2019版高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)(2)導學案 新人教版必修2.doc

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2019版高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)(2)導學案 新人教版必修2 班別： 姓名： 學號： 【學習目標】孟德爾對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證；自由組合定律的概念 【學習重點】1.孟德爾對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證——測交 2.自由組合定律。 【溫故默寫】（3分鐘內完成）： 孟德爾對自由組合現(xiàn)象解釋的圖解： 【課前預習】 閱讀教材P10～P13了解對自由組合現(xiàn)象解釋的測交實驗，總結自由組合定律 【新課學習】 一、對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證——測交 請寫出黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆的測交實驗過程的遺傳圖解 二、什么叫自由組合定律（孟德爾第二定律） 三、孟德爾實驗方法的啟示 孟德爾獲得成功的原因 1、選擇了恰當?shù)膶嶒灢牧稀愣梗? 再現(xiàn)豌豆適于作雜交實驗材料的優(yōu)點有哪些： （1） （2） （3） 2、研究方法恰當：具體表現(xiàn)在哪些方面？ 3、采用數(shù)學統(tǒng)計法對實驗結果進行分析，總結出有一定規(guī)律的比值。 4、實驗程序科學嚴謹：運用了嚴密的假說——演繹法 【課時小結】 關于自由組合定律，主要掌握兩對相對性狀的遺傳實驗過程，重點掌握對自由組合現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的解釋，牢記子一代產(chǎn)生的配子的種類及比例，記住子二代的九種基因型，四種表現(xiàn)型及它們的比例。 【鞏固訓練】 1、下列屬于測交的一組是（ ） A、AaBBAABb B、AabbaaBb C、AAbbaaBb D、AaBbaabb 2、基因型為AaBb的個體進行測交，后代中不會出現(xiàn)的基因型是（ ） A. AaBb B. aabb C. AABb D. aaBb 3、父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（ ） A．AABb B．Aabb C．AaBb D．a(chǎn)abb 4、下列哪項表示的是基因型為AaBb的個體產(chǎn)生的配子？（ ） A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb 5、同一環(huán)境下，下列各組基因型中，表現(xiàn)型相同的一組是（ ） A．AaBb和aaBb B．AaBb和AABb C．a(chǎn)aBb和Aabb 　　　D．AABB和aabb 6、黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全部為黃色圓粒，F(xiàn)2中的綠色皺粒豌豆種子有6186粒，F(xiàn)2中的綠色圓粒豌豆種子約有（ ） A.6186粒 B.12372粒 C.18558粒 D.3093粒 7、孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1：1：1比例的是( ) ①F1產(chǎn)生配子的類型比例 ②F2表現(xiàn)型比例 ③F1測交后代類型比例 ④F1表現(xiàn)型比例 ⑤F2基因型比例 A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤ 8、孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了（ ） A、分析——假設——實驗——驗證 B、假設——實驗——結論——驗證 C、實驗——分析——假設——討論 D、實驗——假設——驗證——結論 必修2 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 【溫故默寫】 （1）9/16 3/16 3/16 1/16 （2）7/16 （3）14/16 （4）4/16 12/16 （5）4/12 （6）1/9 （7）2/3 （8）1:2 （9）100% 【新課學習】 一、 二、控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。 三、1、（1）豌豆是自花傳粉，而且是閉花受粉，在自然狀態(tài)下一般都是純種； （2）豌豆有易于區(qū)分的相對性狀，實驗結果容易觀察和分析。 （3）豌豆的花比較大，易于做人工雜交實驗。 2、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或兩對以上相對性狀的遺傳。 【鞏固訓練】 1、D 2、C 3、D 4、C 5、B 6、C 7、B 8、D