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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告
課題名稱(chēng)
重力滾道輸送機(jī)阻尼裝置設(shè)計(jì)
課題類(lèi)型
導(dǎo)師姓名
學(xué)生姓名
學(xué) 號(hào)
專(zhuān)業(yè)班級(jí)
一、 設(shè)計(jì)依據(jù)與目的
1、 物料搬運(yùn)現(xiàn)狀
物料搬運(yùn)是保證物流系統(tǒng)暢通有效運(yùn)行的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此，完成物料搬運(yùn)的輸送機(jī)械，也就成為物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃人員重點(diǎn)關(guān)注的項(xiàng)目。在固定路徑的運(yùn)送中（如生產(chǎn)物流中，制品在各工序間的流動(dòng)，倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)中貨物的手法以及配送中心的揀貨發(fā)貨等），大都采用輥筒、皮帶或鏈條等型式的輸送機(jī)械，即單元負(fù)載輸送機(jī)，其中一滾筒型式較為常見(jiàn)。
2、 滾筒式輸送機(jī)分類(lèi)
輥筒式輸送機(jī)根據(jù)其動(dòng)力源不同可分為兩類(lèi)。一類(lèi)是動(dòng)力式，即輥筒由動(dòng)力帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)。通常以電動(dòng)機(jī)為原動(dòng)力。另一類(lèi)為重力式輥筒輸送機(jī)。這類(lèi)輸送機(jī)沒(méi)有動(dòng)力，靠將輥道傾斜成一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌?，輥道上被輸送的物體在重力作用下自行下滑，因不需動(dòng)力，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，在短距離物料輸送中得到廣泛應(yīng)用。
3、 設(shè)計(jì)目的
由于重力的作用，在重力滾道輸送機(jī)上，輸送物會(huì)愈滑愈快，產(chǎn)生輸送物之間的相互碰撞擠壓，使輸送物損壞，甚至崩落或損傷人、機(jī)。為了避免此類(lèi)事故，所以需要設(shè)計(jì)一個(gè)阻尼裝置，即制動(dòng)輥。
二、 設(shè)計(jì)內(nèi)容
根據(jù)重力滾道輸送機(jī)發(fā)展的需要，根據(jù)客戶(hù)的實(shí)際條件的需求，結(jié)合機(jī)械技術(shù)，參考、計(jì)算、分析現(xiàn)有的重力滾道輸送機(jī)，設(shè)計(jì)出一套符合設(shè)計(jì)要求及社會(huì)需求的方案。
三、 設(shè)計(jì)方法及及技術(shù)路線
1、設(shè)計(jì)方法
(1)選擇設(shè)計(jì)題目，仔細(xì)聽(tīng)取老師所講的內(nèi)容，認(rèn)真思考一下。
（2）上網(wǎng) 、去圖書(shū)館查閱資料，弄明白自己到底需要做什么。
（3）根據(jù)所收集的資料作出設(shè)計(jì)方案。
（4）經(jīng)過(guò)計(jì)算設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)，畫(huà)出設(shè)計(jì)裝配圖、零件圖。
（5）整理資料，寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，準(zhǔn)備答辯。
2、技術(shù)路線
我所設(shè)計(jì)的重力滾道輸送機(jī)阻尼裝置是一種制動(dòng)輥裝置，它能根據(jù)輸送機(jī)的速度與給定的速度進(jìn)行對(duì)比，然后進(jìn)行有效的調(diào)整。
3、參考文獻(xiàn)
1.濮良貴、紀(jì)明剛主編?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)（第八版）》。高等教育出版社
2.孫恒、陳作模、葛文杰主編。《機(jī)械原理（第七版）》。高等教育出版社
3.申綱領(lǐng)主編?！冬F(xiàn)代物流管理》。北京大學(xué)出版社
四、 設(shè)計(jì)安排
3月中旬：領(lǐng)取設(shè)計(jì)題目
3月中旬到4月初：查閱相關(guān)資料，初步提出設(shè)計(jì)方案
4月6日到10日：進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)
4月下旬：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和實(shí)習(xí)報(bào)告，并提出設(shè)計(jì)方案
4月下旬到5月初：進(jìn)行結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)，繪制裝配草圖
5月初到六月初：進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，對(duì)方案中涉及到的各零部件進(jìn)行選擇并對(duì)其剛度、強(qiáng)度等進(jìn)行核算，并繪制零件圖、裝配圖
6月上旬：整理、編寫(xiě)任務(wù)說(shuō)明書(shū)，并打印零件圖、裝配圖、任務(wù)說(shuō)明書(shū)，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯
五、 設(shè)計(jì)總結(jié)
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
指導(dǎo)教師： 年 月 日