小學(xué)一年級語文《小松鼠找花生》教案.doc

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小學(xué)一年級語文小松鼠找花生教案本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生在地下結(jié)果這一常識。課文采用科學(xué)言語的形式，寓常識于生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，符合兒童特點。課文結(jié)尾小松鼠的問題即與課文呼應(yīng)又能引發(fā)學(xué)生的思考。設(shè)計理念：根據(jù)課文的特點，我主要設(shè)計了請小松鼠來作客，幫助小松鼠解決困難為主要線索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生樂于助人的熱情，使他們興趣十足的參與到課堂中來，同進培養(yǎng)他們探索精神及自主學(xué)習(xí)，討論合作的能力。教學(xué)目標：1、認識12個生字，會寫生、見、果三個字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、知道花生在地下結(jié)果，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天教師請來了一位小客人，跟你們一起上課，你們喜歡他嗎？（出示小松鼠圖），快跟小松鼠打個招呼吧?？吹叫∨笥堰@樣歡迎它，小松鼠可高興了?？墒撬龅搅艘粋€困難，需要大家?guī)椭?，你們愿意幫助它解決嗎？好！讓我們一起去看看它遇到了什么困難。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、生自讀第一小節(jié)，說說讀完后知道了什么？2、你喜歡這些小花嗎？為什么？理解格外一詞。3、你們眼里的小花是這樣的嗎？（出示陽光下的花朵）4、練習(xí)感情朗讀。（教師指導(dǎo)長句朗讀）（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、這些花真美，我們看到了，小松鼠和鼴鼠也看到了，聽他們在說什么呢？（分角色讀）2、指導(dǎo)朗讀3、聽聽鼴鼠的話，小松鼠可真高興，經(jīng)時它可能想些什么呢？（啟發(fā)學(xué)生想象花生成熟后的情景，樹上長滿了花生，小松鼠津津有味的吃花生）4、小松鼠越想越高興，那它是怎么做的呢？結(jié)果又怎樣呢？（三）學(xué)習(xí)三五小節(jié)1、生自由讀三五小節(jié)，并思考：小松鼠奇怪什么？他為什么會感到奇怪呢？2、花生真的被摘走了嗎？小組內(nèi)交流。3、生匯報。（不統(tǒng)一答案，可任意想象）4、小朋友們，花生到底到哪兒去了呢？讓我們一起去看看好嗎？（播放花生生長過程的動畫）5、看了動畫你知道了什么？（用我知道說話）6、小松鼠知道這些嗎？你怎么知道的？（朗讀時讀出小松鼠著急的心情和奇怪的語氣）7、小松鼠這樣著急，快把你知道的告訴他吧?。ㄉv花生到底哪兒去了）8、小松鼠知道了花生在什么地方，他已經(jīng)提著籃子去挖花生了。他讓我謝謝你們。9、編編結(jié)尾：以花生找到了為題目編編故事。10、指名上前講故事，評選故事大王三、擴展練習(xí)在我們吃的食物中，你們還知道哪些也是征生長在地里的？教師總結(jié)3 / 3