讓學(xué)生從小到大和從大到小讀一讀，體會這些數(shù)的順序。 2. 第2題： 談話：我們用你學(xué)過的知識幫這些小動物好嗎？ 說說圖意，觀察有哪些小動物在比賽？ 先讓學(xué)生數(shù)出每個小動物套中了幾個，并在相應(yīng)的□里填一填。再比較填出的數(shù)，確定每個小動物的名次。 3. 第3題： 觀察圖，說說圖中畫了一些什么？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)下面的小圖說清是把哪兩種花（或小動物）進(jìn)行比較的。 根據(jù)要求在場景中收集相應(yīng)的信息。 完成填空后，說說比較的方法和結(jié)果。 4. 第4題： 讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后通過交流，使學(xué)生知道有些題目可以是相同的答案。 了解解決問題的基本方法，有條理地思考。 5. 第5題： 提醒學(xué)生規(guī)范的寫數(shù)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。 三、總結(jié)評價(jià) 說說練習(xí)后有什么收獲。