湖北省丹江口市高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)(學(xué)案習(xí)題)(無答案)(打包11套)新人教版.zip
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第二章 動物和人生命活動的調(diào)節(jié)
第2節(jié) 通過激素調(diào)節(jié)
5
【目標(biāo)定位】
1.描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。
2.運用建構(gòu)模型的方法, 建立血糖調(diào)節(jié)的模型。
3.通過實例分析激素調(diào)節(jié)的原理及特點。
4.探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
5.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。
【學(xué)習(xí)重點】
1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。
2.血糖平衡的調(diào)節(jié)。
3.甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)。
【學(xué)習(xí)難點】
激素調(diào)節(jié)的實例分析
【自主預(yù)習(xí)】
一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)
(一)資料分析:促胰液素的發(fā)現(xiàn)
1、沃泰默實驗:實驗過程中利用稀鹽酸的目的是模擬人體_________流入小腸,對小腸上皮細(xì)胞形成刺激。
結(jié)論:胰液分泌是一個十分頑固的______________,
原因:小腸上微小的_________難以剔除干凈。
討論:你同意他的解釋嗎?________。
明確:由于他缺乏質(zhì)疑,囿于定論,沒有進一步大膽假設(shè),失去了成功的機會。
2、斯他林和貝利斯實驗:結(jié)論:在______的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了促進胰液分泌的__________,并將這種物質(zhì)稱做______________。
總結(jié):______________是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。這一發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到,人和動物的生命活動,除了受_____________的調(diào)節(jié)個,還存在另一種調(diào)節(jié)方式_______________。
(二)激素調(diào)節(jié):由____________________________分泌的_______________ 進行的調(diào)節(jié)。
(三)人體主要內(nèi)分泌腺及其所分泌的激素:(連線:將各種腺體及其分泌的激素連起來)
下丘腦 甲狀腺激素
垂體 胸腺激素
腎上腺 其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等
卵巢 促甲狀腺激素釋放激素
睪丸 生長激素、促甲狀腺激素
甲狀腺 腎上腺素
胸腺 雌性激素
胰腺 雄性激素
二、激素調(diào)節(jié)的實例:
(一) 血糖平衡的調(diào)節(jié):
1、觀察圖2-9思考:血糖的來源和去路
正常人的血糖濃度:正常情況下,血糖含量在______ __的范圍內(nèi),保持相對穩(wěn)定。
血糖的來源:消化吸收、_______分解、_____ __轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟恰?
血糖的去路:氧化分解、合成__________、轉(zhuǎn)變成脂肪和某些__________。
血糖平衡的意義:保證人體各種組織和器官的____________進而保持人體的健康。
2、調(diào)節(jié)血糖的主要激素:胰島素和胰高血糖素
(1) 胰島素——唯一降低血糖含量的激素
Ⅰ.分泌部位:____________
Ⅱ.作用機理:一方面促進血糖進入肝臟肌肉等組織細(xì)胞,并在這些細(xì)胞中合成_________、__________或轉(zhuǎn)變?yōu)開_________;另一方面又能抑制___________分解和__________轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2) 胰高血糖素
Ⅰ. 分泌部位:____________
Ⅱ.作用機理:主要作用于___________,它能夠強烈地_________肝糖元分解,_________非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖含量升高。
3、模型建構(gòu):建立血糖調(diào)節(jié)的模型
完成教材中的分析與結(jié)論
胰島素:由胰島____________分泌,作用是促進細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖水平______。
胰高血糖素:由胰島_______分泌,作用是促進__________分解,促進非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖_______
4、反饋調(diào)節(jié)
定義:在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為________調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。
意義:它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制,它對于機體維持________具有重要意義。
(二)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié):
當(dāng)人體在寒風(fēng)中發(fā)抖時,身體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞都被動員起來,共同抵御寒冷。起動員作用的是__________和________,其中起重要作用的是_____________激素,它隨血液運到全身,作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,提高_(dá)___________速率,使機體產(chǎn)生更多的__________。
寒冷、過度緊張等 。
描述整個調(diào)節(jié)過程:當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到___________。_________就會分泌______________激素(TRH),TRH運輸?shù)絖_____,促使________分泌________________激素(TSH),TSH隨血液運輸?shù)絖_______,促使甲狀腺激素的________和__________。
當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制_________和______分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素的分泌________,這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高??梢娂谞钕偌に氐姆旨壵{(diào)節(jié),也存在著________調(diào)節(jié)機制。
三、激素調(diào)節(jié)的特點:
(1) 。
(2) 。
(3) 。
參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)除了激素外,還有 等,它們對機體的生理活動也有調(diào)節(jié)作用。
丹江口市一中 2012級 生物必修3 練案編號0010 本章編寫:李燕 審核:
【合作探究】
1.如果要證明斯他林和貝利斯的觀點,應(yīng)該如何設(shè)計實驗?
斯他林和貝利斯的實驗 :
實驗結(jié)果:
實驗結(jié)論:
2.飯后,大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi),但是正常人的血糖含量只有短暫的升高,很快就恢復(fù)正常,這是為什么?
3. 研究表明,在長跑過程中,盡管血糖在不斷被消耗,但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。
血糖可以通過哪些途徑得到補充?
4. 胰島素和胰高血糖素究竟是怎樣對血糖水平進行調(diào)節(jié)的呢?
5. 當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時,你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)?這些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的?
6.分析血糖平衡調(diào)節(jié)的原理與調(diào)節(jié)機制。
7.探索高等動物和人是如何實行分級調(diào)節(jié)的。
【預(yù)習(xí)檢測】
1.下列各組腺體分泌的物質(zhì),均能夠直接排放到血漿中的是( )
A.唾液腺,垂體,腸腺 B.腎上腺,甲狀腺,胰島
C.睪丸,汗腺,皮脂腺 D.卵巢,胃腺,肝臟
2. 關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( )
① 血糖平衡的調(diào)節(jié)是通過下丘腦直接調(diào)節(jié)的
② 是體液調(diào)節(jié)的樞紐
③ 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
④ 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①④
3.糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因,按順序是( )
A.缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1
B.缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素
C.缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素
D.缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B1
4. 用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠
表現(xiàn)為( )
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
5.研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島索受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高 B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高 D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低
6.下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
7.下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進④、⑤、⑥、⑦等過程
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①、③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程
D.②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中
8.下列關(guān)于動物激素的說法,正確的是( )
A.胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的
B.下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素分泌的分級調(diào)節(jié)
C.成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會增加
D.發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)
9.(15分)血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1) 當(dāng)機體處于低血糖狀態(tài)時,如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機理是
分泌增多,促進了 分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
(2) 如果機體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島 細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi) 分泌減少。
(3) 胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過程需要 、 和 等細(xì)胞器直接參與。激素合成時所需的能量,主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 直接提供。
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