3我們班他們班第一課時教案

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部編版道德與法治四年級上冊 3我們班 他們班 教學設計課題 我們班 他們班 第一課時單元第一單元學科道德與法治年級四年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)合作意識。2、能力目標：培養(yǎng)觀察和合作的能力。3、知識目標：正確認識自己班和其他班的優(yōu)勢和特色，向其他班級學習，促進本班發(fā)展；明白班級合作的重要性和必要性，學會與其他班級開展合作活動。重點正確認識自己班和其他班的優(yōu)勢和特色，向其他班級學習，促進本班發(fā)展難點明白班級合作的重要性和必要性，學會與其他班級開展合作活動。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、播放視頻文化班級評比活動2、班長手札。3、提問：你也有過像這位班長一樣的困惑嗎？你們班也經(jīng)常在某些方面不如別的班級嗎？思考。視頻導入。講授新課【走進他們班】1、張小文的疑惑：（1） .你的老師也經(jīng)常夸贊某個班級嗎？是哪個班級？夸贊他們什么呢？（2）回憶一下，你記憶中，哪個班級獲得的榮譽最多？2、思考（提問過渡）：為什么有的班能夠經(jīng)常在評比中脫穎而出呢？你會不會常常困惑，為什么某個班級獎項滿盈、人人夸贊？3、班級考察團：走進他們班。在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的，讓我們組建一個考察團，一起走進別的班級看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學習的地方呢？（1）四（2）班同學喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。（2）四（3）班同學跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。4、班級小調(diào)查：為了更加深入地了解每個班級，找到各班的優(yōu)點以便我們學習?，F(xiàn)在請大家自由分組，選擇各自想要了解的班級進行調(diào)查。5、觀察與思考：這張調(diào)查表格你滿意嗎？請跟小組同學商量一下，你們想要了解和調(diào)查的方面，對調(diào)查表進行修改和完善，決定自己小組的調(diào)查方案。6、調(diào)查小貼士。7、調(diào)查分析表：請根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點，哪些地方值得學習，完成下列表格。8、班級大討論：調(diào)查和了解了其他的班級，我們一起來想一想，說一說，我們的班級有什么樣的優(yōu)點呢？9、提示：每個班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點，我們要發(fā)揚自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學習他們的長處，一起努力把自己的班級建設得更加美好?！驹鲞M班級間的合作】1、團結(jié)合作力量大（課本第18頁）：新學期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學奉獻了一場精彩的聯(lián)歡會。2、班級合作更精彩：每個班都是學校大家庭中的一員，在學校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3、小小分享會：你們班和別的班有過類似的活動嗎？你們在活動中是怎樣合作的？4、各抒己見：你認為開展這類班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？5、總結(jié)歸納：開展班級合作活動的意義。6、班級活動大設計：（1）請你在調(diào)查結(jié)果的基礎上，充分結(jié)合各班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己的想象，設計一個班級合作活動方案。（2）先把各個活動方案在班內(nèi)進行討論，評選出可行的3個合作活動方案。（3）再在老師的幫助下主動邀請另一個班級，一起商議，合作開展活動。7、活動記錄：請你把在這次活動中的體驗與感悟記錄下來，下節(jié)課與我們一起分享你在本次活動中的所得、所想。思考。參觀其他班級。開展調(diào)查活動。分析調(diào)查結(jié)果。分享學校舉辦過的類似的活動，并思考開展班級合作活動的意義。設計班級合作活動方案。記錄感悟與體會。通過張小文的疑惑引出一些學生平時有關注的問題，吸引學生對話題的興趣。班級考察團是粗略考查，從表面的班級設施、學生上課特點等作出判斷。后一個班級小調(diào)查的環(huán)節(jié)則是小組活動，深入調(diào)查其他班級的優(yōu)勢。通過調(diào)查、分析和討論，找到自己班級的優(yōu)勢和其他班級的優(yōu)勢，向其他班級學習，完善自己。促進自己的進步和發(fā)展。知道班級合作能夠讓校園生活更加精彩。正確認識開展班級合作活動的意義。設計班級合作活動方案，并舉行班級合作活動，在實踐中體驗和感悟。課堂小結(jié)學校是由一個個班級構(gòu)成的，我們每個班級各有特色，學校的發(fā)展需要每個班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進班級、年級、學校的發(fā)展。總結(jié)提升板書3我們班 他們班 第一課時1、走進他們班2、增進班級間的合作