四川省成都市高中生物 第五章 細胞的能量供應(yīng)和利用 5.1.2 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶教案 新人教版必修1.doc

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降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶課程標(biāo)準(zhǔn)描述“分子與細胞”模塊有助于學(xué)生較深入地認(rèn)識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；領(lǐng)悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過程中的應(yīng)用；科學(xué)地理解生命的本質(zhì)，形成辯證唯物主義自然觀。大綱標(biāo)準(zhǔn)描述 1.酶在代謝中的作用()。2.探究影響酶活性的因素。教材內(nèi)容分析必修一教材講解的主要是介紹生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，內(nèi)容不難，以理解記憶為主。學(xué)生分析 學(xué)生對于必修一內(nèi)容較好理解，比較感興趣，加之初中生物與前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)難度不大學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.酶在代謝中的作用()。2.探究影響酶活性的因素。重點 1.酶在代謝中的作用()。2.探究影響酶活性的因素難點 1.酶在代謝中的作用()。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（備注）導(dǎo)復(fù)習(xí)酶基礎(chǔ)知識學(xué)生回答問題回憶基礎(chǔ)知識讓學(xué)生體會本節(jié)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，快速投入到本課習(xí)題講解中。思讓學(xué)生回顧限時練習(xí)題，提示錯誤率較高習(xí)題的題號，錯誤率降低的有錯誤的先自行修改學(xué)生自行修改習(xí)題修改習(xí)題時找出錯誤原因議教師組織學(xué)生進行合作討論，并監(jiān)控各組情況 學(xué)生針對沒有解決的問題進行討論利用討論集全組之力整體完成錯題修改展小組派代表展示成果 小組內(nèi)派代表發(fā)現(xiàn)，分享學(xué)習(xí)成果與體會，并提出本組疑惑，為其他小組成員解決問題激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生善于分享和為他人解決問題的能力評根據(jù)上一環(huán)節(jié)學(xué)生展示中出現(xiàn)的問題，加以解釋說明，對重點題型進行解題思路的梳理，重點知識點的點撥和利用學(xué)生跟隨教師思路梳理自己的知識結(jié)構(gòu)對所學(xué)知識加深印象，識記并理解知識點，整理錯題檢 提問重點學(xué)生回答老師提出的問題對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固、深化與區(qū)分。教學(xué)反思檢查結(jié)果及修改意見： 合格 不合格 教研組長（簽字）：檢 查 日 期： 年 月 日