蘇教版六下語文培養(yǎng)良好的學習習慣.ppt

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培養(yǎng)良好的學習習慣12,大家回憶一下，在上個學期，要求我們要養(yǎng)成哪些習慣？1、勤于收集資料。2、不懂就問。本學期，又要求我們養(yǎng)成哪些習慣？1、讀萬卷書，行萬里路。2、在實踐中學會運用。,按從上到下的順序觀察第一頁的四幅圖：,圖上有什么？他們在干什么？看了這些圖后，你有什么體會？,讀萬卷書，行萬里路,天文展覽館,天體：宇宙空間的物質(zhì)形體。如在太陽系中的太陽、行星、衛(wèi)星、小行星、彗星、流星，銀河系中的恒星等。,天文學：是觀察和研究宇宙間天體的學科，它研究天體的分布、運動、位置、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)及起源和演化，是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科。,怎樣才能解開宇宙的奧秘呢？,傳說五六千年前的張衡制成青銅渾天儀后，把它安裝在一間密室里，用流水的力量使它轉(zhuǎn)動。然后，讓一個管理人關(guān)閉在室內(nèi)，高聲向站在觀象臺上的觀察者報告說：渾儀上哪一顆星正在升起，哪一顆星正在達到天頂，哪一顆正在落下去。一切都準確地同天象相符。,張衡是我國東漢時期偉大的天文學家，為我國天文學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。,讀萬卷書，行萬里路,莫高窟俗稱千佛洞，坐落在甘肅省的敦煌，以精美的壁畫和塑像聞名于世?，F(xiàn)有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。近代發(fā)現(xiàn)的藏經(jīng)洞，內(nèi)有5萬多件古代文物，1987年，被列為世界文化遺產(chǎn)。,讀萬卷書，行萬里路,讀萬卷書，行萬里路,故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城，曾經(jīng)是明清兩代的皇宮。距今約有600年的歷史。它占地面積72萬平方米，共有各式宮室8千余間，是世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群。明清兩代先后有24位皇帝居住在這里。解放后，故宮進行了大規(guī)模的修繕，成為我國最大的國家博物館。紫禁城宮殿保持著明代的布局，宮殿按前朝后寢的制度分外朝內(nèi)廷兩部分。外朝為皇帝和大臣們舉行大典、朝賀、筵宴和行使權(quán)力的地方，建筑高大堂皇，以太和、中和、保和三大殿為中心，文華、武英兩殿為兩翼。內(nèi)廷是皇帝處理日常朝政和后妃、皇子們居住、游玩和奉神的地方，以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，東西六宮為兩翼，布局嚴謹有序。紫禁城中有御花園、慈寧宮花園，另有寧壽宮花園（也稱乾隆花園）。四個城角都有，建造精巧美觀。,讀萬卷書行萬里路,出處：“讀萬卷書，行萬里路。”——語出劉彝《畫旨》。意思：讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識過人。行萬里路：是指讓自己的所學，能在生活中體現(xiàn)，同時增長見識，也就是理論結(jié)合實際，學以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。,讀萬卷書行萬里路,“讀萬卷書，行萬里路”的含義：大千世界的萬事萬物，自然界里的各色景觀，處處有學問，處處有語文。走向社會，親近自然，可以增長語文知識和語文能力。在學好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要學會讀社會和自然這本無字的書，這就是”讀萬卷書，行萬里路”的道理所在。,讀萬卷書行萬里路,“讀萬卷書”和“行萬里路”哪個更重要？如果在“讀萬卷書，行萬里路”里找一個最重要的，那一定是行萬里路，就和陸游的詩《冬夜讀書示子聿》中的兩句詩一個意思，光看書是不能有真知的。如果一個人一點書不讀，只行萬里路，能不能成才或成功？,讀萬卷書行萬里路,因此，作為一個學生，我們不僅要學好文化知識，而且還要關(guān)注生活，走上社會，走進自然，讀好一本本無字的書。在這個過程中，我們自然就會開闊了眼界，增長了知識，磨練了意志，陶冶了情操。只有這樣，我們才能做出有益的事，做一個有用的人。,大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理?？鬃臃浅Ｖ匾晫嵺`在學習中的作用，并通過周游列國治國安邦來印證所學。李時珍、徐霞客、馬可波羅、達爾文、哥倫布都是靠“行路”寫出了宏偉巨著或取得重大發(fā)現(xiàn)。,前車之鑒,怎樣“讀萬卷書，行萬里路”呢？,（1）我們到天文臺去，可能有很多新鮮的認識……（2）參觀一些名勝古跡，可以……（3）去游覽一些名山勝水，可以……（4）甚至，我們可以去撐一撐竹筏，感受一下……1、深入社會，參觀走訪；2、投身自然，觀光游覽；3、搜集整理，積累經(jīng)驗……,讀萬卷書，行萬里路,。,魯迅：必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來。用自己的眼睛去讀世間這一部活書。,獲得知識的兩個途徑：,走出課堂，走出課本，讀社會與自然這本書。,百聞不如一見,同學們，你和你的家長曾到過哪些地方，游覽過什么名勝、什么景點，有什么感受呢？在這些年中，你們有沒有在校外參加什么比較有意義的活動，或跟家長到過什么好玩地方，并從中學到了什么，或有什么收獲？,小結(jié)：,從中我們可以知道：語文知識和語文能力，不僅可以從課堂上獲得，從課本上獲得，還可以走出課本，走出課堂，在社會上獲得，在大自然中獲得。當然“行萬里路”并非一定要到“萬里”之遠，我們應當從身邊開始，在自己的生活實踐中運用語文，讀好社會和自然這本大書。只有“讀萬卷書”——博采眾長，只有“行萬里路”——廣泛深入生活，才能增加閱歷，文思如泉涌。,課外拓展：,閱讀徐霞客的故事，學習他“讀萬卷書，行萬里路”的精神，加深對“讀萬卷書，行萬里路”的體會。,按從左到右的順序分別觀察第二頁上下的圖片：,圖上有什么？他們在干什么？看了這些圖后，你有什么體會？,在實踐中學會運用,在實踐中學會運用,在實踐中學會運用,在實踐中學會運用,書里的課文改編成劇本《公儀休拒收禮物》《負荊請罪》課本劇,在實踐中學會運用,其實我們無時無刻都在運用語文，語文即生活，生活即語文。只要你說話，那就是語文，只要你思想，那也是語文，只要你實踐那也離不開語文。,關(guān)于習慣的名言：總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣——亞里士多德孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始——巴金,