七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 心中充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光 第4課 過(guò)富有情趣的生活教案 魯人版五四制.doc

過(guò)富有情趣的生活教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引發(fā)對(duì)富有情趣生活的向往和思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，過(guò)充實(shí)而有情趣的生活。（二）能力目標(biāo)：分清情趣的雅與俗，提高正確判斷和審美能力，發(fā)展自己高雅的生活情趣。（三）知識(shí)目標(biāo)：高雅情趣的特征；明辨情趣的雅與俗；掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。二、教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展高雅情趣的實(shí)踐途徑，過(guò)富有情趣的生活。三、教學(xué)難點(diǎn)明辨情趣的雅與俗；正確對(duì)待好奇心與從眾心理。【課前準(zhǔn)備】要求同學(xué)提前整理自己愛(ài)好感興趣的實(shí)物，或錄像拍照。帶實(shí)物或照片到校，準(zhǔn)備課堂展示。【課堂結(jié)構(gòu)】模塊一：感受情趣之美 模塊二：明辨情趣之惑 模塊三：踐行情趣之路 教學(xué)過(guò)程：模塊一：感受情趣之美 一、展示生活情趣的實(shí)物或照片，引發(fā)審美情趣，導(dǎo)入新課?；顒?dòng)一：各小組依次展示體現(xiàn)自然之美的照片、藝術(shù)之美的作品、運(yùn)動(dòng)之美的視頻，導(dǎo)入新課，目的就是讓同學(xué)感受身邊的情趣之美，培養(yǎng)情趣審美能力，激發(fā)發(fā)展高雅情趣的動(dòng)力。幻燈片：1領(lǐng)略自然之美 2欣賞藝術(shù)之美 3感受運(yùn)動(dòng)之美二、講授新課教師：生活充滿(mǎn)了情趣。各小組展示的生活情趣讓我們感受到了情趣之美。這些美的情趣有哪些共同的特征呢？活動(dòng)二：首先，請(qǐng)同學(xué)代表談自己在發(fā)展情趣過(guò)程中的真情實(shí)感，對(duì)情趣之美進(jìn)一步探究，歸納總結(jié)“高雅情趣的特征”學(xué)生發(fā)言：略教師與同學(xué)一起，歸納整理“高雅情趣的特征”并展示。幻燈片：“感悟提升”：高雅情趣的特征健康、文明、向上、美好、樂(lè)觀.模塊二：明辨情趣之惑 教師：生活中的情趣種類(lèi)繁多。是不是所有的情趣都是健康、文明、向上的呢？請(qǐng)看下面的“另類(lèi)”情趣幻燈片：六種“另類(lèi)”情趣合作探究：通過(guò)對(duì)比，對(duì)生活情趣又有哪些新的認(rèn)識(shí)？學(xué)生發(fā)言：略教師：這樣的情趣只會(huì)干擾我們正常的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)前后情趣的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)生活中的情趣有雅俗之分，我們提倡和鼓勵(lì)的是高雅的生活情趣，生活情趣貴在高雅。對(duì)待庸俗情趣，要自覺(jué)抵制不良誘惑，避開(kāi)盲目從眾，才能遠(yuǎn)離庸俗情趣的困擾，讓自己健康成長(zhǎng)?；脽羝何覀兊母形蚪處煟何覀冎挥忻鞅媲槿さ难排c俗，才能不偏離生活的陽(yáng)光軌道。同學(xué)們生活中的情趣還有哪些是高雅的，哪些是庸俗的呢？同學(xué)發(fā)言：略教師：高雅的生活情趣讓我們的生活充滿(mǎn)正能量。怎樣發(fā)展高雅的生活情趣，過(guò)富有情趣的生活？在發(fā)展情趣時(shí)，我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？模塊三：踐行情趣之路 幻燈片：【觀察思考】觀察三幅漫畫(huà)，思考“中學(xué)生應(yīng)怎樣發(fā)展高雅情趣？”播放數(shù)字故事活出生命的色彩畫(huà)家黃美廉博士小記幻燈片：【合作探究】黃美廉是以怎樣的心態(tài)對(duì)待生活的？黃美廉的故事給我們哪些啟示？同學(xué)發(fā)言：略教師：黃美廉的經(jīng)歷告訴我們，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，才能找到學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的高雅情趣。教師：我們的結(jié)論就是：發(fā)展高雅情趣，就要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活。教師：樂(lè)觀的人對(duì)生活都是非常熱愛(ài)的，尤其是對(duì)未知世界都充滿(mǎn)了好奇。請(qǐng)看數(shù)字故事文彪的故事幻燈片：文彪的故事教師：中學(xué)生文彪的經(jīng)歷告訴我們，好奇心可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魇澜?，給我們的生活增添情趣！如果選擇那些有利于我們成長(zhǎng)進(jìn)步的興趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終會(huì)發(fā)展為高雅情趣。教師：但是，所有的好奇對(duì)我們都有益嗎？我們都能去嘗試嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！竞献魈骄俊空?qǐng)舉例說(shuō)明：所有的好奇對(duì)我們都有益嗎？我們都能去嘗試嗎？學(xué)生發(fā)言：略教師：生活中，如果我們對(duì)不良誘惑產(chǎn)生好奇，盲目從眾，我們正常的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)受到影響。此時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)克制、控制、把握住自己。所以，要發(fā)展高雅情趣，就要正確把握好奇心，這是我們的第二個(gè)結(jié)論。教師：希望同學(xué)們充滿(mǎn)好奇地走進(jìn)生活的同時(shí)，一定要注意明辨是非，鑒別不同情趣，應(yīng)該去參與高雅的生活情趣而不是陷于低俗的生活情趣中。發(fā)展高雅情趣，有一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃很有必要。幻燈片：我的高雅情趣發(fā)展規(guī)劃活動(dòng)三：學(xué)生規(guī)劃自己的情趣之路，并展示交流（略）教師：發(fā)展高雅情趣，離不開(kāi)豐富多彩的文化生活。文化生活包括體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、養(yǎng)殖類(lèi)及其他。給同學(xué)們提供部分文化活動(dòng)，希望大家可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、身體條件和時(shí)間，選擇適合自己的活動(dòng)方式。在活動(dòng)中獲得美的體驗(yàn)，領(lǐng)略生活的情趣所在?；脽羝合嚓P(guān)鏈接豐富多彩的文化活動(dòng)教師：發(fā)展高雅情趣，我們的第三個(gè)結(jié)論就是規(guī)劃文化生活三、課堂小結(jié)學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。教師點(diǎn)撥?；脽羝故窘Y(jié)束語(yǔ)：英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)：生活像一面鏡子，你哭他也哭，你笑他也笑。希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，在以后的生活中，樂(lè)觀地面對(duì)生活，在高雅的情趣活動(dòng)中去體會(huì)生活的美好，成為一個(gè)更加有“趣”的人。讓我們都能化身為美麗的蝴蝶，在美妙的生活中飛翔。