2019年四年級語文下冊 16 天鵝的故事教案2 蘇教版.doc
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2019年四年級語文下冊 16 天鵝的故事教案2 蘇教版【教學目標】:1學會本課生字新詞,讀準課文中的多音字和易讀錯的字。2正確、流利地朗讀課文,感知課文大意?!菊n前預(yù)學】1正確、流利地朗讀課文,給文中多音字“好”、“顫”、“脯”標注拼音,完成補充習題第二題中的第一小題。2自學生字詞,并描紅。3能正確、流利地朗讀下列詞語,選擇自己喜歡的方式進行理解。寒潮來臨 北風呼嘯 湖面上凍 騰空而起 重重撲打 破冰勇士 昂頭挺胸 捕食魚蝦 勝利歡呼4嘗試給課文分段,并歸納出段落大意。【課堂導學】活動一:讀準字音,認清字形。 1自學課后生字,讀準字音,想辦法記住字形。 2小組成員輪流讀下面的詞語,注意讀準帶點字的音。 好奇 湖畔 胸脯 顫動 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 3全班交流易錯的生字及學習方法。 活動二:讀準課文,理解詞語。 1根據(jù)下面的要求自學。 自由朗讀課文,要求正確; 理解下列詞語的意思,并給難以理解的詞語做上記號; 落座 候鳥 號子 沼澤 塌陷 窟窿 2組內(nèi)交流,找出仍不理解的詞語。 3全班交流并解決難以理解的詞語。 活動三:熟讀課文,整體感知。 1熟讀課文達到流利程度。 2組內(nèi)輪流分自然段讀課文并思考:老人為什么沒有向天鵝開槍,卻把槍掛到肩頭,悄悄地離開了湖岸? 3抽號指讀課文并交流思考題?!菊n后練學】 1聽寫詞語,組內(nèi)互閱。 2給正確的拼音打“”。 湖畔(pn bn) 胸脯(p p) 顫(zhn chn)動 沼(zho zho)澤 16 天鵝的故事(第二課時)【教學目標】:1正確、流利、有感情地朗讀課文。2從感人的情節(jié)、鮮活的場景中體驗作品蘊涵的生命之曲,體會天鵝勇于奉獻、團結(jié)拼搏的精神,領(lǐng)悟人與動物(自然)應(yīng)該和諧相處的道理?!菊n前預(yù)學】在課文中共出現(xiàn)了三次對天鵝叫聲的描寫,3次天鵝叫分別是在什么情況下出現(xiàn)的?又分別包含著怎樣的感情呢?【課堂導學】活動一:理解三次啼叫,探究天鵝內(nèi)心世界。 1畫出描寫天鵝們?nèi)翁浣械钠瑪?,讀一讀,再思考:從每次的啼叫你能想象得到它們分別在說些什么?它們的心理有什么變化? 2組內(nèi)交流,并對答案進行記錄,選出發(fā)言人。 3全班交流。 活動二:感悟天鵝們的勇敢奉獻、團結(jié)拼搏。 1大聲朗讀描寫天鵝們破冰的自然段,圈出震撼心靈的詞語或句子。 2小組合作學習:找出描寫老天鵝驚心動魄破冰的特寫鏡頭,反復(fù)多讀幾遍,說說自己從它身上看到了什么精神?找出描寫天鵝們齊心協(xié)力破冰的壯觀場面的句子,并說說自己從它們身上學到了什么?練習朗讀,用恰當?shù)睦首x方式表現(xiàn)老天鵝帶頭破冰和天鵝群齊心破冰的感人場面。 3全班展示交流。 活動三: 理解老人的感受,領(lǐng)悟道理。 1有感情地朗讀全文,體會老人在天鵝破冰過程中的心理變化,思考:老人為什么沒有向天鵝開槍,卻把槍掛到肩頭,悄悄地離開了湖岸?老人會在心里說什么? 2組內(nèi)討論。 3全班交流?!菊n后練學】學習課文中對天鵝群齊心破冰場面的描寫,寫一個齊心合力完成任務(wù)的場面。 小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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