八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元13《父母的心》練習(xí)素材（打包5套）蘇教版.zip

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元13《父母的心》練習(xí)素材（打包5套）蘇教版.zip,父母的心,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第三,單元,13,父母,練習(xí),素材,打包,蘇教版 談?wù)剬?duì)《父母的心》刪除原文的一些看法 蘇教版八年級(jí)《語(yǔ)文》對(duì)日本作家川端康成的小說《父母的心》進(jìn)行了一次“大手術(shù)”：開頭和結(jié)尾都被某些“高明的醫(yī)生”砍去了，把文章搞得支離破碎，可謂狗尾續(xù)貂?？蛇@些“醫(yī)生”還自鳴得意，都認(rèn)為他們的“手術(shù)”做得非常成功，他們真不知“羞恥”，還自鳴得意！ 川端康成的《父母的心》開頭如下： 諸位，把眼睛閉上五分鐘，然后平心靜氣地想想父親或者母親試試看。 你們的父母是如何深深地愛著你們，懷念子女的父母之心是多么溫暖、多么廣闊，直到現(xiàn)在不是依然使大家感慨萬(wàn)千、激動(dòng)不已的么？啊，用不著閉上眼睛，你們大家無(wú)論早晚不是深深地感到雙親之恩么？ 這個(gè)故事，肯定也是讓你們知道父母之心是多么偉大的故事之一。 刪除了一百多字。這些“醫(yī)生”刪除的理由是：“作品的主題一般通過故事和人物來揭示，故沒有必要在開頭發(fā)表這樣一段議論。刪去后，既不影響主題的表達(dá)，又節(jié)省了篇幅?！蔽艺J(rèn)為是非?？尚Φ氖虑?！川端康成做為一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，見識(shí)難道還不如這些“醫(yī)生”嗎？小說《父母的心》的寫作是經(jīng)過作者深思熟慮的，如何謀篇布局是意在筆先，何時(shí)輪到這些“醫(yī)生”來指手畫腳呢？刪除了一百多字，還用“又節(jié)省了篇幅”來標(biāo)榜自己，我們?cè)趺赐蝗蛔兊萌绱恕肮?jié)約”了？一百多字就占多大篇幅？我們隨便翻翻課本，整頁(yè)都空白的難道沒有？所以說“節(jié)省了篇幅”的話是站不住腳的！只能是自欺欺人！ 以下的文段這些“醫(yī)生”又做了大刀闊斧的“截肢”，原文如下： “ 故事發(fā)生在從神戶海港開往遙遠(yuǎn)的北海道幽館的船上。 船出了瀨戶內(nèi)海，航行在廣闊的志摩附近海面的時(shí)候。聚集在甲板上的人們之中，有一位風(fēng)度極佳，引人注目，年紀(jì)40左右的高貴婦女。女傭和打雜兒的片刻不離左右?！? 課文改成：“當(dāng)輪船駛出瀨戶內(nèi)海，航行于的廣闊的海面的時(shí)候，聚集在甲板上的人們之中……” 原文56字改成28字，好多信息都不在了，他們還覺得這樣“顯得很簡(jiǎn)練”，真是貽笑大方。 下段的文字又改動(dòng)了“……他衣衫襤褸，那副寒酸相也引人注目。他帶著三個(gè)孩子，最大的男孩七八歲。孩子們長(zhǎng)相都很聰明可愛，但是孩子們的衣服卻相當(dāng)?shù)呐K?！闭n文把“臟”改成“破舊”。他們認(rèn)為“臟”表現(xiàn)窮人不愛整潔，懶惰，帶貶義，而“破舊”只表現(xiàn)“窮”的一面，是中性詞。“并認(rèn)為“改的好”。我恰恰要說改得糟透了！文章要盡可能表達(dá)作者的觀點(diǎn)和看法，忠實(shí)于生活，生活其實(shí)就是一本書嘛！衣服““臟”就衣服“臟”嘛，有什么大不了的，我們誰(shuí)沒有穿過“臟”衣服？我們有時(shí)懶得洗衣服時(shí)不就是穿“臟”衣服嗎？我們完全沒有必要為誰(shuí)“避諱”而作不必要的改動(dòng)！ 結(jié)尾的改動(dòng)更大： “ 有錢的婦人聽了這番話，不由得跟著悲傷起來，禁不住落淚。 “是我不對(duì)，老實(shí)說，我雖然沒有孩子，你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫?，而且也羨慕你們。孩子還給你們，錢呢，就作為你們教給我懂得父母之心的酬謝吧，你就拿它作為在北海道干下去的資本。” 于是，那位父親由于那位有錢的婦女幫忙，受雇于函館的某公司，一家6口過上了好日子。愛情是無(wú)米之炊，幸福可以自給自足?！闭n文把“禁不住落淚”改成“她含著眼淚說”，大家可以想想，“禁不住落淚”和“含著眼淚”意思是一樣的么？ 下面的結(jié)尾卻被完全刪除了，只用“那一家六口終于又團(tuán)聚了”11個(gè)字做結(jié)。此段的刪除是對(duì)原文的致命一擊！對(duì)語(yǔ)文刪除的原文如下： “你就拿它作為在北海道干下去的資本。于是，那位父親由于那位有錢的婦女幫忙，受雇于函館的某公司，一家6口過上了好日子。愛情是無(wú)米之炊，幸?？梢宰越o自足?！? 他們刪除原文的理由是：“一家六口團(tuán)聚后將會(huì)怎么樣呢？給讀者留下懸念，讓讀者去發(fā)揮想像”應(yīng)該說最后一段的刪除好多讀者是持反對(duì)態(tài)度的！語(yǔ)文課何時(shí)變成“猜謎課”了？試問有幾個(gè)猜得對(duì)的？如果你沒有讀過原著，你說得對(duì)嗎？川端康成給我們的是一篇有頭有尾的文章，被他們搞得缺胳膊少腿的！成了“四不像”！真不知是何心腸？ 這家六口人由于有錢的婦人得幫助，在一公司工作，過上了好日子?？晌覀?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)h去這么美滿的結(jié)局呢？是因?yàn)槿毡臼琴Y本主義國(guó)家呢？還是要讓我們社會(huì)主義制度下的學(xué)生痛恨資本主義？還是要讓我們認(rèn)為資本主義是“垂死的，骯臟的”呢？還是認(rèn)為資本家里面根本就不會(huì)有好人？……如果都不是，為什么要?jiǎng)h呢？？？ 應(yīng)該說現(xiàn)在有“互聯(lián)網(wǎng)”，信息技術(shù)發(fā)達(dá)了，外國(guó)是什么樣子的，學(xué)生多少會(huì)有一些了解。沒有必要隱瞞什么東西，正確引導(dǎo)是最好的。 看不到真實(shí)的東西是學(xué)生“最窩火”的，我做學(xué)生那會(huì)兒，就親身體驗(yàn)過： 那時(shí)我們的語(yǔ)文老師在上魯迅的文章時(shí)，曾經(jīng)告訴我們魯迅罵梁實(shí)秋等人是“資本家的乏走狗”什么“叭兒狗”“商定文豪”、“洋場(chǎng)惡少”等等，說他們的文章如何如何差……等以后看到梁實(shí)秋、林語(yǔ)堂、周作人等人的文章時(shí)，我是感到非常吃驚的，就如同沙漠里行走幾天的干渴之人遇到“甘泉”，我一口氣讀了好幾本，感覺他們的散文比魯迅的散文好多了，同時(shí)以覺得自己有一種上當(dāng)受騙的感覺！之后我問過當(dāng)時(shí)教我的老師如何會(huì)講這樣的話，回答是他自己沒讀過梁實(shí)秋等人的作品，那時(shí)只是照本宣科罷了云云……我覺得自己被“騙”的“好慘”。那么我們是否可以追究一下，上一代的那些人又是被誰(shuí)“騙”了？ 因此，我們應(yīng)該還作品以本來面目，不要在做“騙”學(xué)生的事了！不要在讓自己的學(xué)生為此而“怨恨”自己。 3