2018-2019學(xué)年高中政治上學(xué)期《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》教學(xué)設(shè)計.doc

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2018-2019學(xué)年高中政治上學(xué)期走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容9.1市場配置資源課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)，了解資源配置的合理性及其基本手段,理解市場配置資源的具體機(jī)制和優(yōu)缺點,懂得規(guī)范市場秩序的必要性，理解建立健全社會信用體系的必要性。使學(xué)生增強(qiáng)全面認(rèn)識事物的辯證分析能力，逐步加深對我國市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理解，更好地理解和擁護(hù)國家各項經(jīng)濟(jì)政策過程與方法通過學(xué)生自主閱讀、思考，探究討論、合作交流學(xué)習(xí)成果。教師設(shè)置情景材料和學(xué)生參與活動，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論。情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解市場競爭和誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的兩條腿，從而樹立競爭意識，養(yǎng)成誠信為本、操守為重的良好道德品質(zhì)教學(xué)重點和難點重點：市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點和弊端難點：市場調(diào)節(jié)的價格、供求和競爭機(jī)制課 前 準(zhǔn) 備1提前布置并完成學(xué)案2導(dǎo)入新課：如何實現(xiàn)總理的心愿學(xué) 習(xí) 過 程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動“每天一杯奶，強(qiáng)壯中國人”計算牛奶人均擁有量的結(jié)果反映出經(jīng)濟(jì)生活中存在的什么矛盾？有哪些解決的途徑思考總結(jié)，得出“有限的資源需要進(jìn)行合理的配置”結(jié)論和“市場與計劃”兩種手段通過小小的計算，有沖擊力地展示經(jīng)濟(jì)生活中的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新的學(xué)習(xí)探究活動。創(chuàng)設(shè)形象情景，引起懸念，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。探究活動：材料一：中國乳制品行業(yè)爆炸性增長；材料二：我國乳制品市場龐大的需求和巨大的利潤設(shè)疑：分析乳制品行業(yè)增長的原因在教師點撥下運用舊知探究市場配置資源的運行機(jī)制，教師適時加入“資源流入（流出）”概括出“資源配置”，并最后推導(dǎo)出“市場合理配置資源”的優(yōu)點聯(lián)系價格和供求的關(guān)系舊知進(jìn)行思考探究、討論交流。學(xué)生發(fā)言，各抒己見通過運用舊知推演新知，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。利用設(shè)疑，促使學(xué)生存疑、質(zhì)疑，從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。探究活動：材料三：伊利和蒙牛的競爭播放視頻：媒體回顧歷年伊利和蒙牛在各條戰(zhàn)線的激烈“交火”教師分層設(shè)疑：分析蒙牛殺入奶粉行業(yè)的原因及影響；思考蒙牛戰(zhàn)勝對手需要付出哪些努力，最后總結(jié)出“市場競爭能有效利用資源”的優(yōu)點教師小結(jié)：市場的優(yōu)點使得市場對資源配置起著基礎(chǔ)性作用聯(lián)系企業(yè)經(jīng)營管理的舊知進(jìn)行思考探究、討論交流。學(xué)生發(fā)言，各抒己見通過運用舊知推演新知，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。利用設(shè)疑，促使學(xué)生存疑、質(zhì)疑，從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。學(xué)生參與環(huán)節(jié)：假如消防事業(yè)被商業(yè)承包要完成指定利潤；假如軍火可以自由買賣學(xué)生現(xiàn)場發(fā)揮：略教師引導(dǎo)“市場有不能調(diào)、調(diào)不了、調(diào)不好”的弊端踴躍參加，展示風(fēng)采通過學(xué)生參與，開放型思考激發(fā)學(xué)生的想象力，歸謬推導(dǎo)出市場調(diào)節(jié)的缺陷探究活動：材料四：三聚氰胺事件及其深層次原因教師講解市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性教師利用深度報道的新聞素材要求學(xué)生思考提煉總結(jié)出市場調(diào)節(jié)的盲目性教師利用數(shù)據(jù)幫助學(xué)生理解市場調(diào)節(jié)的滯后性最后教師適時引導(dǎo)、點撥，歸納。“毒奶粉”的出現(xiàn)并非偶然，而是市場調(diào)節(jié)缺陷的必然結(jié)果教師感悟：略閱讀新聞素材結(jié)合課本知識探究問題，討論交流和回答問題。以問題（任務(wù)）驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，通過層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，沿著問題思路獲得探究結(jié)果：市場固有的缺陷是各種經(jīng)濟(jì)不良現(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因用直觀生動的數(shù)據(jù)和圖片幫助學(xué)生完整準(zhǔn)確理解概念，并能運用在解釋生活現(xiàn)象之中，實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化探究活動：材料五：用什么來規(guī)范市場秩序市場規(guī)則在生活中的體現(xiàn)為什么要加強(qiáng)社會信用體系建設(shè)?怎樣建立健全社會信用體系？教師通過三個具體案例由學(xué)生靈活運用教材內(nèi)容進(jìn)行初步的識別和解釋，并總結(jié)出規(guī)范市場秩序需要祖訓(xùn)市場規(guī)則和健全社會信用體系的結(jié)論仔細(xì)閱讀教材，分組討論交流。代表發(fā)言、其他同學(xué)補充將相對容易的知識學(xué)習(xí)的過程交給學(xué)生自學(xué)，通過簡要分析案例檢驗自學(xué)成果，安排課后作業(yè)鞏固教學(xué)成果課堂小結(jié)總結(jié)市場經(jīng)濟(jì)這個大舞臺有悲有喜，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識在這個舞臺獲得成功的演出動手做好相關(guān)的筆記，完成知識結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。簡化內(nèi)容，重溫知識，強(qiáng)調(diào)重點感悟：“有兩種東西，我們愈是時常反復(fù)地思索，它們就愈神奇，內(nèi)心也愈是充滿敬畏：那就是頭頂?shù)男强蘸蛢?nèi)心的道德法則。”康德的名言適時引導(dǎo)、點撥、歸納，滲透德育，形成理念，力求在學(xué)術(shù)心中播下“誠信為本、操守為重”的種子思索，感悟分享感悟，道德升華