湖北省丹江口市高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（學(xué)案習(xí)題）（無(wú)答案）（打包11套）新人教版.zip

湖北省丹江口市高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（學(xué)案習(xí)題）（無(wú)答案）（打包11套）新人教版.zip,湖北省,丹江口市,高中生物,第二,章動(dòng),人體,生命,活動(dòng),調(diào)節(jié),習(xí)題,答案,打包,11,新人 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 5 第4節(jié)免疫調(diào)節(jié) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.概述免疫系統(tǒng)的組成。 2.概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 3.關(guān)注愛滋病的流行和預(yù)防。 4.關(guān)注器官移植所面臨的問題，進(jìn)一步探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 分析體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程 【自主預(yù)習(xí)】 一、免疫調(diào)節(jié)對(duì)維持內(nèi)環(huán)境的意義： 免疫調(diào)節(jié)可對(duì)付 和 ，免疫調(diào)節(jié)依靠 來(lái)實(shí)現(xiàn)。 二、免疫系統(tǒng)的組成 1.免疫 ：包括 、 、 、 、 等，是免疫細(xì)胞 的場(chǎng)所。 2.免疫 （在骨髓中成熟） （位于： ） （遷移到胸腺中成熟） 3.免疫 ------ 、 、 等 是 細(xì)胞和 細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。 三、免疫系統(tǒng)的功能 1.免疫系統(tǒng)的功能有：⑴ ⑵ 2.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 體現(xiàn)在人體的三道防線上，它和免疫的類型有重要的聯(lián)系，請(qǐng)把下面各空補(bǔ)充完整。 第一道防線由________和_______構(gòu)成。 ⑴ _________免疫　 免　　　　　　　　　 第二道防線由_________________和__________構(gòu)成 疫　 _________免疫：第三道防線由__________和__________借助________ 和__________而組成。“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的 。 方式 ______免疫：由 細(xì)胞主要靠產(chǎn)生 “作戰(zhàn)” 　 ______免疫：由 細(xì)胞主要靠 “作戰(zhàn)” ⑵區(qū)分抗原和抗體 抗體：是由機(jī)體的 細(xì)胞產(chǎn)生，參與 性免疫反應(yīng)的，專門抗擊某種 的 （化學(xué)本質(zhì)）。 抗原：是能夠引起機(jī)體產(chǎn)生 的物質(zhì)。例如： 3.體液免疫的三個(gè)階段及過(guò)程 抗體 抗原 在上圖的方框內(nèi)填入相應(yīng)的細(xì)胞名稱 【問題探究】（1）、在此過(guò)程中吞噬細(xì)胞起了什么作用？吞噬細(xì)胞屬于哪道防線？ (2)、記憶細(xì)胞起到什么作用？是在上圖中加以體現(xiàn)。 （3)、什么是抗原？什么是抗體？抗體是那里產(chǎn)生的？ 4、細(xì)胞免疫的三個(gè)階段及過(guò)程 裂解死亡 釋放 讀圖2—17，歸納細(xì)胞免疫過(guò)程 ④ 抗原 ① ② ③+ 靶細(xì)胞 抗原 （1）上圖的①②③④代表什么，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充 （2）討論：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能會(huì)受到哪些影響？ 【問題探究】 1.特異性免疫和非特異性免疫有什么區(qū)別？ 2.總結(jié)在免疫反應(yīng)中有關(guān)細(xì)胞的來(lái)源和功能。 細(xì)胞名稱 來(lái)源 功能 吞噬細(xì)胞 造血干細(xì)胞 B細(xì)胞 造血干細(xì)胞 T細(xì)胞 造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育 漿細(xì)胞 B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞 T細(xì)胞或記憶細(xì)胞 記憶細(xì)胞 B細(xì)胞或T細(xì)胞 四、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 1.自身免疫病 (1)病因：由于免疫系統(tǒng) 、 ，“敵我不分”地將 當(dāng)作 進(jìn)行攻擊而引起的。 (2)舉例： 2.過(guò)敏反應(yīng) (1)病因：過(guò)敏反應(yīng)是由于 對(duì)外來(lái)物質(zhì)( )過(guò)度敏感引起的。 (2)概念：已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在 接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的 或功能紊亂。 (3)特點(diǎn)： 、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞 ，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的 和個(gè)體差異。 （4）過(guò)敏原引起產(chǎn)生的抗體與抗原引起產(chǎn)生的抗體有何區(qū)別？ 比較項(xiàng)目 性質(zhì) 分布 反應(yīng)時(shí)機(jī) 反應(yīng)結(jié)果 過(guò)敏反應(yīng)中的抗體 球蛋白 機(jī)體第 次接觸過(guò)敏原時(shí)發(fā)生免疫反應(yīng) 體液免疫中的抗體 球蛋白 機(jī)體第 次接觸抗原就發(fā)生免疫反應(yīng) 使抗原沉淀或形成細(xì)胞團(tuán) 五、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能 1.作用：監(jiān)控并清除體內(nèi) 的細(xì)胞。 2.艾滋?。?1)全稱： (2)病原體： (3)HIV的結(jié)構(gòu)：HIV 是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，遺傳物質(zhì)由 組成，由于RNA容易發(fā)生 ，所以難以制作疫苗。 ⑷致病機(jī)理：主要攻擊 ，人體免疫能力幾乎全部喪失。 六、免疫學(xué)的應(yīng)用 1.在免疫學(xué)方面，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就是 的發(fā)明和應(yīng)用。 2.根據(jù)抗原能和 抗體相結(jié)合的特性，可以進(jìn)行各種疾病的臨床檢測(cè)和科學(xué)研究。 3.在器官移植中，運(yùn)用免疫 ，可以提高器官的成活率。 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1、 判斷下列表述是否正確 ⑴唾液胃液中都有殺菌物質(zhì)，它們都屬于第二道防線（ ） ⑵吞噬細(xì)胞即可參與非特異性免疫有可參與特異性免疫，T細(xì)胞既可參與體液免疫有可參與細(xì)胞免疫（ ） ⑶所有免疫細(xì)胞都具有特異性識(shí)別抗原能力（ ） ⑷當(dāng)病毒侵入人體后將引起體液免疫，而病菌侵入人體后將引起細(xì)胞免疫（ ） 2、下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（ ） A、免疫系統(tǒng)包括免疫細(xì)胞、免疫器官 B、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所 C、免疫細(xì)胞只包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，分別在胸腺和骨髓中成熟 D、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì) D、與抗體的合成、運(yùn)輸、加工和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 3、某病原體第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的（ ） A.漿細(xì)胞 B.記憶細(xì)胞 C.過(guò)敏反應(yīng) D.免疫反應(yīng) 4、某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒（ ） A.仍有部分細(xì)胞免疫功能 B.仍有部分細(xì)胞免疫功能 C.體內(nèi)B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少 D.體內(nèi)T淋巴細(xì)胞數(shù)目增多 5、下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法，正確的是（ ） A.免疫球蛋白與病菌結(jié)合后抑制該病菌的繁殖過(guò)程屬于細(xì)胞免疫 B.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 C.當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí)，可引起過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病或免疫缺陷病等 D.一種抗原只能與一種抗體或漿細(xì)胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng) 6、請(qǐng)根據(jù)免疫基本原理回答下列問題： （1）能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）（ ） （2）根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對(duì)病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射（ ） A．滅活抗原 B．抗體 C．抗生素 D．抗病毒藥物 （3）B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的 識(shí)別抗原。 （4）機(jī)體合成的數(shù)百萬(wàn)種抗體對(duì)抗原的特異性識(shí)別，是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的 不同。 【質(zhì)疑問難】