2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 世界在我心中 第三節(jié) 面向世界的眼光教學案（無答案） 湘教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 世界在我心中 第三節(jié) 面向世界的眼光教學案（無答案） 湘教版教學目標：知識與技能：能從世界的角度，用世界的眼光分析，解決生活中的問題。過程與方法：了解全球觀念的內(nèi)涵。 情感態(tài)度與價值觀：增強憂患意識，樹立平等，開放，參與的全球觀念，維護世界和平。教學重點：全球觀念和意識的培養(yǎng)。教學難點：全球觀念和意識的培養(yǎng)。學習方法：教學設計：【預習】 1、用一句話概括本課的學習內(nèi)容。2、在一個多元化、開放的世界中，我們不僅應該注重民族意識的提高，還要樹立和培養(yǎng) 、 和 的全球觀。3、什么是溫室效應？【探究】導學點1：你曾關注過當今世界一些全球性的問題嗎？導學點2：課本上的主要內(nèi)容可以概括成以下兩點：1、全球觀念的內(nèi)涵。2、怎樣樹立全球觀念。問題探究：為什么要樹立全球觀念？導學點3：列舉一個自己經(jīng)歷的或是知道的典型情境，然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！我的感悟是： 【精導】作為中學生，在自己今后的學習和生活中，我準備這樣做?！咎嵘?、今天我們的生活已經(jīng)與世界緊密聯(lián)系在一起，因此我們需要樹立全球觀念。下列觀點不符合全球觀念的是（ ）A、世界各國要相互尊重、平等交往B、各國要在文化上加強交流與合作C、世界各國要加深互信、增加合作D、不發(fā)達國家要依賴發(fā)達國家發(fā)展2、世博會上，我們把中華民族文明發(fā)展成果展現(xiàn)給全世界各地的朋友。作為中華兒女，提到中華文化，你會想到哪些？3、參加世博會是一件令人激動的事情。在世博園里，我們怎樣做一個文明的游客？4、我們青少年如何做促進中華文化與世界文化交往的友好使者？教學反思：
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