中考語文專題復(fù)習(xí) 語言文字積累應(yīng)用專輯 標(biāo)點符號 新人教版.doc

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標(biāo)點符號綜合練習(xí) （答題時間：45分鐘） 1. 下列各句中標(biāo)點符號使用全都正確的一項是（ ） A. “學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！? B. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？ C. 自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。 D. 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。 2. 下列句子中的標(biāo)點符號，使用正確的一項是（ ） A. 第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。 B. 打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。 C. 賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！” D. 科學(xué)對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ摺５诙N是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。 3. 下列選項中標(biāo)點符號使用有誤的一項是 （ ） A. 一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經(jīng)驗之談。 B. “民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。 C. 這首詩將兩種相互對立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。 D. 我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。 4. 所列四組標(biāo)點，最適合下面這段話的一組是（ ） 湖北省江陵縣一同志來信反映[1]人情風(fēng)正在污染人們的心靈[2]金錢的多少[3]表示著人情的輕重[4]禮品的貴賤[5]顯示出關(guān)系的親疏[6] 　　　 [1] [2] [3] [4] 　[5] 　[6] A. ：“　　 。 　， 　。 　， 　。” B. ： ， 　， 　。 　， 　。 C. ， 。 　， ??； 　， 　。 D. ， ， 　， ??； 　， 　。 5. 下列句子中，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是 （ ） A. 人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 B. 墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲 詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。 C. 閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。 D. “還愣著干嗎？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……” 6. 下列句子中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（　　　?。? A. 人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。 B. “一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 C. 電影都快開映了，你是去呢？還是不去？ D. 《美猴王》選自《西游記》（人民文學(xué)出版社1980年版）。 7. 下列句子中標(biāo)點使用正確的一項是：（　　　） A. 三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我一下子回答不上來。 B. 工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技；農(nóng)民跨出家門，搞起商務(wù)經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)作貢獻(xiàn)。 C. 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（白居易《琵琶行》）。 8. 下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A. 船隊經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了風(fēng)景如畫的鳳凰島。 B. 專家們正在研究這座千年古塔將怎么修，周圍近百株古樹將怎么辦？ C. 燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。 D. 詩人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨”的奇景，不禁發(fā)出“道是無晴卻有晴”的感慨。 9. 下列句子中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（ ） A. 既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？ B. 建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。 C. 市政府對西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。 D. 文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。 10. 下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（　　　） A. 人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。 B. “快回來!”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了!” C. 他教我寫作,給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思？選擇立意？怎樣開頭…… D. 讓每一位老人“老有所養(yǎng),老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。 11. 下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（　　　） A. “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩運(yùn)用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。 B. 改革開放三十年來，我國的國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。 C. 語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成。 D. 天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志?橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情?抗震救災(zāi)，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗。 12. 下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（ ） A. 魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 B. 人總是要有點精神的，就看怎么樣對待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？ C. 燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。 D. 他去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。 13. 下列語句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A. “誰言寸草心，報得三春暉”。余光中的《鄉(xiāng)愁》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。 B. 國家發(fā)改委規(guī)定：從3月1日起，中國藥品的定價必須經(jīng)過成本調(diào)查、專家評價或論證、聽取各方面意見、集體討論、集體審議等5個環(huán)節(jié)。 C. 中國石拱橋的光輝成就，是源自合乎科學(xué)原理的精妙設(shè)計？還是巧妙絕倫的施工技術(shù)？ D. “不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說：“他家的狗，全是大獵狗?！? 14. 下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（　　?。? A. 亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。 B. 他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。 C. 據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。 D. 網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會不會讓人變笨？ 15. 選出下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項（ ） A. 她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……?！? B. “學(xué)而不厭”出自《論語》（述而），常與“誨人不倦”連在一起用。 C. 寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。） D. 兩位醫(yī)生吵架： 整容醫(yī)生，“小心我叫你‘面目全非’?！? 眼科醫(yī)生，“那我就叫你‘有眼無珠’。” 標(biāo)點符號綜合練習(xí)參考答案 1. D 解析：A冒號改為逗號；B第一個問號改為逗號；C引號中的句號移到引號外面。 2. D 解析：A省略號和等不能連用，去掉省略號。B一逗到底，層次不清。全句可改為：打陀螺講求技巧：用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C兩個問號改為句號?！八臅奔訒?。 3. D 解析括號位置不當(dāng)，分別移到“平伸的”、“直立的”后面。 4. C 解析：整個句子是間接引用，[1]以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號，此處應(yīng)用逗號，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號?！敖疱X”句與“禮品”句是并列關(guān)系，[4]處宜用分號。 5. D 解析：“訓(xùn)斥我”后的分號應(yīng)改為逗號，前后引號內(nèi)的話都是“媽媽”一個人說的。 6. C 7. B 8. D 9. C 10. B 11. B 12. C 解析： “有再來的時候”和“有再青的時候”后邊應(yīng)該用分號。 13. B 解析：A“暉”后句號應(yīng)在引號內(nèi)；C是選擇問句，應(yīng)只在句末用問號，句中應(yīng)用逗號；D“巡警深思地說”后面的冒號應(yīng)為逗號。 14. D　解析：Ｄ是陳述句，句尾應(yīng)用句號。 15. C