鄂教版三年級語文下冊教案《朋友之間》.doc
《鄂教版三年級語文下冊教案《朋友之間》.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《鄂教版三年級語文下冊教案《朋友之間》.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
鄂教版三年級語文下冊教案朋友之間1學(xué)會8個字,認識5個字。2正確,流利,有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文。3理解課文內(nèi)容,體會到朋友之間不僅需要互相信任和尊重,還需要溝通,交流和愛護,得到對方的肯定和鼓勵,并感受到友誼的珍貴。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字,正確地朗讀課文。教學(xué)難點:理解課文內(nèi)容,體會朋友之間情感交流的方法,感受友誼的珍貴。教學(xué)過程:第一課時一、激情導(dǎo)入,揭示課題。1、談話:說說你的好朋友是誰?你為什么喜歡和他交朋友?2、揭示課題,板書:15 朋友之間3、師述:我們該怎樣保持朋友之間的友誼呢?學(xué)習(xí)可今天這篇的問題。她們是怎么解決的呢?通過這件事,她們又有什么收獲呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)課文朋友之間。4、指名朗讀課題,齊讀課題。二、初讀課文,檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。1、自讀課文,認讀生字新詞。2、聯(lián)系上下文理解詞語:興奮、欲言又止、抗議、光彩奪目、糟糕、自不量力、震驚、3、指名分自然段朗讀課文,正音。4、討論:課文主要講了什么,有什么不明白的地方提出來。三、再讀課文,了解課文內(nèi)容。1、自由朗讀課文,小組討論課文主要內(nèi)容。2、全班交流。學(xué)習(xí)質(zhì)疑解難。3、提出問題,教師總結(jié)歸納,在學(xué)習(xí)課文時找答案四、課堂小結(jié),書寫生字。1、教師小結(jié)。2、指導(dǎo)書寫生字。(1)指名認讀生字。(2)交流,說說怎么記住這些字。左右結(jié)構(gòu):段詞扭證左中右結(jié)構(gòu):傲上下結(jié)構(gòu):簡上中下結(jié)構(gòu):意(3)重點指導(dǎo)書寫傲字。(4)學(xué)生書寫。第二課時一、復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課。提問:請同學(xué)回顧一下,上節(jié)課,我們讀了第15課,你知道了什么。二、2、師述:今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,進一步體會友誼得真正內(nèi)涵。學(xué)習(xí)課文。1、默讀課文14自然段,邊讀邊想:故事的起因是什么?(1)指名朗讀課文,邊讀邊想。(2)討論交流。師問:這時,作者的心情怎樣?2、學(xué)習(xí)課文528自然段。(1)討論:我的感情有哪些變化?(2)分別找出有關(guān)的句子讀一讀。不理解我只是覺得林童欲言又止。她為什么不告訴我她的想法。生氣我轉(zhuǎn)身離去。難過一想起和林童過去是那樣友好,現(xiàn)在卻不能共同分享歡樂,我就很難過。懷疑也許很糟糕。3、學(xué)習(xí)課文2933自然段。(1)請同學(xué)讀演課文內(nèi)容,體會人物的心情,談?wù)勛约旱捏w會。(2)分小組表演。(3)全班表演。(4)學(xué)生評議,交流感受。(5)指導(dǎo)有感情朗讀課文,體會作者內(nèi)心的感受。三、總結(jié)全文,有感情朗讀課文。朗讀課文,聯(lián)系生活實際,談?wù)勀銓φn文的感受。4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 朋友之間 鄂教版 三年級 語文 下冊 教案 朋友 之間
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-4411469.html