人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第12課《半截蠟燭》同步練習(xí).doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第12課半截蠟燭同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題；共56分)1. （10分）比一比，組詞語(yǔ)。吆_ 剃_ 侍_ 悴_ 訣_咳_ 遞_ 詩(shī)_ 碎_ 決_2. （4分）選擇劃線字的正確讀音填在橫線上。剔透_AtBt齜牙_AcBz憔悴_AjioBqio懲罰_AchngBchng3. （4分）請(qǐng)你幫忙把句子補(bǔ)充完整。 雪孩子從大火中救出了_。_從地里長(zhǎng)出來。叁小鳥從樹上_來。我從學(xué)校_回來。4. （3分）看拼音，寫詞語(yǔ)。yn sch gugn j_5. （3分）寫出近義詞。酸澀_ 增加_ 尊敬_6. （5分）擴(kuò)句眼里閃著淚花。老人們愛釣魚。小紅看著書。 7. （18分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指_，它就_。但它_，極力_，我感到一股_在我手中_，那樣_！那樣_！飛蛾那種求生的欲望令我_，我_放了它！ 這段話寫被“我”捉住的飛蛾_使“我”_，“我”忍不住放了它。（2）雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出_。于是我_，一定要_，決不讓它_，使自己活得_。 這段話寫“我二領(lǐng)悟到了生命的意義，決心_。8. （9分）重點(diǎn)段落品析。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，開通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家重新搬了回來。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。千千萬萬 _ _ _（2）大禹是怎樣治理洪水的？（3）這段話有_句。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題；共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、