2018年高考政治復(fù)習(xí)大題狂練系列專題1_11（含解析）（打包11套）.zip

2018年高考政治復(fù)習(xí)大題狂練系列專題1_11（含解析）（打包11套）.zip,2018,年高,政治,復(fù)習(xí),大題狂練,系列,專題,_11,解析,打包,11 專題十 中華文化與民族精神 1．2017年4月20日，我國(guó)首艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)成功發(fā)射，中國(guó)正大步邁進(jìn)空間站時(shí)代，短短幾天后，4月24日，我們迎來(lái)又一個(gè)中國(guó)航天日。回顧歷史，1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東 方紅一號(hào)”發(fā)射成功，拉開了中國(guó)人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕。60年來(lái)，一代又一代中國(guó)航天人，經(jīng)過(guò)艱苦努力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)航天豐碑，中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，已經(jīng)成為中國(guó)具有戰(zhàn)略意義的高科技產(chǎn)業(yè)，對(duì)于中國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與話語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)產(chǎn)生重大拉抬效應(yīng)。經(jīng)國(guó)務(wù)院同意自2016年起，將每年4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日”。設(shè)立“中國(guó)航天日”，旨在宣傳我國(guó)和平利用外層空間的一貫宗旨，大力弘揚(yáng)航天精神，科學(xué)普及航天知識(shí)，凝聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、航天夢(mèng)的強(qiáng)大力量。 幾代航天人，共圓中國(guó)夢(mèng)。航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神，這航天“三大”精神在幾代航天人的艱苦奮斗中，被擦拭得熠熠生輝，并不斷指引著后來(lái)人前行的步伐。眼下，全國(guó)各地正相繼舉行科學(xué)講堂、科普展示、校園交沆、公眾開放日等活動(dòng)紀(jì)念第二個(gè)“中國(guó)航天目”，使得航天精神廣為傳播，這些活動(dòng)得到了青少年科技愛好者的熱烈響應(yīng)，青年一代正融入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代洪流，航天事業(yè)發(fā)展必將迎來(lái)更加廣闊的前景。 （1）結(jié)合材料，運(yùn)用“弘揚(yáng)中華民族精神”的知識(shí)，分析設(shè)立“中國(guó)航天日”，大力弘揚(yáng)航天精神的意義。 （2）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，探究青年一代應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育航天精神。 【答案】（1）①設(shè)立“中國(guó)航天日”，大力弘揚(yáng)航天精神，有利于提高全民族綜合素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。②設(shè)立“中國(guó)航天爵”，大力弘揚(yáng)航天精神，將帶動(dòng)科技等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于提升我國(guó)的軟實(shí)力，應(yīng)用于生產(chǎn)中，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，提高我國(guó)的綜合國(guó)力。③設(shè)立“中國(guó)航天日”，大力弘揚(yáng)航天精神，將增強(qiáng)民族凝聚力，有利于堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 （2）①最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。②繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)：作為當(dāng)代青年要培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞、積極進(jìn)取的品質(zhì)。③必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合，銳意進(jìn) 取，我國(guó)建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)。④積極投身到弘揚(yáng)航天精神的實(shí)踐中，做航天精神的傳播者和踐行者。 可從以下角度作答：①設(shè)立“中國(guó)航天日”，大力弘揚(yáng)航天精神，有利于提高全民族綜合素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。②設(shè)立“中國(guó)航天爵”，大力弘揚(yáng)航天精神，將帶動(dòng)科技等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于提升我國(guó)的軟實(shí)力，應(yīng)用于生產(chǎn)中，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，提高我國(guó)的綜合國(guó)力。③設(shè)立“中國(guó)航天日”，大力弘揚(yáng)航天精神，將增強(qiáng)民族凝聚力，有利于堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。考生圍繞這些自行組織語(yǔ)言作答即可。 （2）此題考查如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神。此題要求結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，屬于無(wú)明確知識(shí)范圍限定的主觀試題，考生作答時(shí)首先要依據(jù)材料判定考查的知識(shí)范圍；設(shè)問(wèn)要求探究青年一代應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育航天精神，屬于措施類的主觀試題?？忌鞔饡r(shí)要結(jié)合所學(xué)知識(shí)和對(duì)材料的分析進(jìn)行。依據(jù)所學(xué)知識(shí)和對(duì)材料的分析，考生可從以下角度作答：①最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。②繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)：作為當(dāng)代青年要培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞、積極進(jìn)取的品質(zhì)。③必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合，銳意進(jìn)取，我國(guó)建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)。④積極投身到弘揚(yáng)航天精神的實(shí)踐中，做航天精神的傳播者和踐行者。考生圍繞這些自行組織語(yǔ)言作答即可。 2．閱讀材料，完成下列要求。 這個(gè)世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個(gè)地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空里，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。 2017年1月，習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的主旨演講，系統(tǒng)地闡述了“人類命運(yùn)共同體”理念，回答了“世界怎么了以、我們?cè)趺崔k”這一困擾世界的問(wèn)題。2017年2月，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念被寫入聯(lián)合國(guó)有關(guān)決議。打造人類命運(yùn)共同體，順應(yīng)了當(dāng)今世界潮流與歷史大勢(shì)，體現(xiàn)了中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，極大地增強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)?！巴苿?dòng)構(gòu)建人類 命運(yùn)共同體”已成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。 “命運(yùn)共同體”一詞，植根于傳承千百年的中華文化，是對(duì)“天人合一”“和而不同”“天下為公”等中華傳統(tǒng)文化的接續(xù)傳承。如果能夠弘揚(yáng)中華文明的古老智慧，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，推己及人，建設(shè)一個(gè)更加太平、繁榮的世界，蔣是中華文明對(duì)世界的重大貢獻(xiàn)。 （1）結(jié)合材料，說(shuō)明在今天我們應(yīng)如何使中國(guó)傳統(tǒng)文化為解決世界問(wèn)題更好地發(fā)揮作用。 （2）不僅是中國(guó)文化，世界其他民族的文化都可以為解決世界面臨的共同問(wèn)題發(fā)揮作用。請(qǐng)用文化生活知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明其中的道理。 【答案】（1）①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要在繼承中發(fā)展。我們要對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化繼承創(chuàng)新，使中國(guó)傳統(tǒng)文化更好地與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧去應(yīng)對(duì)當(dāng)今人類面臨的共同問(wèn)題。②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。我們要堅(jiān)定不移地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更多地在國(guó)際事務(wù)中體現(xiàn)中國(guó)擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化更好地走向世界舞臺(tái)。③中華文化具有包容性。在全球化的今天，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，要求同存異、兼收并蓄，尊重世界文化多樣性，堅(jiān)持交流借鑒。 （2）由于世界各民族的社會(huì)實(shí)踐具有其共性，有普遍規(guī)律，在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有其共性和普遍規(guī)律。因而，各民族的文化都可以為解決世界面臨的共同問(wèn)題發(fā)揮作用。 在繼承基礎(chǔ)的上發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求；其次，文化是由經(jīng)濟(jì)政治決定的，我們要增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，以在世界舞臺(tái)上發(fā)揮更大作用；另外，涉及到中華文化與其他文化的關(guān)系，所以要堅(jiān)持中華文化的包容性。 （2）本題要求考生分析“不僅是中國(guó)文化，世界其他民族的文化都可以為解決世界面臨的共同問(wèn)題發(fā)揮作用”中蘊(yùn)含的道理。“世界其他民族的文化都可以為解決世界面臨的共同問(wèn)題發(fā)揮作用”是因?yàn)槲幕g有共性， 即由于世界各民族的社會(huì)實(shí)踐具有其共性，有普遍規(guī)律，在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文 化也有其共性和普遍規(guī)律。 3．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料 習(xí)近平在“十九大報(bào)告”中強(qiáng)調(diào)：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。”一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家、哪一個(gè)民族，如果不珍惜自己的文化，丟掉了文化這個(gè)靈魂，這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族是立不起來(lái)的。中華民族在5000多年文明發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造了燦爛的中華文化，成為中華民族和中國(guó)人民不斷發(fā)展壯大的重要支撐。 請(qǐng)結(jié)合“中華文化”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“中華文化成為我們國(guó)家、民族發(fā)展的重要支撐”的理解。 【答案】①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，積淀著中華民族最深層的精神追求，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。②中華各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)了中華民族的向心力和凝聚力，成為激勵(lì)中華兒女的不竭力量之源。③中華文化具有特有的包容性，在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷兼收并蓄、保持創(chuàng)新活力，成為中華民族富有生命力和創(chuàng)造力的精神源泉。 ④中華文化是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，不斷增強(qiáng)我國(guó)的文化軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，成為中華民族屹立于世界民族之林的精神根基。 共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。然后調(diào)動(dòng)運(yùn)用上述知識(shí)，結(jié)合“中華文化成為我們國(guó)家、民族發(fā)展的重要支撐”進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)理論與材料的統(tǒng)一。 【點(diǎn)睛】收斂性試題主要特點(diǎn)是設(shè)問(wèn)中的知識(shí)范圍要求很具體，或者具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者具體到一個(gè)知識(shí)模塊。但也有個(gè)別試題，會(huì)涉及知識(shí)的遷移和借用，這就需要學(xué)活、用活知識(shí)，做到融會(huì)貫通。解題思路：讀取設(shè)問(wèn)時(shí)要把握三點(diǎn)：知識(shí)范圍(注意答案有時(shí)看似超出范圍要求，這里有個(gè)知識(shí)的滲透和借用問(wèn)題)、待分析的事件、答題角度。收斂性試題的主要思路是：以所要求的知識(shí)范圍為依據(jù)，到材料中尋找相關(guān)信息，并有理有據(jù)地組織答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息沒有分析，就要考慮知識(shí)的遷移和借用了。 4．2016年8月5日至21日，第31屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴兩里約熱內(nèi)盧舉行。8月21日，中國(guó)女排戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再奪奧運(yùn)冠軍，中國(guó)女排的奪冠，是“女排精神”的彰顯。主教練郎平認(rèn)為：“女排精神與輸贏無(wú)關(guān)，不是說(shuō)贏了就有女排精神，輸了就沒有，要看到這些隊(duì)員努力的過(guò)程?！币獔?jiān)守為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想，永葆求新求變的精氣神，不忘初心，與時(shí)俱進(jìn)，用專業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)力，以開放包容博采眾長(zhǎng)，靠苦干巧干贏得競(jìng)爭(zhēng)，這是新時(shí)代女排精神的豐富內(nèi)涵所在、持久魅力所在、深刻啟迪所在，也正是新長(zhǎng)征路上的中國(guó)人不畏艱險(xiǎn)、奮力追上時(shí)代的底氣所在、力量所在。這種激情、這種精神，正是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的中國(guó)夢(mèng)所需要的。 結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題： （1）“女排精神”體現(xiàn)了怎樣的中華民族精神？ （2）運(yùn)用“中華民族精神”的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答弘揚(yáng)“女排精神”對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重大意義。 【答案】（1）“女排精神”體現(xiàn)了以愛國(guó)主義為核心的勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的偉大民族精神。 （2） ①弘揚(yáng)“女排精神”有利于使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，是弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要內(nèi)容； ①弘揚(yáng)“女排精神”有利于提高全民族綜合素質(zhì),增強(qiáng)中華民族凝聚力； ②弘揚(yáng)“女排精神”有利于增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，有利于堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要； ④弘揚(yáng)“女排精神”有利于鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。 “女排精神”對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重大意義。意義類非選擇題主要是給出一定的背景材料，要求學(xué)生對(duì)材料中所呈現(xiàn)的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意義或影響作出具體分析。故考生要會(huì)審題，做到思路清晰，要緊扣材料，力求準(zhǔn)確全面，體現(xiàn)一定的綜合性。故考生著重可以從是弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要內(nèi)容、有利于提高全民族綜合素質(zhì),增強(qiáng)中華民族凝聚力、有利于堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要以及為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本等角度進(jìn)行分析即可。 5．閱讀材料，完成下列要求。 2017年，我國(guó)參加了阿斯塔峰會(huì)和漢堡第十二次峰會(huì)。 材料：2017年6月8~9日，上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第十七次會(huì)議在阿斯塔納召開。會(huì)議正式給予印度和巴基斯坦上合組織成員國(guó)地位。習(xí)近平出席峰會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，上海合作組織成員國(guó)要強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)，鞏固團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，深化務(wù)實(shí)合作，拉緊人文紐帶，堅(jiān)持開放包容，攜手創(chuàng)造本組織更加光明的未來(lái)。習(xí)近平指出：各成員國(guó)要堅(jiān)定遵循“上海精神”，保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好傳統(tǒng)，新老成員國(guó)密切融合，深化政治互信，加大相互支持，構(gòu)建平等相待、守望相助、休成與共、安危共擔(dān)的命運(yùn)共同體；要一如既往地將維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定作為上海合作組織工作的優(yōu)先方向；地區(qū)一體化和經(jīng)濟(jì)全球化是時(shí)代潮流，要讓各國(guó)和各國(guó)人民從這一進(jìn)程中共同受益；中方支持上海合作組織同觀察員國(guó)、對(duì)話伙伴以及其他國(guó)家開展多形式、寬領(lǐng)域合作，中方贊成本組織繼續(xù)擴(kuò)大同聯(lián)合國(guó)等國(guó)際和地區(qū)組織的交流合作，共同致力于促進(jìn)世界持久和平和共同紫榮的事業(yè)。 （1）結(jié)合材料一，運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)，分析阿斯塔峰會(huì)謀求發(fā)展“上海精神”的重要性。 （2） “上海精神”即互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展。為了讓同學(xué)們了解“上海精神”，請(qǐng)你提出兩條建議，如何讓同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)了解“上海精神”。 【答案】（1）①文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。上合組織成立16年來(lái)，成員國(guó)堅(jiān)持弘揚(yáng)互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展的“上海精神”，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和相互友好合作提供了有益助力。 ②中華文化具有包容性。習(xí)近平指出，中方愿同各方一道，繼續(xù)做好上海合作組織大學(xué)運(yùn)行工作，辦好青年交流營(yíng)、中小學(xué)生夏令營(yíng)等品牌項(xiàng)目，并主辦上海合作組織國(guó)家文化藝術(shù)節(jié)、婦女論壇、職工技能大賽等活動(dòng)，這有利于促進(jìn)與其他民族文化的合作與交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和其他民族文化的理解。 （2）①召開班會(huì)，讓同學(xué)們了解“上海精神”。②制作黑板報(bào)，讓同學(xué)們了解“上海精神”。 （2）本題是一道開放性試題，考生可從召開班會(huì)，讓同學(xué)們了解“上海精神”、制作黑板報(bào)，讓同學(xué)們了解“上海精神”等方面提出建議。 6．材料一：從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩(shī)歌緣起，到“黃河之水天上來(lái)”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以其縱橫捭闔的集納，吸引眾多觀眾同賞中華詩(shī)詞，共尋文化基因，讓今年的新春佳節(jié)格外“詩(shī)意盎然”。 “詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言?！眳①惖倪x手們不僅以其對(duì)傳統(tǒng)古詩(shī)詞的熱愛展現(xiàn)出中華審美文化之風(fēng)范，更能在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召下，知行合一踐行中國(guó)古典詩(shī)詞中的品格與修養(yǎng)。 材料二：近年來(lái)，在黨和政府的引導(dǎo)下，社會(huì)各界對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱情大大增強(qiáng)，參與主體很多，總的勢(shì)頭很好。從重視傳統(tǒng)節(jié)日，到傳承家風(fēng)家訓(xùn)；從二十四節(jié)氣申遺成功到電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》迅速走紅，掀起整個(gè)社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的懷念與實(shí)踐。格律詩(shī)詞申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)問(wèn)題，已經(jīng)引起詩(shī)界熱議。 在國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化熱情日漸高漲的情況下，因?yàn)樯鐣?huì)多元化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)傳媒的良莠不齊，貶低、戲說(shuō)、調(diào)侃傳統(tǒng)文化的作品、段子時(shí)有出現(xiàn)，這些民族虛無(wú)主義和歷史虛無(wú)主義現(xiàn)象已經(jīng)影響到了我國(guó)文化的發(fā)展。理性看待中外文明的優(yōu)缺點(diǎn)，積極傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民眾的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，深化對(duì)自身文化的理解與認(rèn)同，人人責(zé)無(wú)旁貸。 （1）結(jié)合材料運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剝?yōu)秀的古詩(shī)文作品對(duì)人們精神的滋養(yǎng)。? （2）運(yùn)用所學(xué)文化生活相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)格律詩(shī)詞申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)我國(guó)文化發(fā)展的意義。 （3）當(dāng)下傳統(tǒng)文化熱潮涌動(dòng)。身為高中學(xué)生，請(qǐng)為傳統(tǒng)文化不僅熱起來(lái)更要傳下去提兩條具體建議。 【答案】（1）①古詩(shī)文以優(yōu)美的語(yǔ)言、韻律和意境給人們帶來(lái)愉悅的感受，豐富人們的精神生活，增強(qiáng)人們的精神力量，推動(dòng)人的全面發(fā)展； ②古詩(shī)文中凝結(jié)者以愛國(guó)主義為核心、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神，能夠鑄造我們的精神支柱； ③獨(dú)樹一幟的古詩(shī)詞文化博大精深，能夠提升人們的文化自覺和文化自信。 (2) ①有利于保護(hù)格律詩(shī)詞這一獨(dú)特的中華傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，有利于研究中華文化的演進(jìn)； ②有利于促進(jìn)中華民族傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)新與發(fā)展； ③有利于展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化的獨(dú)特魅力，擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力； ④有利于促進(jìn)我們與不同國(guó)家和民族文化之間的交流； ⑤有利反對(duì)民族虛無(wú)主義和歷史虛無(wú)主義，增強(qiáng)民族文化自覺和自信。（每點(diǎn)2分） （3）示例：結(jié)合學(xué)校校情、學(xué)生學(xué)情自編教材，讓中國(guó)詩(shī)詞走進(jìn)學(xué)校課堂；開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、學(xué)生表演劇等活動(dòng)。 談優(yōu)秀的古詩(shī)文作品對(duì)人們精神的滋養(yǎng)，本題的知識(shí)范圍是文化生活的相關(guān)知識(shí)，問(wèn)題指向是談?wù)剝?yōu)秀的古詩(shī)文作品對(duì)人們精神的滋養(yǎng)，屬于分析說(shuō)明類主觀題，具體解答本題考生可結(jié)合材料從優(yōu)秀文化塑造人生、中華民族精神、中華文化的博大精深、文化自覺和文化自信的角度來(lái)分析說(shuō)明。 （2）本題要求考生運(yùn)用所學(xué)文化生活相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)格律詩(shī)詞申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)我國(guó)文化發(fā)展的意義，本題的知識(shí)范圍是文化生活相關(guān)知識(shí)，問(wèn)題指向是說(shuō)明我國(guó)格律詩(shī)詞申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)我國(guó)文化發(fā)展的意義，屬于意義類主觀題，具體解答本題考生可結(jié)合材料從文化遺產(chǎn)、文化的繼承、創(chuàng)新與發(fā)展、中華文化的特點(diǎn)、文化交流、文化自覺和文化自信等角度來(lái)分析說(shuō)明明我國(guó)格律詩(shī)詞申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)我國(guó)文化發(fā)展的意義。 （3）當(dāng)下傳統(tǒng)文化熱潮涌動(dòng)。身為高中學(xué)生，本題請(qǐng)考生為傳統(tǒng)文化不僅熱起來(lái)更要傳下去提兩條具體建議，本題屬于建議類主觀題，本題比較開放，考生只要圍繞傳統(tǒng)文化的傳承這一主題，提出兩條建議，只要言之有理即可得分。 7．閱讀材料，回答問(wèn)題。 鄭和七下西洋，祈“和順萬(wàn)方，共享太平之?！?，同時(shí)進(jìn)行不以盈利為目的的朝貢貿(mào)易；林則徐冷眼向洋看世界；魏源主張“師夷長(zhǎng)技以制夷”；孫中山考察各國(guó)興衰，指出“國(guó)力之盛衰強(qiáng)弱，常在海而不在陸”。 早期西方海上列強(qiáng)通過(guò)殖民擴(kuò)張和掠奪性貿(mào)易爭(zhēng)奪海外市場(chǎng)和資源。大力開發(fā)和經(jīng)營(yíng)海洋，美國(guó)海權(quán)論創(chuàng)始人馬漢指出“所有帝國(guó)的興衰，決定性因素在于是否控制了洋。” 21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，特別是21世紀(jì)海上絲綢之路戰(zhàn)略構(gòu)想提出后，中國(guó)以博大的胸襟面向世界，主張推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。 結(jié)合材料，運(yùn)用中華文化包容性的知識(shí)，就樹立正確的海洋意識(shí)和對(duì)外交流提出合理化建議。 【答案】①中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。 ②要求我們能與其他民族文化和睦相處，求同存異，建設(shè)和諧海洋，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。 ③要求我們?cè)谖幕涣髦屑媸詹⑿?，吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。批判地吸收西方海洋文化中的積極因素，反對(duì)海洋霸權(quán)主義。 【名師點(diǎn)睛】中華文化的包容性具有求同存異兼收并蓄的特點(diǎn)。求同存異側(cè)重于不同文化之間相處時(shí)的一種外在的、靜止的狀態(tài)；兼收并蓄側(cè)重于不同文化之間的一種內(nèi)在的、動(dòng)態(tài)的交流、借鑒與融合。判斷中華文化包容性的常見標(biāo)志詞有：廣泛吸納、博采眾長(zhǎng)、古今交融、中西合璧、和睦相處、完美結(jié)合、融入、借鑒等。 9