高考語文二輪專題復(fù)習(xí)與策略 板塊1 語言文字運(yùn)用 （課件+習(xí)題）（打包16套）1.zip

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___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　給漫畫命題，要扣住漫畫的內(nèi)容進(jìn)行想象。漫畫中的人物緊盯電腦，他是沉迷于網(wǎng)絡(luò)足不出戶之人，所以答案可以扣住沉迷網(wǎng)絡(luò)或“宅”兩方面作答。闡述對(duì)漫畫的看法可以從結(jié)果和解決方法兩方面進(jìn)行，答案應(yīng)該緊扣題目。 【答案】　(1)“宅”生活方式(或：“宅人”生活) (2)①“宅人”們足不出戶，生活圈狹小，容易產(chǎn)生自閉傾向。②“宅人”們應(yīng)該到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中與人交流，過健康的生活。 3．(徽標(biāo)類)近年來，“微公益”的流行使公益慈善更深入地走進(jìn)了公眾生活。下圖是微公益圖標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的優(yōu)秀作品，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素(圖中文字可省略)，并說明圖形寓意。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80字。(4分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　解答此題，首先要把握構(gòu)圖要素的含義。從整體來看，圖案呈心形，表現(xiàn)了愛心的意思；又呈現(xiàn)笑臉的樣子，意味著微公益給人們帶來的幸福感受。而構(gòu)成愛心和笑臉的正是兩個(gè)手拉手的人，意味著愛心、微公益需要人們攜手創(chuàng)造。符合這些意思即可。 【答案】　兩手相握組成“心”形，寓意人們攜手獻(xiàn)愛心，讓世界充滿愛；“心”形與上面的兩只眼睛又組成了笑臉，寓意公益小事創(chuàng)造幸福生活，人人開心幸福。 4．右面是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的會(huì)徽，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過100個(gè)字。(6分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的徽標(biāo)，圖形中有雙手、海浪、圓形等。從“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的角度分析，“浪花”表示海峽，“雙手”表示兩岸攜手并進(jìn)、交流合作，圓形表示海峽兩岸血脈相連的“圓融”。 【答案】　該標(biāo)志包含“浪花”“雙手”和整體的圓形。(2分)浪花表示海峽；雙手表示兩岸同胞交流合作；圓形將浪花和雙手包住，表示兩岸同胞血脈相連、攜手并進(jìn)的“和諧”“圓融”。(4分) 5．(圖表類)根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容，請(qǐng)用遞進(jìn)關(guān)系的句子寫出結(jié)論，并為我國在以后的發(fā)展中，締造一個(gè)“幸福中國”提一點(diǎn)建議。(4分) 發(fā)達(dá)國家 新興經(jīng)濟(jì)體 國家 中國 美國 英國 巴西 印度 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn) 9.6% 3% 2.3% 6% 6.8% 公共事業(yè)支出 占GDP的比例 10% 16% 21% 14% 13% ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　解答表格類圖文轉(zhuǎn)換題，要關(guān)注兩點(diǎn)：一是關(guān)注表頭的具體內(nèi)容，二是關(guān)注數(shù)據(jù)的最大(小)值以及數(shù)據(jù)的差值或比值體現(xiàn)的意義。解答概括結(jié)論題，可以從“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”和“公共事業(yè)支出占GDP的比例”兩個(gè)角度思考：從“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”的角度看，中國的數(shù)值最大，表明中國的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)高于發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體；從“公共事業(yè)支出占GDP的比例”的角度看，發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體的比例都比中國的高。題干要求用遞進(jìn)關(guān)系的句子寫結(jié)論，從上述分析中不難看出，結(jié)論要以“中國”為表述的主體，即中國的公共事業(yè)支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不協(xié)調(diào)。對(duì)于建議，考慮到中國“公共事業(yè)支出占GDP的比例”比較小的問題，可以建議加大公共事業(yè)的支出。 【答案】　(示例)結(jié)論：(1)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)不但遠(yuǎn)高于英、美等發(fā)達(dá)國家，而且高于巴西、印度等新興經(jīng)濟(jì)體；(2)在事關(guān)群眾切身利益的公共事業(yè)支出方面與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不協(xié)調(diào)，公共事業(yè)支出占GDP的比例不僅低于發(fā)達(dá)國家，甚至低于新興經(jīng)濟(jì)體巴西、印度。 建議：在以后的發(fā)展中我們應(yīng)該大力增加社會(huì)公共事業(yè)方面的投入，從而締造一個(gè)“幸福中國”。 6．觀察下面這幅圖畫，根據(jù)要求作答。(4分) 從這幅圖畫的創(chuàng)意出發(fā)，簡(jiǎn)要描繪圖畫的主要構(gòu)成并闡明它蘊(yùn)含的寓意。 ___________________________________________________________ 【解析】　解答此類試題時(shí)，要注意審清題目的要求，認(rèn)真分析“贏”這個(gè)字的結(jié)構(gòu)組成，然后展開聯(lián)想和想象，對(duì)每一部分的構(gòu)圖要素代表的寓意進(jìn)行深入地思考。 【答案】　(1)“贏”由“亡”“口”“月”“貝”“凡”五部分組成。(2)“亡”代表危機(jī)意識(shí)，“口”代表溝通能力，“月”代表時(shí)間意識(shí)，“貝”代表金錢財(cái)富觀念，“凡”代表平常心態(tài)。 7．下面是科學(xué)家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵(lì)模式的示意圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括表述這種激勵(lì)模式的內(nèi)涵，60個(gè)字左右。(4分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　解答此題時(shí)，首先認(rèn)真讀圖，應(yīng)結(jié)合文字和箭頭，準(zhǔn)確理解“激勵(lì)模式”的結(jié)構(gòu)，然后用簡(jiǎn)潔的語言準(zhǔn)確表述激勵(lì)的程序、條件及作用。在組織答案時(shí)，要注意示意圖答案表述的層次和順序，同時(shí)，還要注意字?jǐn)?shù)的要求。 【答案】　(示例)用激勵(lì)來激發(fā)努力；如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效；而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺的努力。 8．(2016·全國乙卷)下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。(6分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫面的理解和語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看，“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架總體分“活動(dòng)”和“講座”兩個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又包含幾項(xiàng)具體內(nèi)容。要按順序介紹清楚“活動(dòng)”和“講座”的具體內(nèi)容及實(shí)施方式。做到內(nèi)容全面，表達(dá)連貫，語言簡(jiǎn)潔，不要超過字?jǐn)?shù)要求。 【答案】　(示例)本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。 5