蘇教版六下語文培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.ppt

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培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12,大家回憶一下，在上個(gè)學(xué)期，要求我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣？1、勤于收集資料。2、不懂就問。本學(xué)期，又要求我們養(yǎng)成哪些習(xí)慣？1、讀萬卷書，行萬里路。2、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。,按從上到下的順序觀察第一頁的四幅圖：,圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗靠戳诉@些圖后，你有什么體會(huì)？,讀萬卷書，行萬里路,天文展覽館,天體：宇宙空間的物質(zhì)形體。如在太陽系中的太陽、行星、衛(wèi)星、小行星、彗星、流星，銀河系中的恒星等。,天文學(xué)：是觀察和研究宇宙間天體的學(xué)科，它研究天體的分布、運(yùn)動(dòng)、位置、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)及起源和演化，是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。,怎樣才能解開宇宙的奧秘呢？,傳說五六千年前的張衡制成青銅渾天儀后，把它安裝在一間密室里，用流水的力量使它轉(zhuǎn)動(dòng)。然后，讓一個(gè)管理人關(guān)閉在室內(nèi)，高聲向站在觀象臺(tái)上的觀察者報(bào)告說：渾儀上哪一顆星正在升起，哪一顆星正在達(dá)到天頂，哪一顆正在落下去。一切都準(zhǔn)確地同天象相符。,張衡是我國東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家，為我國天文學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。,讀萬卷書，行萬里路,莫高窟俗稱千佛洞，坐落在甘肅省的敦煌，以精美的壁畫和塑像聞名于世?，F(xiàn)有洞窟735個(gè)，壁畫4.5萬平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。近代發(fā)現(xiàn)的藏經(jīng)洞，內(nèi)有5萬多件古代文物，1987年，被列為世界文化遺產(chǎn)。,讀萬卷書，行萬里路,讀萬卷書，行萬里路,故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城，曾經(jīng)是明清兩代的皇宮。距今約有600年的歷史。它占地面積72萬平方米，共有各式宮室8千余間，是世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群。明清兩代先后有24位皇帝居住在這里。解放后，故宮進(jìn)行了大規(guī)模的修繕，成為我國最大的國家博物館。紫禁城宮殿保持著明代的布局，宮殿按前朝后寢的制度分外朝內(nèi)廷兩部分。外朝為皇帝和大臣們舉行大典、朝賀、筵宴和行使權(quán)力的地方，建筑高大堂皇，以太和、中和、保和三大殿為中心，文華、武英兩殿為兩翼。內(nèi)廷是皇帝處理日常朝政和后妃、皇子們居住、游玩和奉神的地方，以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，東西六宮為兩翼，布局嚴(yán)謹(jǐn)有序。紫禁城中有御花園、慈寧宮花園，另有寧壽宮花園（也稱乾隆花園）。四個(gè)城角都有，建造精巧美觀。,讀萬卷書行萬里路,出處：“讀萬卷書，行萬里路?！薄Z出劉彝《畫旨》。意思：讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人。行萬里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。,讀萬卷書行萬里路,“讀萬卷書，行萬里路”的含義：大千世界的萬事萬物，自然界里的各色景觀，處處有學(xué)問，處處有語文。走向社會(huì)，親近自然，可以增長語文知識(shí)和語文能力。在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會(huì)讀社會(huì)和自然這本無字的書，這就是”讀萬卷書，行萬里路”的道理所在。,讀萬卷書行萬里路,“讀萬卷書”和“行萬里路”哪個(gè)更重要？如果在“讀萬卷書，行萬里路”里找一個(gè)最重要的，那一定是行萬里路，就和陸游的詩《冬夜讀書示子聿》中的兩句詩一個(gè)意思，光看書是不能有真知的。如果一個(gè)人一點(diǎn)書不讀，只行萬里路，能不能成才或成功？,讀萬卷書行萬里路,因此，作為一個(gè)學(xué)生，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，而且還要關(guān)注生活，走上社會(huì)，走進(jìn)自然，讀好一本本無字的書。在這個(gè)過程中，我們自然就會(huì)開闊了眼界，增長了知識(shí)，磨練了意志，陶冶了情操。只有這樣，我們才能做出有益的事，做一個(gè)有用的人。,大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理?？鬃臃浅Ｖ匾晫?shí)踐在學(xué)習(xí)中的作用，并通過周游列國治國安邦來印證所學(xué)。李時(shí)珍、徐霞客、馬可波羅、達(dá)爾文、哥倫布都是靠“行路”寫出了宏偉巨著或取得重大發(fā)現(xiàn)。,前車之鑒,怎樣“讀萬卷書，行萬里路”呢？,（1）我們到天文臺(tái)去，可能有很多新鮮的認(rèn)識(shí)……（2）參觀一些名勝古跡，可以……（3）去游覽一些名山勝水，可以……（4）甚至，我們可以去撐一撐竹筏，感受一下……1、深入社會(huì)，參觀走訪；2、投身自然，觀光游覽；3、搜集整理，積累經(jīng)驗(yàn)……,讀萬卷書，行萬里路,。,魯迅：必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書活起來。用自己的眼睛去讀世間這一部活書。,獲得知識(shí)的兩個(gè)途徑：,走出課堂，走出課本，讀社會(huì)與自然這本書。,百聞不如一見,同學(xué)們，你和你的家長曾到過哪些地方，游覽過什么名勝、什么景點(diǎn)，有什么感受呢？在這些年中，你們有沒有在校外參加什么比較有意義的活動(dòng)，或跟家長到過什么好玩地方，并從中學(xué)到了什么，或有什么收獲？,小結(jié)：,從中我們可以知道：語文知識(shí)和語文能力，不僅可以從課堂上獲得，從課本上獲得，還可以走出課本，走出課堂，在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得。當(dāng)然“行萬里路”并非一定要到“萬里”之遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)從身邊開始，在自己的生活實(shí)踐中運(yùn)用語文，讀好社會(huì)和自然這本大書。只有“讀萬卷書”——博采眾長，只有“行萬里路”——廣泛深入生活，才能增加閱歷，文思如泉涌。,課外拓展：,閱讀徐霞客的故事，學(xué)習(xí)他“讀萬卷書，行萬里路”的精神，加深對(duì)“讀萬卷書，行萬里路”的體會(huì)。,按從左到右的順序分別觀察第二頁上下的圖片：,圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗靠戳诉@些圖后，你有什么體會(huì)？,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用,書里的課文改編成劇本《公儀休拒收禮物》《負(fù)荊請(qǐng)罪》課本劇,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用,其實(shí)我們無時(shí)無刻都在運(yùn)用語文，語文即生活，生活即語文。只要你說話，那就是語文，只要你思想，那也是語文，只要你實(shí)踐那也離不開語文。,關(guān)于習(xí)慣的名言：總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣——亞里士多德孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金,