2019版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 青春時(shí)光 第3課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)教案 新人教版.doc
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第三課青春的證明第1框青 春 飛 揚(yáng)【目標(biāo)定位】一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1.體會(huì)青春期的美好,感受青春的可貴,珍惜青春,善待青春2.感受青春的魅力,釋放青春的活力,激發(fā)青春熱情,樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度能力目標(biāo)1.增強(qiáng)青春規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力2.培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)知識(shí)目標(biāo)1.了解成長(zhǎng)的渴望,體會(huì)青春的內(nèi)涵,掌握面對(duì)青春的做法2.知道自信、自強(qiáng)對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義,掌握青春飛翔的力量二、重難點(diǎn)1.青春的探索需要自信2.成長(zhǎng)的渴望是青春探索的腳步【課堂設(shè)計(jì)】一、新課導(dǎo)入:教師多媒體展示青春畫(huà)報(bào):學(xué)生思考:從這些青春畫(huà)報(bào)中,你讀懂了什么?教師點(diǎn)撥:青春是多彩的,青春是有夢(mèng)想的。面對(duì)青春和夢(mèng)想,我們應(yīng)該積極面對(duì)生活當(dāng)中的挫折、磨難,用激情、勇敢和奮斗去詮釋自己的青春!二、教學(xué)過(guò)程1.成長(zhǎng)的渴望活動(dòng)一:青春是什么教師展示朗讀者“青春”的致敬視頻片段:王源說(shuō),青春需要修煉,不要貪慕虛榮而要豐富自己;郎平說(shuō),青春是由汗水澆鑄,青春因夢(mèng)想延續(xù);余秀華說(shuō),青春免不了迷茫;老狼說(shuō),青春是荷爾蒙,是不計(jì)后果的,是沖動(dòng)的,是閃亮的日子;馮小剛說(shuō),青春是一種精神和心緒思考:(1)詮釋青春,你想說(shuō):“青春是”(2)歸納總結(jié):青春的我們,渴望什么?教師點(diǎn)撥:在青春的詞典里,獨(dú)立、自由、理想、信念這些詞語(yǔ)具有特別的意義。年少氣盛,我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦,渴望自由、渴望飛翔,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”?;顒?dòng)二:我的青春策劃書(shū) (1)播放歌曲青春修煉手冊(cè),引出活動(dòng)話題。(2)制作我的青春策劃書(shū)教師投影展示溫馨提示:策劃書(shū)包括我的青春誓言、青春夢(mèng)想、青春路徑、青春策劃以及青春見(jiàn)證人等內(nèi)容。 (3)學(xué)生展示,暢想青春夢(mèng)想 教師點(diǎn)撥:面對(duì)青春,每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬,形成不同的理想,規(guī)劃青春路徑,思考自己如何走過(guò)青春之路,但青春的探索從來(lái)都不會(huì)停止。2.飛翔的力量活動(dòng)三:青春的故事教師投影展示材料: 故事一:15歲上大學(xué),22歲碩士畢業(yè),26歲被聘為美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)副研究員,28歲被聘為南京信息工程大學(xué)教授,31歲成為博導(dǎo)。33歲的他,一手組建了近40人的微機(jī)電科研團(tuán)隊(duì),成為團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)方向帶頭人劉清惓的青春,被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為“彪悍”的青春?!懊慨?dāng)我感覺(jué)無(wú)路可走的時(shí)候,我就問(wèn)我自己,你的夢(mèng)想是什么?難道你忘記了,正是夢(mèng)想在心中,鼓勵(lì)我克服了種種困難,走到了今天,并且我現(xiàn)在仍在為夢(mèng)想而努力?!惫适露?016年8月21日,中國(guó)女排激戰(zhàn)四局以31翻盤(pán)塞爾維亞,斬獲xx年里約奧運(yùn)會(huì)冠軍,而她們的平均年齡只有24歲。女排精神對(duì)于50后、60后、70后來(lái)說(shuō),是振興中華;對(duì)于80后來(lái)說(shuō),是拼搏進(jìn)取;對(duì)于90后、00后來(lái)說(shuō),是砥礪前行、永不言棄。十幾億人的青春、夢(mèng)想在這里激蕩交融,凝聚成泱泱中國(guó)夢(mèng)。故事三:習(xí)作獲得冰心獎(jiǎng),鋼琴、繪畫(huà)先后獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),14歲的吳雨薇通過(guò)自己的努力,用一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代青少年的華麗篇章。吳雨薇認(rèn)為,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,但在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì),才是新時(shí)代青少年應(yīng)有的風(fēng)采。學(xué)生思考并交流: (1)從這些青春故事中,你體會(huì)到了什么?(2)讓自己的青春更美麗,你有何打算? 教師點(diǎn)撥:(1)青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情;自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。 (2)站在青春的起點(diǎn),懷揣美好的夢(mèng)想,我們應(yīng)激發(fā)激蕩的青春活力,樹(shù)立自信的青春熱情,培養(yǎng)自強(qiáng)的青春態(tài)度,積極進(jìn)取,讓自己的青春更美麗。三、課堂小結(jié)青春是多彩的,青春的詞典里有獨(dú)立,有自由,有憧憬,更有無(wú)盡的遐想,但青春的詩(shī)篇中離不開(kāi)自信、自強(qiáng),離不開(kāi)夢(mèng)想,更離不開(kāi)奮斗。奮斗的青春最美麗?!景鍟?shū)設(shè)計(jì)】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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