2019-2020年高中地理《地球的運(yùn)動(dòng)》教案15 人教版必修1.doc

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1.3地球的運(yùn)動(dòng)2019-2020年高中地理地球的運(yùn)動(dòng)教案15 人教版必修1【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期2了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度和周期。3使學(xué)生能夠看懂“恒星日和太陽(yáng)日示意圖”，說(shuō)出兩者的差異及其原因二、能力目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，形成空間想象能力。三、德育目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和勇于探索的精神，樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 使學(xué)生能夠看懂“恒星日和太陽(yáng)日示意圖”，說(shuō)出兩者的差異及其原因【教學(xué)媒體教具】 投影片、投影儀、吹塑圓片一個(gè)（圓片上系一紅繩）、地球儀、彩色墨水、滴管、橢球儀、自轉(zhuǎn)角速度和線速度的紙模型。教學(xué)過(guò)程【設(shè)疑引入】毛澤東主席有一句著名的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里”，這種說(shuō)法是否科學(xué)呢？我們的夏半年和冬半年是否相等呢？【學(xué)生回答】是【總結(jié)講解】我認(rèn)為這種說(shuō)法要辨證的去對(duì)待，若位于赤道地區(qū)，說(shuō)法很科學(xué)，但對(duì)于我們這個(gè)地區(qū)而言卻不是很科學(xué)，到底是為什么呢？我們的夏半年和冬半年并不完全相等。這些主要是由于地球的運(yùn)動(dòng)造成的，這節(jié)課我們就解決這些問(wèn)題?！景鍟?shū)】第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)：地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)【過(guò)渡】地球的運(yùn)動(dòng)包括自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)兩種形式，下面我們逐一學(xué)習(xí)。【板書(shū)】一、地球的自轉(zhuǎn)1方向【提問(wèn)】教室的東西南北方向?！緦W(xué)生回答】略?！狙菔尽拷處熮D(zhuǎn)動(dòng)地球儀?！咎釂?wèn)】描述自轉(zhuǎn)的方向?！緦W(xué)生回答】略?！狙菔尽哭D(zhuǎn)換地球儀的觀察角度，分別從北極和南極上方觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀?！咎釂?wèn)】描述從北極看和南極看到的地球自轉(zhuǎn)狀態(tài)?！緦W(xué)生回答】略?！景鍟?shū)】記憶方法：右手四指半握，大拇指代表地軸指向北極星，四指為自轉(zhuǎn)方向【提問(wèn)】自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？【學(xué)生回答】略?！狙菔尽康厍騼x自轉(zhuǎn)?！咎釂?wèn)】生活在地球上的人怎樣知道地球自轉(zhuǎn)了一周？地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少呢？【學(xué)生回答】略?！具^(guò)渡】剛才同學(xué)回答的很好，地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間隨觀測(cè)參照物的不同而不同。我們一般以太陽(yáng)和天空中的恒星為參照物，相應(yīng)的周期我們分別稱之為太陽(yáng)日和恒星日?！狙菔竞椭v解】運(yùn)用“太陽(yáng)日和恒星日”（課本第13頁(yè)）投影片分析“恒星日與太陽(yáng)日?qǐng)D”中恒星日與太陽(yáng)日的關(guān)系。注意交代：恒星（除太陽(yáng)外）距離地球很遙遠(yuǎn)，不論地球公轉(zhuǎn)到何處，所看到的恒星方位幾乎不變【同時(shí)用吹塑片演示】（1）在黑板上框按一圖釘代表太陽(yáng)S，將一個(gè)吹塑片上的紅繩固定，讓該吹塑片如課本插圖中的E1狀態(tài)，在吹塑片和繩的交點(diǎn)上作記號(hào)P，在黑板上描出紅繩和地球的位置；（2）讓該吹塑片以P為參考點(diǎn)自轉(zhuǎn)并繞日公轉(zhuǎn)到E2位置，作圖。在黑板上用虛線連接太陽(yáng)和E2，P點(diǎn)未在此線上，說(shuō)明以太陽(yáng)為參考點(diǎn)時(shí)，地球還未自轉(zhuǎn)一周。在黑板上做E2到P的延長(zhǎng)線，此線的上方為遙遠(yuǎn)的宇宙中的一顆恒星H，該線與SPE1線平行，以該恒星為參考點(diǎn)，則說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)了一周。（3）要保證以太陽(yáng)為參考點(diǎn)的自轉(zhuǎn)一周，地球必須繼續(xù)向前公轉(zhuǎn)到E3點(diǎn)，使S、P、E3三點(diǎn)一線。從圖中可以看出，一個(gè)太陽(yáng)日比一個(gè)恒星日多轉(zhuǎn)出一個(gè)角度SE3H。（4）由于地球每天公轉(zhuǎn)東進(jìn)59分，即圖中的角E1SE3的度數(shù)。課本中的示意圖實(shí)際是夸大了該角度。若按照嚴(yán)格的度數(shù)畫(huà)圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，E1PS線和E2P線距離很近，該恒星距地球十分遙遠(yuǎn)，這種誤差可以忽略，所以圖中的三顆恒星是一顆恒星。角E1SE3和角SE3H是內(nèi)錯(cuò)角，因此一個(gè)太陽(yáng)日，地球?qū)嶋H自轉(zhuǎn)了360度59分，多出的59分，在時(shí)間上要用3分56秒。恒星日是地球自轉(zhuǎn)的真正周期。【板書(shū)】【引導(dǎo)看書(shū)】請(qǐng)學(xué)生看書(shū)中第14頁(yè)圖1.16地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度及右側(cè)文字思考地球自轉(zhuǎn)線速度隨緯度的升高有什么變化規(guī)律？南北兩極點(diǎn)的角速度和線速度是多少？【同時(shí)展示模型】展示與之對(duì)應(yīng)的立體紙制模型，幫助學(xué)生理解角速度和線速度的含義?！景鍟?shū)】3地球自轉(zhuǎn)速度【總結(jié)】通過(guò)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)周期的分析得出地球自轉(zhuǎn)的角速度：3602415度/每小時(shí)【討論】線速度：讀圖P15自轉(zhuǎn)角速度和線速度圖思考各地的線速度和角速度的關(guān)系？【學(xué)生回答】略?！究偨Y(jié)】A角速度全球（除南北極點(diǎn)）都相同B線速度隨緯度的升高而遞減；注：緯度60度的地方的線速度是赤道的一半（備注：有時(shí)間可以引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法分析）【過(guò)渡】以上我們分析了地球的自轉(zhuǎn)，實(shí)際上，地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，下面我們就來(lái)分析地球的公轉(zhuǎn)【板書(shū)】二、地球的公轉(zhuǎn)【指導(dǎo)看書(shū)】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P15相關(guān)內(nèi)容思考：地球公轉(zhuǎn)的方向？周期？軌道？速度？【學(xué)生回答】略。【講解】1地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東可以簡(jiǎn)單講述作為對(duì)地球自轉(zhuǎn)方向的鞏固2地球公轉(zhuǎn)的周期：365天6時(shí)9分10秒3地球公轉(zhuǎn)的軌道和速度軌道：近似正圓的橢圓形速度：近日點(diǎn)（較快30.3km/s）和遠(yuǎn)日點(diǎn)（較慢29.3km/s）（備注：該部分可以補(bǔ)充右圖講解）讀地球在公轉(zhuǎn)軌道不同位置時(shí)公轉(zhuǎn)速度的變化，觀察角速度和線速度的關(guān)系（補(bǔ)充知識(shí)：開(kāi)普勒三定律增加學(xué)生對(duì)公轉(zhuǎn)角速度和線速度的理解）【板書(shū)】1、方向：自西向東2、周期：365天6時(shí)9分10秒3、軌道：近似正圓的橢圓形4、速度：近日點(diǎn)（較快30.3km/s）和遠(yuǎn)日點(diǎn)（較慢29.3km/s）【課堂總結(jié)】【探究性作業(yè)】P16活動(dòng)3【板書(shū)設(shè)計(jì)】第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)：地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)一、地球的自轉(zhuǎn)1方向3地球自轉(zhuǎn)速度二、地球的公轉(zhuǎn)1方向：自西向東2周期：365天6時(shí)9分10秒3軌道：近似正圓的橢圓形4速度：近日點(diǎn)（較快30.3km/s）和遠(yuǎn)日點(diǎn)（較慢29.3km/s）【教學(xué)反思】1.3.2地球自轉(zhuǎn)與時(shí)差【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1使學(xué)生了解晝半球、夜半球、時(shí)區(qū)、地方時(shí)等概念2理解晝夜更替產(chǎn)生的原理；并能畫(huà)出晨昏線3理解地方時(shí)、區(qū)時(shí)的成因；并會(huì)計(jì)算不同地方的地方時(shí)和區(qū)時(shí)；二、能力目標(biāo)1能在不同的光照?qǐng)D中畫(huà)出晨昏線2能計(jì)算不同地方的地方時(shí)和區(qū)時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】 晝半球、夜半球、時(shí)區(qū)、地方時(shí)的計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】1、晨昏線的畫(huà)法；2、時(shí)間的計(jì)算；【教學(xué)媒體教具】 投影片、投影儀、地球儀、時(shí)區(qū)和國(guó)際日期變更線圖、或多媒體教具【講授過(guò)程】【知識(shí)回顧】1地球自轉(zhuǎn)的周期、方向2地球自轉(zhuǎn)的周期、方向、軌道【新課講授】【引入新課】在我們的日常生活中，我們知道有晝夜變化，為什么回出現(xiàn)晝和夜的差別呢？我們?cè)诩倨谥锌赡芸戳搜诺鋳W運(yùn)會(huì)，若想看直播現(xiàn)場(chǎng)，大多數(shù)會(huì)在我們的晚上或夜間進(jìn)行，這又是為什么呢？這些都是由于地球自轉(zhuǎn)與時(shí)差造成的，下面我們便來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。【板書(shū)】第二課時(shí)：地球自轉(zhuǎn)與時(shí)差【引導(dǎo)讀書(shū)】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P1617內(nèi)容思考什么是晨昏線？地方時(shí)又是如何計(jì)算的？【學(xué)生回答】略【板書(shū)】一、晨昏線（圈）【講解】由于地球是一個(gè)既不發(fā)光、也不透明的球體，所以在同一時(shí)間里，太陽(yáng)只能照亮地球表面的一半。向著太陽(yáng)的半球是白天，背著太陽(yáng)的半球是黑夜(如圖)。晝半球和夜半球的分界線(圈)，叫做晨昏線(圈)。晨昏線(圈)把經(jīng)過(guò)的緯線分割成晝?。ňG色虛線）和夜弧（蘭色虛線）。下面我們具體介紹一下晨昏線：【板書(shū)】1晨昏圈概念：晝半球和夜半球的分界線為晨昏圈由晨線和昏線組成【板書(shū)】2晨昏線的畫(huà)法：【板圖】晨昏線的畫(huà)法（圖2）A【學(xué)生練習(xí)】在上圖中的B圖和C圖上繪出晨昏線?！緦W(xué)生回答】略【講解】各種不同光照?qǐng)D中晨昏線的畫(huà)法 側(cè)面圖：夏至日（6.22）冬至日（12.22） 2、北極上空?qǐng)D：3、南極上空?qǐng)D【學(xué)生活動(dòng)】用地球儀演示晨昏線如何畫(huà)側(cè)面圖和極地上空?qǐng)D【過(guò)渡】假如同學(xué)們就是太陽(yáng)，地球?qū)χ?yáng)的一半是白天，背著太陽(yáng)的一半是黑天，由于每天地球圍繞太陽(yáng)自西向東轉(zhuǎn)，東邊的地點(diǎn)比西邊先看到日出，東邊的時(shí)刻要比西邊的時(shí)刻早。當(dāng)北京正對(duì)著太陽(yáng)的時(shí)候，也就是說(shuō)北京是12點(diǎn)時(shí)，紐約還是黑夜。古時(shí)候各地都把正午太陽(yáng)位置最高的時(shí)刻定為12點(diǎn)，因而各地的12點(diǎn)是不同的，所以其他時(shí)刻各地也不相同，這種因地而異的時(shí)刻，稱為地方時(shí)。這就是我們要學(xué)習(xí)的下一個(gè)問(wèn)題：【板書(shū)】二、時(shí)區(qū)和日界線(出示標(biāo)明北京、紐約的地球儀)【教師邊演示邊講解】【板書(shū)】1.地方時(shí)【討論】請(qǐng)學(xué)生看教材P1617頁(yè)思考：我們看雅典奧運(yùn)會(huì)直播現(xiàn)場(chǎng)，為什么大多數(shù)會(huì)在我們的晚上或夜間進(jìn)行？【學(xué)生回答】略【轉(zhuǎn)折】為了克服時(shí)間上的混亂，1884年在華盛頓召開(kāi)了一次國(guó)際經(jīng)度會(huì)議，在會(huì)上創(chuàng)立了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)制度，明確了世界上的時(shí)區(qū)劃分、時(shí)間計(jì)算等問(wèn)題?！景鍟?shū)】2.時(shí)區(qū)的劃分和區(qū)時(shí)的確定(出示時(shí)區(qū)和國(guó)際日界線圖) 【提問(wèn)】1.地球自轉(zhuǎn)一周需要多少小時(shí)? 2.地球每小時(shí)轉(zhuǎn)多少個(gè)經(jīng)度?【教師指圖講解】由于地球每24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周，一小時(shí)轉(zhuǎn)15個(gè)經(jīng)度。因此，國(guó)際上規(guī)定，每隔15劃為一個(gè)時(shí)區(qū)，全球可分為24個(gè)時(shí)區(qū)。以本初子午線為基準(zhǔn)，從西經(jīng)7.5至東經(jīng)7.5，劃為中時(shí)區(qū)，或叫零時(shí)區(qū)。在中時(shí)區(qū)以東，依次劃分為東一區(qū)至東十二區(qū)；在中時(shí)區(qū)以西，依次劃分為西一區(qū)至西十二區(qū)。東十二區(qū)和西十二區(qū)各跨經(jīng)度7.5，合為一個(gè)時(shí)區(qū)，稱為東西十二區(qū)。(讓同學(xué)看書(shū)時(shí)區(qū)和國(guó)際日界線圖)【提問(wèn)】北京、東京、莫斯科、開(kāi)羅、倫敦、紐約、華盛頓各在哪個(gè)時(shí)區(qū)?【教師指圖講解】每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15，同一時(shí)區(qū)各處地方時(shí)也不相同，因此國(guó)際上規(guī)定，每個(gè)時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線，叫做該時(shí)區(qū)的“標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)線”，標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)線上的時(shí)間，便是整個(gè)時(shí)區(qū)的“區(qū)時(shí)”。例如，中時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線是零度經(jīng)線，零度經(jīng)線的地方時(shí)便是中時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)；北京處在東八區(qū)，東經(jīng)120是東八區(qū)的中央經(jīng)線，因此北京時(shí)間是采用東經(jīng)120的地方時(shí)，即東八區(qū)的區(qū)時(shí)?！咎釂?wèn)】東九區(qū)和西五區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)線各是多少度?【學(xué)生回答】135E75W【轉(zhuǎn)折】請(qǐng)同學(xué)們做一做教材P17讀圖思考題5（備注：教師指出，要解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們學(xué)會(huì)計(jì)算時(shí)間）(出示投影片：區(qū)時(shí)計(jì)算圖解)【教師指圖講解計(jì)算方法】相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)相差l小時(shí)。在任意兩個(gè)時(shí)區(qū)之間，相差幾個(gè)時(shí)區(qū)，就相差幾個(gè)小時(shí)，其中較東的時(shí)區(qū)，區(qū)時(shí)早。因此，出國(guó)旅行的人，向東每跨入一個(gè)時(shí)區(qū)，應(yīng)把表往前撥一小時(shí)，向西每跨入一個(gè)時(shí)區(qū)，應(yīng)把表倒撥一小時(shí)，這樣才能使游客的表與當(dāng)?shù)貢r(shí)間一致。(出示投影片：例題當(dāng)莫斯科是5點(diǎn)時(shí)，倫敦、華盛頓各是幾點(diǎn)?)教師帶學(xué)生解題：【提問(wèn)】1.倫敦、莫斯科各在哪個(gè)時(shí)區(qū)?2.倫敦和莫斯科相差幾個(gè)時(shí)區(qū)?幾個(gè)小時(shí)?3.倫敦在莫斯科的東邊，還是西邊?4.倫敦的時(shí)刻比莫斯科的早還是晚?5.當(dāng)莫斯科是五點(diǎn)時(shí)，倫敦是幾點(diǎn)?(華盛頓同理)【教師總結(jié)計(jì)算方法】1.求區(qū)時(shí)差，同區(qū)相減、異區(qū)相加；2.東邊的時(shí)刻總比西邊的時(shí)刻早。求東邊的時(shí)刻加時(shí)差，求西邊的時(shí)刻減時(shí)差。(備注：出示投影片：練習(xí)題當(dāng)北京是21點(diǎn)時(shí)，東京、開(kāi)羅、紐約各是幾點(diǎn)?)【介紹】（教師根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題加以指導(dǎo)并講解）實(shí)際上，在分區(qū)計(jì)時(shí)的基礎(chǔ)上，世界各國(guó)根據(jù)本國(guó)的具體情況，采用了一些特別的計(jì)時(shí)方法。有的國(guó)家根據(jù)領(lǐng)土跨越經(jīng)度廣的實(shí)際，不同的時(shí)區(qū)分別采用不同的區(qū)時(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，如美國(guó)本土部分由東到西包括西5區(qū)、西6區(qū)、西7區(qū)、西8區(qū)四個(gè)時(shí)區(qū)。這四個(gè)時(shí)區(qū)分別采用不同的區(qū)時(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，這就是常說(shuō)的東部時(shí)間、中部時(shí)間、山岳時(shí)間和太平洋時(shí)間。；有的國(guó)家為了國(guó)內(nèi)各地聯(lián)系方便，統(tǒng)一采用首都所在地的區(qū)時(shí)，如我國(guó)跨五個(gè)時(shí)區(qū)，為了便于各地區(qū)之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，全國(guó)統(tǒng)一采用北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)（即東經(jīng)120度的地方時(shí)），這就是“北京時(shí)間”；還有的國(guó)家為了充分利用太陽(yáng)照明，將本國(guó)東部時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線的地方時(shí)作為全國(guó)統(tǒng)一使用的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。為了避免日期的紊亂，1884年的國(guó)際經(jīng)度會(huì)議，還規(guī)定了原則上以180經(jīng)線作為地球上“今天”和“昨天”的分界線，并把這條分界線叫做“國(guó)際日期變更線”，現(xiàn)改稱“國(guó)際日界線”。地球上新的一天就從這里開(kāi)始。【課堂小結(jié)】【提問(wèn)】1.今天我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 2.已知某區(qū)區(qū)時(shí)，如何計(jì)算另一時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)?教師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：地球自轉(zhuǎn)地方時(shí)時(shí)差時(shí)間混亂時(shí)區(qū)的劃分和區(qū)時(shí)計(jì)算?！咎骄啃宰鳂I(yè)】教材P18活動(dòng)題。 板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)：地球自轉(zhuǎn)與時(shí)差一、晨昏線（圈）1晨昏圈概念：2晨昏線的畫(huà)法：二、時(shí)區(qū)和日界線【教學(xué)反思】1.3.3地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生理解黃赤交角的概念及由其產(chǎn)生的太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)，并能正確畫(huà)圖表示。2使學(xué)生理解地球公轉(zhuǎn)的地理意義，并會(huì)畫(huà)圖表示并說(shuō)明正午太陽(yáng)高度及晝夜長(zhǎng)短的變化。3使學(xué)生理解四季的形成和劃分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)。2正午太陽(yáng)高度及晝夜長(zhǎng)短的變化。3閱讀和畫(huà)太陽(yáng)照射地球的示意圖?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)2正午太陽(yáng)高度及晝夜長(zhǎng)短的變化【教學(xué)媒體】投影儀、投影片、小地球儀（描出回歸線）每組學(xué)生四個(gè)，教師兩個(gè)，黃道面及支架每組一個(gè)，燈泡和試管架各一個(gè)、黃赤交角模型?！窘虒W(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動(dòng)的形式自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，對(duì)于二者對(duì)地球的影響是否孤立的呢？答案是否定的，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的疊加構(gòu)成地球的運(yùn)動(dòng)，那么二者是如何相互作用共同影響地球的呢？這就是我們今天要講的：【板書(shū)】第三課時(shí)：地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)【講解】地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，可以用赤道平面和黃道平面的關(guān)系表示?！狙菔尽康厍蚬D(zhuǎn)和二分二至?xí)r地球與太陽(yáng)的相對(duì)位置?！咀x圖】二分二至?xí)r地球的位置與黃赤交角【講解】地球公轉(zhuǎn)有兩個(gè)重要特點(diǎn)：一是地軸與公轉(zhuǎn)軌道面（黃道面）保持6634的交角；二是地軸的空間指向基本不變，北極延長(zhǎng)線指向北極星。因此，地球自轉(zhuǎn)形成的赤道平面和公轉(zhuǎn)形成的黃道平面構(gòu)成2326的交角，稱為黃赤交角。它是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)相互疊【板書(shū)】一、黃赤交角：2326【講解】地球上的光熱來(lái)自太陽(yáng)，冷熱的變化也與接收到的太陽(yáng)光熱密切聯(lián)系。地球比太陽(yáng)小得多，因此我們一般把太陽(yáng)照射到地球的光線看成是一組平行光?！就队捌科叫泄庹丈淝蝮w時(shí)直射點(diǎn)的圖形特征【提問(wèn)】地球表面有幾個(gè)直射點(diǎn)，在示意圖上如何表示？（學(xué)生觀察回答）【小結(jié)】球面上只有一個(gè)直射點(diǎn)。在圖上表示的這條直射光線恰好可以把圓心和直射點(diǎn)相連。【演示】演示步驟：（1）一個(gè)小地球儀在燈泡照射下，高光（最亮）點(diǎn)就是直射點(diǎn)；（2）在小地球儀相對(duì)位置擺放另一個(gè)地球儀，利用指圖桿連接兩個(gè)小地球儀的直射點(diǎn)，指圖桿恰好通過(guò)光源中心位置，三點(diǎn)一條直線；（3）旋轉(zhuǎn)指圖桿一周，說(shuō)明所有直射光線都在一個(gè)平面上?！菊故緢A盤(pán)】說(shuō)明圓盤(pán)含義。圓盤(pán)表示黃道面，圓盤(pán)與地球儀的每一個(gè)接觸點(diǎn)都是某一天太陽(yáng)的直射點(diǎn)位置。盤(pán)面上的四個(gè)紅箭頭代表二分二至日的太陽(yáng)直射光線?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】學(xué)生四人一組演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生操作步驟：（1）用一個(gè)地球儀從A位置開(kāi)始演示公轉(zhuǎn)，注意觀察公轉(zhuǎn)過(guò)程中，太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置有什么變化，怎樣變化的，變化范圍是什么？（2）分別用四個(gè)地球儀擺在ABCD四個(gè)位置；（3）學(xué)生將觀察結(jié)果用“*”號(hào)填入表1直射點(diǎn)移動(dòng)一欄中?！窘處熤笇?dǎo)】【板圖】教師用箭頭表示直射點(diǎn)移動(dòng)過(guò)程?！居懻摗块喿x教材內(nèi)容，思考地球公轉(zhuǎn)與直射點(diǎn)移動(dòng)、正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化關(guān)系【教師指導(dǎo)】教師在學(xué)生討論期間到下面跟蹤指導(dǎo)，點(diǎn)撥。【學(xué)生回答】略?！景鍟?shū)】【總結(jié)講解】二、地球公轉(zhuǎn)與直射點(diǎn)移動(dòng)、正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化關(guān)系12月22日3月21日6月229月23日次年12月22日（冬至）（春分）（夏至）（秋分）ABCD1直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)2北回歸線以北地區(qū)正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化3北回歸線以北地區(qū)晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化【總結(jié)歸納】由于黃赤交角的存在，導(dǎo)致地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，太陽(yáng)直射點(diǎn)位置發(fā)生有規(guī)律的變化。夏至日時(shí)，太陽(yáng)直射北緯2326（北回歸線）；冬至日時(shí)，太陽(yáng)直射南緯2326（南回歸線）。夏至日和冬至日之間的時(shí)段，太陽(yáng)直射點(diǎn)作往返運(yùn)動(dòng)。太陽(yáng)直射點(diǎn)的這種周期性往返運(yùn)動(dòng)，稱為太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。【板書(shū)】太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)南北回歸線之間移動(dòng)春秋分直射赤道【講解】回歸線的意義?！咎釂?wèn)】哪些地區(qū)一年可以有兩次直射的機(jī)會(huì)？什么地區(qū)一年只有一次直射機(jī)會(huì)？什么地區(qū)終年沒(méi)有直射機(jī)會(huì)？【學(xué)生討論、回答】略?！揪毩?xí)】在下圖中畫(huà)出ABCD四個(gè)位置地球的晨昏線、用斜線表示夜半球，注明日期和節(jié)氣，標(biāo)出自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向。【學(xué)生回答】略。【提問(wèn)】閱讀教材P21頁(yè)最后兩段及P22閱讀部分，回答：歐美國(guó)家和我國(guó)在四季的劃分上有什么相同和不同。哪種四季劃分方法與我國(guó)氣候更加吻合，對(duì)農(nóng)業(yè)更具指導(dǎo)意義。【學(xué)生回答】略【講解】歐美國(guó)家和我國(guó)在四季的劃分上，都是屬于天文四季，既在地球公轉(zhuǎn)軌道上，每轉(zhuǎn)過(guò)90劃分為一個(gè)季節(jié)；都是立足于正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化；都是將一年之中白晝最長(zhǎng)、太陽(yáng)高度最高的季節(jié)定為夏季；將一年之中白晝最短、太陽(yáng)高度最低的季節(jié)定為冬季；冬夏的過(guò)渡季節(jié)定為春季或秋季。不同的是，在具體的劃分時(shí)間上有先有后。我國(guó)以二十四節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點(diǎn)，劃分春、夏、秋、冬四季，各季節(jié)開(kāi)始早于歐美國(guó)家，與我國(guó)氣候更加吻合，對(duì)農(nóng)業(yè)更具指導(dǎo)意義?！景鍟?shū)】四季的劃分我國(guó)：以“四立”劃分歐美：以“二分二至”劃分北溫帶國(guó)家：春季：3、4、5月夏季：6、7、8月秋季：9、10、11月冬季：12、1、2月板書(shū)設(shè)計(jì)第三課時(shí)：地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)一、黃赤交角：2326二、地球公轉(zhuǎn)與直射點(diǎn)移動(dòng)、正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化關(guān)系12月22日3月21日6月229月23日次年12月22日（冬至）（春分）（夏至）（秋分）ABCD1直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)2北回歸線以北地區(qū)正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化3北回歸線以北地區(qū)晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化4太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)南北回歸線之間移動(dòng)，春秋分直射赤道三、四季的劃分我國(guó)：以“四立”劃分歐美：以“二分二至”劃分北溫帶國(guó)家：春季：3、4、5月夏季：6、7、8月秋季：9、10、11月冬季：12、1、2月【教學(xué)反思】1.3.4復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目的】1、掌握地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，特點(diǎn)和地理意義。2、熟練的運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律地理意義分析、判斷、解決實(shí)際問(wèn)題?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是高中地理的最重要知識(shí)，是歷年高考必考知識(shí)?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】（1）恒星日與太陽(yáng)日。（2）黃赤交角及其影響。（3）太陽(yáng)高度的計(jì)算。（4）利用地運(yùn)動(dòng)知識(shí)解決實(shí)問(wèn)題。【教學(xué)方法】精講精練式教學(xué)法?！纠弧孔x恒星日與太陽(yáng)日?qǐng)D，回答下列問(wèn)題：（1）圖中AB兩線段中：表示恒星日，表示太陽(yáng)日。（2）恒星日比太陽(yáng)日（長(zhǎng)或短），原因是。（3）地球自轉(zhuǎn)的真正期是，時(shí)間為。答案：（1）BC（2）短恒星日比太陽(yáng)日少轉(zhuǎn)59。（3）恒星日，23時(shí)56分4秒?！菊f(shuō)明】（1）恒星日：真正周期，自轉(zhuǎn)360o，所需時(shí)間23時(shí)56分4秒，科學(xué)研究用。（2）太陽(yáng)日：自轉(zhuǎn)360o59，所需時(shí)間24小時(shí)，生活中應(yīng)用。恒星日與太陽(yáng)日的關(guān)系：（1）當(dāng)自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)同向時(shí)：恒星日太陽(yáng)日。（2）當(dāng)自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)不同向時(shí)：恒星日太陽(yáng)日。（3）恒星日大小不變?！纠孔x右圖，完成12題的要求（陰影為夜半球）1圖中的M地時(shí)間是A3月21日12時(shí)B3月21日8時(shí)C9月23日6時(shí)D9月23日中午13時(shí)答案A【點(diǎn)撥】從圖中信息可知，晨線與子午線重合，因此一定是二分日，然后就容易判斷了。M點(diǎn)所在子午線比晨線早6小時(shí)，即為12點(diǎn)，所以應(yīng)選A項(xiàng)。2圖中表示時(shí)節(jié)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A東北山區(qū)的河流有春汛B我國(guó)的植樹(shù)節(jié)馬上就到來(lái)CM點(diǎn)的晝長(zhǎng)夜短D此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)是從北半球向南半球過(guò)渡答案B【點(diǎn)撥】我國(guó)植樹(shù)節(jié)為3月12日，圖中表示的時(shí)間為北半球春分日，即3月21日。東北地區(qū)河流春汛大約在4月份左右。【例三】下圖是6月22日太陽(yáng)照射地球的狀況，讀圖并回答：這一天太陽(yáng)直射線。在圖中畫(huà)一條直線表示黃道面的位置。圖中有一處的畫(huà)法有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。如果黃赤交角減小，寒帶、溫帶、熱帶的范圍大小將會(huì)發(fā)生什么變化？。【點(diǎn)撥】這道題目是全國(guó)高考地理試題中第一次考查學(xué)生創(chuàng)新能力，即如果黃赤交角減小，寒帶、溫帶、熱帶范圍大小將會(huì)發(fā)生什么變化？目前黃赤交角是2326，熱帶的范圍是4652（南北回歸線之間的地區(qū)），寒帶的范圍是9023266634，北溫帶的范圍是66342326438。假設(shè)黃赤交角減小到23，熱帶的范圍是46，寒帶的范圍是902367，北溫帶的范圍是672344，即熱帶、寒帶范圍縮小，溫帶范圍擴(kuò)大?！敬鸢浮勘被貧w線黃道面的畫(huà)法通過(guò)北回歸線、南回歸線與地球表面的交點(diǎn)，地軸與赤道的交點(diǎn)。正確的畫(huà)法將北極圈向南移動(dòng)與晨昏線相交。熱帶的范圍縮??；寒帶的范圍也縮??；溫帶的范圍擴(kuò)大。【例四】讀中心點(diǎn)為地北極的示意圖，若陰影部分表示黑夜，判斷12題：1甲地的時(shí)間為A8時(shí)B9時(shí)C15時(shí)D16時(shí)2下列說(shuō)法，可能的是A華北平原正值小麥播種季節(jié)B華北平原正值小麥?zhǔn)斋@季節(jié)C長(zhǎng)江中下游進(jìn)入梅雨時(shí)期D羅馬進(jìn)入雨季讀中心點(diǎn)為地球北極的示意圖，若陰影部分表示7月6日，非陰影部分為7月7日，判斷34題：3甲地的時(shí)間為A15時(shí)B9時(shí)C3時(shí)D12時(shí)4北京為A6日8時(shí)B7日8時(shí)C6日20時(shí)D7日20時(shí)【點(diǎn)撥】此題重點(diǎn)檢查考生在理解了地理基本規(guī)律和原理之后，在給定的時(shí)間內(nèi)，完成邏輯推理和判斷。該題是一道一圖兩設(shè)問(wèn)題，第一和第二設(shè)問(wèn)中都提示中心點(diǎn)為北極，根據(jù)平時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生可以確定該圖為北半球的俯視圖，自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较?，第一設(shè)問(wèn)中已說(shuō)明陰影部分為黑夜，因此可確定陰影和非陰影區(qū)的界線為晨昏線，進(jìn)而判斷甲地時(shí)間為晨線所在經(jīng)線時(shí)間相差3小時(shí)，則甲地時(shí)間為9時(shí)，第題正確選項(xiàng)是B。圖中晨昏線經(jīng)過(guò)極點(diǎn)與經(jīng)線重合，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，晨昏線與經(jīng)線重合只能在春秋二分，由此判斷圖中所給時(shí)間為春分或秋分，故第題正確選項(xiàng)A。第二設(shè)問(wèn)中陰影部分為7月6日，非陰影部分為7月7日。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可判斷該圖180o的經(jīng)線和時(shí)間為0時(shí)的經(jīng)線，即甲地的時(shí)間為3時(shí)，北京時(shí)間和0o經(jīng)線的時(shí)間相差8小時(shí)則時(shí)間為7日8時(shí)?！纠濉孔x圖（陰影部分為夜半球）設(shè)北京為7月1日20時(shí)，完成以下要求（提示：先判定經(jīng)線的經(jīng)度）1在圖上畫(huà)出位于東半球，晝夜等長(zhǎng)的一點(diǎn)A。2A地日期為月日。3A地地方時(shí)應(yīng)在時(shí)分至?xí)r分之間【點(diǎn)撥】此圖右邊第一條經(jīng)線7月1日12時(shí)（因?yàn)槊刻焯?yáng)直射的一條經(jīng)線為地方12時(shí)）。此時(shí)北京（東經(jīng)120o）為7月1日20時(shí)，正午12時(shí)的經(jīng)線是本初子午線（東經(jīng)120o（20時(shí)15時(shí)）15o）,西線20o以東至東經(jīng)160o為東半球，A點(diǎn)應(yīng)標(biāo)在右邊第一條經(jīng)線（0o）與第二條經(jīng)線之間（西經(jīng)30o）之間。本初子午線此時(shí)是12時(shí)，西經(jīng)20o與本初子午線相差20o，經(jīng)度相差1o，時(shí)間相差4分鐘計(jì)算，相隔20o相差80分鐘，所以A點(diǎn)的地方時(shí)在10時(shí)40分與12時(shí)之間?！敬鸢浮浚?）A點(diǎn)正確位置應(yīng)在圖中加粗的范圍內(nèi)（占兩條經(jīng)線間范圍的2/3），如圖（2）7，1（3）10，40，12，0 【隨課練習(xí)】（備注：此部分可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活安排）讀右圖回答12題1A點(diǎn)位于A北極點(diǎn)的西南方向B南極點(diǎn)的東北方向C北京的東南方向D中山站（科考站69o2224S，76o2240E）的西北方向2此時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A鄂畢河和葉尼寒河下游出現(xiàn)凌汛B北印度洋自東向西行駛的船只正好順?biāo)瓹澳大利亞北部沿海地區(qū)正值多雨季節(jié)D我國(guó)長(zhǎng)江中正游平原農(nóng)田中，油菜生長(zhǎng)良好3圖示為北京時(shí)間早晨6點(diǎn)的全球晝夜半球圖，分析回答：（1）這天是月日（2）此時(shí)A點(diǎn)的地方時(shí)是點(diǎn)， A點(diǎn)當(dāng)日的晝長(zhǎng)是時(shí)。（3）圖中A、B、C、D四點(diǎn)中，地球自轉(zhuǎn)線速度最大的是點(diǎn)，地轉(zhuǎn)偏向力可忽略不計(jì)的是點(diǎn)。（4）此時(shí)地球公轉(zhuǎn)位于日點(diǎn)附近，我國(guó)東部地區(qū)盛行風(fēng)和氣團(tuán)，北印度洋洋流呈時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。（5）圖中C 點(diǎn)位于B點(diǎn)的方向，B點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度是。4讀太陽(yáng)光照示意圖（陰影部分為夜半球，A為太陽(yáng)直射點(diǎn)），完成以下要求：（1）該圖表現(xiàn)出完整的（洲或洋）范圍，這里蘊(yùn)藏豐富的資源。（2）此時(shí)地球上（地區(qū)）正午太陽(yáng)高度達(dá)最小值。（3）此時(shí)北印度洋的洋流是方向流向。（4）在圖上畫(huà)出此刻地球上新的一天與過(guò)去的一天的兩條分界線，并標(biāo)注出經(jīng)度。（5）此刻地球上新的一天的范圍（略大于、略小于、等于）過(guò)去的一天的.范圍?！緟⒖即鸢浮?C解析：從圖中信息可判斷，A點(diǎn)位于南極圈附近，在北京南。A點(diǎn)又在東經(jīng)130o到東經(jīng)160oE之間，因此可準(zhǔn)確判斷A點(diǎn)在北京的東南方向。2、A3（1）6月22日夏至日（2）4點(diǎn)16時(shí)（3）BB（4）遠(yuǎn)日點(diǎn)東南季風(fēng)熱帶海洋氣團(tuán)（5）西南60o344（1）南級(jí)洲煤炭（2）北極圈以北地區(qū)（3）逆時(shí)針（4）圖略，解析：根據(jù)圖中信息可知，A點(diǎn)為當(dāng)日12點(diǎn)，A點(diǎn)所在經(jīng)線為180o，即日界線，另外可知0o經(jīng)線此時(shí)為零點(diǎn)，因此新的一天與過(guò)去一天的分界線即為0o經(jīng)線和通過(guò)A點(diǎn)的180o經(jīng)線。（5）等于【教學(xué)反思】