九年級語文上冊 第一單元 1沁園春 雪基礎(chǔ)練習(xí) 新人教版.doc

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沁園春雪基礎(chǔ)練習(xí) 一、基礎(chǔ)積累1給加黑的字注音：沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）折腰（）略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（）2根據(jù)下列詞中的注音寫漢字：紅 zhung 素裹（）頓失 to to（）江山多 jio（） 一代天 jio（）3給加黑的字選擇正確的解釋：（1）惟余莽莽（）只有我只剩只有（2）惟余莽莽（）景色迷茫草木茂盛無邊無際（3）頓失滔滔（）立刻停頓安頓（4）須晴日（）必須須要等到（5）引無數(shù)英雄競折腰（）彎腰折服鞠躬傾倒，這里是稱頌、贊頌（6）稍遜風(fēng)騷（）文學(xué)才華婦女舉止輕佻指“國風(fēng)”離騷4填空：（1）沁園春雪的作者是_，“沁園春”是_，“雪”是_。（2）在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是_，_。能揭示全詞主旨的句子是_，_。5指出下列各句所采用的修辭手法：（1）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（）（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（）6沁園春雪中評價(jià)歷史人物的用意是（）批評他們武功有余，而文學(xué)才華不足。歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級和時(shí)代的局限。7下列詩句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）望長城內(nèi)外數(shù)風(fēng)流人物山舞銀蛇欲與天公試比高8下列關(guān)于沁園春雪分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。二、課內(nèi)鞏固（一）課內(nèi)閱讀江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。9詩句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指_，句中指_。10“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_，全句表達(dá)的感情是_。11對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)是（）承接上文，再次贊美祖國山河?？傤I(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。12依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名_、_、_、_。選擇其中一個(gè)簡述你對他的看法。參考答案一、基礎(chǔ)積累1qnmnuzhshxnhnzho2裝滔滔嬌驕3（1）點(diǎn)撥：根據(jù)語境，“余”在詞中應(yīng)理解為“剩下，剩余”。（2） （3） （4） （5） （6）點(diǎn)撥：“風(fēng)騷”的本義是國風(fēng)、離騷，本文章中特指文學(xué)才華。4（1）毛澤東詞牌名題目（2）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。5（1）對偶、夸張 （2）比喻、擬人6 7 8二、課內(nèi)鞏固9詩經(jīng)中的國風(fēng)和楚辭中的離騷文學(xué)才華10能建功立業(yè)的英雄人物 對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情。1112嬴政劉徹李世民趙匡胤簡述看法（略）