二年級數(shù)學下《萬以內(nèi)數(shù)的認識 比較萬以內(nèi)數(shù)的大小 教學設計資料》.doc
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二年級數(shù)學下萬以內(nèi)數(shù)的認識 比較萬以內(nèi)數(shù)的大小 教學設計資料1、使學生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握比較數(shù)的大小的方法。2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及做事認真的良好學習習慣。教學重點:會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學難點:大于、小于號的正確使用。教學過程:一、引入新課:昨天請同學們調(diào)查了關于家用電器的價格,誰能給我們說說你的調(diào)查結(jié)果。(指名匯報)電冰箱2413元;洗衣機825元;彩電4593元;電腦4998元同學們真能干,看得很清楚。今天我們就用這些價格信息來比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。(板書課題:比較萬以內(nèi)數(shù)的大?。┒?、新授:1、師:你們可以從中任意選擇兩樣商品比一比,看看誰貴誰便宜?能不能用這樣的形式寫下來?2、學生活動。3、師:誰能匯報一下,你們選擇哪兩樣商品,誰貴誰便宜?并用式子表示出來了。4、式子都整理在下面并編上號,你們給它們分分類,好嗎?(自由分類。)825241324134593499824138254593825499849984593你認為可以怎么分?(指名回答,分類情況。)5、老師出示:第一類第二類師:請同學們看一看、想一想、議一議,你認為位數(shù)相同怎么來比較大小,位數(shù)不同又怎么比較呢?(小組討論)(1)問:誰能結(jié)合例子來說說?(指名學生回答。)問:如果二位數(shù)和三位數(shù)比、三位數(shù)和四位數(shù)比,四位數(shù)和五位數(shù)比呢?(2)誰能說說位數(shù)相同的數(shù)怎么比較呢?千位、百位、十位都相同,比哪一位呢?千位、百位、十位、個位都相同,又怎么比呢?教師小結(jié):同學們真能干,自己能通過分一分、比一比、看一看、議一議,發(fā)現(xiàn)了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。三、鞏固練習:1、找到和自己收集一樣商品的好朋友,兩人將價格比一比。2、在里填上或、=。(看屏幕回答)299302 47803987 1010999 56857060296031 32483249 145614563、有三個小朋友,他們?yōu)槿齻€數(shù)排了隊請你看看他們排得對不對。小羽:1010936963小舟:1010963936小?。?3696310104、游戲:找座位請四位同學上臺來,每人拿一張數(shù)字卡片。請這四位同學互相幫忙、合作,按老師要求組成數(shù)字。5、總結(jié):今天這節(jié)課我們學習了什么本領?四、作業(yè):79頁第4、5題3 / 3- 配套講稿:
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