2019-2020年八年級語文下冊《紀念白求恩》教學設計 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊紀念白求恩教學設計 蘇教版復習議論文的相關知識一、論點：概念及提出的方式二、論據(jù)：事實論據(jù)、理論論據(jù)三、論證及論證的方法、論證的結(jié)構(gòu) 總分總式、總分式、分總式；板書課題記念白求恩一、預習1給下列加點字注音。派遣( ) 以身殉( )職純粹( ) 鄙薄( )狹隘( ) 熱忱( )2解釋下列詞語。派遣：(政府、機關、團體等)命人到某處做某項工作。狹隘：(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里，不寬宏大量。極端：達到極點。熱忱：熱情。忱：真實的情義麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈。這里指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體和人民利益不關心。微不足道：不值得一提。純粹：不攙雜別的成分的。漠不關心：冷淡，不關心。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。二、導入簡介白求恩生平和文章寫作的時代背景。白求恩(1890一1939)，國際主義戰(zhàn)土。加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為了支援中國人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領由加拿：大人和美國人組成的醫(yī)療隊到中國解放區(qū)，1938年3月到達延安，不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他對工作極端負任，對同志對人民極端熱忱，以精湛的醫(yī)療技術，為中國的抗日軍民服務，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務干部，為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻。后因搶救傷員感染中毒，1939年1l月12日在河北省唐縣逝世。白求恩逝世的一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下紀念白求恩這篇文章。三、朗讀課文，整體感知要求：朗讀時要讀準字音。思考：白求恩為什么值得贊揚?我們應該學習他的哪些品質(zhì)?全文共四段，各段之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?學生討論、交流找出各段的中心句，并歸納各段要點。中心句： 第一段：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！钡诙危骸鞍浊蠖魍竞敛焕簩ｉT利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”第三段：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精?！钡谒亩危骸拔覀兇蠹乙獙W習他毫無自私自利之心的精神。歸納各段要點如下：(每一段即為一個部分)第一部分：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二部分：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三部分：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。第四部分：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。四、學習第一部分思考問題，學生討論交流。1這段文字分幾層寫的?各層的主要內(nèi)容是什么?明確：分三層。第一層(從開頭至“不幸以身殉職”)：高度概括白求恩同志的主要事跡。第二層(從“一個外國人”至“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神”)：高度概括白求恩的思想和行動，點明本文的中心論點。第三層(從“列寧主義認為”至結(jié)束)：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。2文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容?有于么作用?明確：他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊的一員；年歲已大，壯心不已；肩負重擔，奔赴前線；以身殉職，重于泰山?？圩H主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據(jù)。3白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么么?用文中的原話回答。明確：“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！蔽?、學生朗讀第一段，分敘、議兩部分，加深體會白求恩同志的國際主義精神。六、小結(jié)了解白求恩同志共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)之一精神；初步理解議論文中敘述的作用。七、布置作業(yè)1探究、練習一。2選用隨堂練習。