七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案 魯人版五四制 (2).doc
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追求高雅情趣教學設計課程標準: 一1.6 主動鍛煉個性心理品質,磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。教學目標:1、情感態(tài)度價值觀目標:通過學生的觀察、思考、分析、感悟、踐行等活動,養(yǎng)成良好的行為習慣,過富有情趣的生活,自覺追求高雅情趣。2、能力目標:能夠根據自己的特點選擇并培養(yǎng)自己的高雅情趣,把我自己的好奇心,避免盲目從眾,杜絕不良嗜好。3、知識目標:學習身邊人、名人培養(yǎng)高雅情趣的方法,掌握培養(yǎng)高雅情趣的有效途徑。教學重點: 增強好奇心,培養(yǎng)廣泛興趣教學難點: 以樂觀的態(tài)度對待生活教學過程:一、導入新課:元代曾有詩人寫到:早上起來七件事,柴米油鹽醬醋茶。但通過上節(jié)課的學習,我們知道,這不能等同于生活。生活中不僅有“空山新雨后,天氣晚來秋”的自然美,也有“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的意境美,更有“兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶”的生活美。因此,我們在生活中,更應該提高生活質量,追求高雅情趣。這節(jié)課,我們就一起來學習第四課第二節(jié)追求高雅情趣。二、講授新課:出示一張心理圖片,請問,同學們第一眼看到的是什么?有心理學家曾測試,第一眼看到少女的是屬于樂觀主義者,第一眼看到老太的屬于悲觀主義者。學生回答。同學們,大家知道當代中國的新四大發(fā)明是什么嗎?高鐵、支付寶、共享單車、網購。提到網購,不禁要提到淘寶的創(chuàng)始人馬云,今天,我們就通過馬云的幾個故事,來進行本節(jié)課的學習。環(huán)節(jié)一:談樂觀出示數字故事,問:同學們在這個故事中,看到馬云身上最大的特點是什么?學生回答。出示一則故事:在一個小山村里,有一對殘疾夫婦。女人雙腿癱瘓,男人雙目失明。一年四季,女人用眼睛觀察世界,男人用雙腿丈量生活。時光如水,卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。當有人問他們?yōu)槭裁葱腋??他們異口同聲地反問:“我們?yōu)槭裁床恍腋D???男人說:“我雖然雙目失明.但她的眼睛看得見啊! 女人說:“我雖然雙腿癱瘓,但他的雙腿能走路?。 蓖瑢W們談談從中得到的啟示。結論:以樂觀的態(tài)度對待生活活動一:推選班級:“樂觀之星”。結合同學們的平時表現,請同學們推選出我們班的“樂觀之星”,并請他們介紹經驗。環(huán)節(jié)二:談好奇出示馬云的故事:1995年初,馬云偶然去美國,首次接觸到互聯網。在朋友的幫助和介紹下開始認識互聯網。當時網上沒有任何關于中國的資料,出于好奇的馬云請人做了一個自己工作室的網頁,沒想到,3個小時就收到了4封郵件。敏感的馬云意識到:互聯網必將改變世界!問:從這個故事中,我們又看到馬云身上有什么特點?學生回答?;顒佣撼鍪疽曨l:我最好奇的是請同學們說一說:我最好奇的是什么?出示兩則故事:故事一:許許多多著名科學家重大的發(fā)明創(chuàng)造都來源于兒童時的好奇心。像世界著名的生物學家達爾文從小就對花鳥魚蟲感興趣,總是到處觀察。中國古代能工巧匠魯班也是充滿好奇心。他非常好奇小樹葉能割傷腿,結果發(fā)明了鋸子。物理學家牛頓正是好奇“蘋果為什么會從樹上落下來”,才鉆研得出“萬有引力定律”。故事二:小華對網游很好奇,一次偶然的機會與同學進入網吧開始接觸網游,誰知一發(fā)不可收拾,隨后的半個多月,他吃在網吧,睡在網吧,為了玩網游,四處借錢,短短半個多月,原本健康活潑的小華變得兩眼發(fā)直、萎靡不振、面黃肌瘦,體重減輕了20多斤。小組討論:1、 結合兩則故事,談談你對好奇心的認識?2、討論好奇心、興趣和情趣之間有什么聯系?學生討論后,全班交流。結論:增強好奇心,培養(yǎng)廣泛興趣。環(huán)節(jié)三:談文化生活出示圖片:馬云主演的短電影功守道、主唱歌曲風清揚、生活中喜歡打太極、踢足球、下象棋等等。從這些圖片,我們看出,馬云的生活是豐富多彩的。鏈接數字故事:生活智慧。請同學們談談啟示。出示圖片:校園里多彩的文化生活。結論:豐富文化生活,獲得美的體驗。三、小結四、作業(yè)- 配套講稿:
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