北師大版六年級數(shù)學上冊第六單元《比的認識》第4課時 比的應用（1）教案.doc

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教學資料參考范本 新北師大版六年級數(shù)學上冊第六單元《比的認識》第4課時 比的應用（1）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第4課時 比的應用（1） 教學內容 比的應用（1） 課時 教學目標：1、能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義。 2、感受比在生活中的廣泛應用，提高解決問題的能力。 教學重點：運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題。 教學難點：理解比的廣泛用途。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境： 1、出示課本主題圖：幼兒園大班30人，小班20人，把這些橘子分給大班和小班，怎么分合理？ 2、 請同學們想一想：你認為怎么分合理？說一說你的分法。 二、探究新知： 1、出示題目：這筐橘子按3：2應該怎樣分？ （1）小組合作（用小棒代替橘子，實際操作）。 （2） 記錄分配的過程。 （3）各小組匯報：自己的分法。2、出示題目：如果有140個橘子，按照3：2又應該怎樣分？ （1） 小組合作。 （2） 交流、展示。 （3）比較不同的方法，找找他們的共同點。 3、小結：解決生活中的實際問題時，同學們要認真分析數(shù)量關系，可以選用多種方法解答。 三、鞏固新知。 完成課本第55頁： 1、獨立試做：試一試 2、獨立試做練一練的1題、2題，3題搶答，并說明理由。 四、知識拓展： 1、數(shù)學故事。（共同探討方法） 阿凡提分馬的故事，可能有的學生以前聽過，可以讓學生自己把故事講出來。教學時，教師可以引導學生算出三個人分得的馬：老大6匹，老二3匹，老三2匹。教師還可以進一步引導學生認識到12+14+16并不等于1。 五、總結： 1、學生看書總結本節(jié)所學內容。 2、提出自己還有些疑惑的問題 補評： 板書設計： 課后反思： 5 / 5