七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活教案 魯人版五四制.doc
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《過富有情趣的生活》教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標(biāo) (一)情感、態(tài)度、價值觀:引發(fā)對富有情趣生活的向往和思考,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,過充實而有情趣的生活。 (二)能力目標(biāo):分清情趣的雅與俗,提高正確判斷和審美能力,發(fā)展自己高雅的生活情趣。 (三)知識目標(biāo):高雅情趣的特征;明辨情趣的雅與俗;掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。 二、教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)展高雅情趣的實踐途徑,過富有情趣的生活。 三、教學(xué)難點(diǎn) 明辨情趣的雅與俗;正確對待好奇心與從眾心理。 【課前準(zhǔn)備】要求同學(xué)提前整理自己愛好感興趣的實物,或錄像拍照。帶實物或照片到校,準(zhǔn)備課堂展示。 【課堂結(jié)構(gòu)】 模塊一:感受情趣之美 模塊二:明辨情趣之惑 模塊三:踐行情趣之路 教學(xué)過程: 模塊一:感受情趣之美 一、展示生活情趣的實物或照片,引發(fā)審美情趣,導(dǎo)入新課。 活動一:各小組依次展示體現(xiàn)自然之美的照片、藝術(shù)之美的作品、運(yùn)動之美的視頻,導(dǎo)入新課,目的就是讓同學(xué)感受身邊的情趣之美,培養(yǎng)情趣審美能力,激發(fā)發(fā)展高雅情趣的動力。 幻燈片:1領(lǐng)略自然之美 2欣賞藝術(shù)之美 3感受運(yùn)動之美 二、講授新課 教師:生活充滿了情趣。各小組展示的生活情趣讓我們感受到了情趣之美。這些美的情趣有哪些共同的特征呢? 活動二:首先,請同學(xué)代表談自己在發(fā)展情趣過程中的真情實感,對情趣之美進(jìn)一步探究,歸納總結(jié)“高雅情趣的特征” 學(xué)生發(fā)言:略 教師與同學(xué)一起,歸納整理“高雅情趣的特征”并展示。 幻燈片:“感悟提升”:高雅情趣的特征——健康、文明、向上、美好、樂觀...... 模塊二:明辨情趣之惑 教師:生活中的情趣種類繁多。是不是所有的情趣都是健康、文明、向上的呢?請看下面的“另類”情趣 幻燈片:六種“另類”情趣 合作探究:通過對比,對生活情趣又有哪些新的認(rèn)識? 學(xué)生發(fā)言:略 教師:這樣的情趣只會干擾我們正常的學(xué)習(xí)和生活。通過前后情趣的對比,我們發(fā)現(xiàn)生活中的情趣有雅俗之分,我們提倡和鼓勵的是高雅的生活情趣,生活情趣貴在高雅。 對待庸俗情趣,要自覺抵制不良誘惑,避開盲目從眾,才能遠(yuǎn)離庸俗情趣的困擾,讓自己健康成長。 幻燈片:我們的感悟 教師:我們只有明辨情趣的雅與俗,才能不偏離生活的陽光軌道。同學(xué)們生活中的情趣還有哪些是高雅的,哪些是庸俗的呢? 同學(xué)發(fā)言:略 教師:高雅的生活情趣讓我們的生活充滿正能量。怎樣發(fā)展高雅的生活情趣,過富有情趣的生活?在發(fā)展情趣時,我們應(yīng)注意哪些問題呢? 模塊三:踐行情趣之路 幻燈片:【觀察思考】觀察三幅漫畫,思考“中學(xué)生應(yīng)怎樣發(fā)展高雅情趣?” 播放數(shù)字故事《活出生命的色彩——畫家黃美廉博士小記》 幻燈片:【合作探究】黃美廉是以怎樣的心態(tài)對待生活的?黃美廉的故事給我們哪些啟示? 同學(xué)發(fā)言:略 教師:黃美廉的經(jīng)歷告訴我們,熱愛生活,熱愛人生,以樂觀的態(tài)度對待生活,才能找到學(xué)習(xí)、生活中的樂趣,培養(yǎng)自己的高雅情趣。 教師:我們的結(jié)論就是:發(fā)展高雅情趣,就要以樂觀的態(tài)度對待生活。 教師:樂觀的人對生活都是非常熱愛的,尤其是對未知世界都充滿了好奇。請看數(shù)字故事《文彪的故事》 幻燈片:《文彪的故事》 教師:中學(xué)生文彪的經(jīng)歷告訴我們,好奇心可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魇澜?,給我們的生活增添情趣!如果選擇那些有利于我們成長進(jìn)步的興趣,長期堅持,最終會發(fā)展為高雅情趣。 教師:但是,所有的好奇對我們都有益嗎?我們都能去嘗試嗎?請舉例說明。 【合作探究】請舉例說明:所有的好奇對我們都有益嗎?我們都能去嘗試嗎? 學(xué)生發(fā)言:略 教師:生活中,如果我們對不良誘惑產(chǎn)生好奇,盲目從眾,我們正常的學(xué)習(xí)和生活就會受到影響。此時,我們就要學(xué)會克制、控制、把握住自己。 所以,要發(fā)展高雅情趣,就要正確把握好奇心,這是我們的第二個結(jié)論。 教師:希望同學(xué)們充滿好奇地走進(jìn)生活的同時,一定要注意明辨是非,鑒別不同情趣,應(yīng)該去參與高雅的生活情趣而不是陷于低俗的生活情趣中。 發(fā)展高雅情趣,有一個科學(xué)的規(guī)劃很有必要。 幻燈片:我的高雅情趣發(fā)展規(guī)劃 活動三:學(xué)生規(guī)劃自己的情趣之路,并展示交流(略) 教師:發(fā)展高雅情趣,離不開豐富多彩的文化生活。文化生活包括體育類、藝術(shù)類、養(yǎng)殖類及其他。給同學(xué)們提供部分文化活動,希望大家可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間,選擇適合自己的活動方式。在活動中獲得美的體驗,領(lǐng)略生活的情趣所在。 幻燈片:相關(guān)鏈接—豐富多彩的文化活動 教師:發(fā)展高雅情趣,我們的第三個結(jié)論就是規(guī)劃文化生活 三、課堂小結(jié) 學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。教師點(diǎn)撥。幻燈片展示 結(jié)束語:英國作家薩克雷說過:生活像一面鏡子,你哭他也哭,你笑他也笑。希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),在以后的生活中,樂觀地面對生活,在高雅的情趣活動中去體會生活的美好,成為一個更加有“趣”的人。讓我們都能化身為美麗的蝴蝶,在美妙的生活中飛翔。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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