中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 考題訓(xùn)練（二）自然界的水練習(xí) （新版）魯教版.doc

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考題訓(xùn)練(二)_自然界的水夯 實(shí) 基 礎(chǔ)1【xx淮安】下列有關(guān)水的說法正確的是()A水中加入固體硝酸銨可降低溶液溫度B通過活性炭的吸附可使硬水變?yōu)檐浰瓹為保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥D無色透明的深層地下水屬于純凈物2【xx天津】下列物質(zhì)屬于混合物的是()A河水 B氯酸鉀C三氧化硫 D五氧化二磷3【xx南京】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是()A氨氣 B氯化鈉 C金剛石 D鎂4下列有關(guān)分子、原子的說法錯(cuò)誤的是()A. 分子和原子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)B. 同種原子可能構(gòu)成不同的分子 C分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量D化學(xué)變化中分子可分、原子不可分5【xx廣州】下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是() A普通玻璃屬于易碎品B二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 C金剛石硬度大D盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體 6【xx廣州】下列關(guān)于分子與原子的說法不正確的是()A分子不同性質(zhì)不同B化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變C分子在不斷運(yùn)動(dòng)D干冰升華時(shí)分子間的間隔不變7建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是()A水的三態(tài)變化分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變B聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C水通電分解分子在化學(xué)變化中可以再分D夏天鋼軌之間的縫隙變小原子受熱時(shí)體積變大8下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()A用天平稱量藥品時(shí)，不能將藥品直接放在托盤中B水中的可溶性雜質(zhì)可用過濾法除去 C加熱試管里的液體時(shí)，拇指不應(yīng)按在試管夾的短柄上D量取液體讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平9自來水廠凈水的主要步驟如圖K21所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()圖K21A步驟可除去難溶性雜質(zhì)BX試劑可以是活性炭C步驟可殺菌、消毒D凈化后的水是純凈物10. 某班同學(xué)合作制作了如圖K22所示的簡(jiǎn)易電解水裝置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。圖K22 (1)電解一段時(shí)間后，A、B兩試管水位均下降，其中_試管水位下降快，其原因是_。(2)A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為_。(3)點(diǎn)燃?xì)怏wB可以觀察到的現(xiàn)象是_。(4)通過水的電解實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)至少寫出一點(diǎn)：_。11【xx河北】如圖K23所示的是電解水的實(shí)驗(yàn)過程。圖K23(1)氣體a為_。(2)通電時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是_。能 力 提 升1【xx海南】下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是()A干冰升華分子間隔變大B水燒開后把壺蓋頂開分子數(shù)目變多C水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)分子種類變化D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運(yùn)動(dòng)速率變快2【xx邵陽】圖K24中“”和“”分別表示氫原子和氮原子，能保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是()圖K243【xx廣州】下列關(guān)于水的說法正確的是()A工業(yè)廢水需要處理達(dá)標(biāo)后才能排放B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化D蒸餾水、自來水都是純凈物4【xx重慶B】自然界的水都不是純凈水。下列有關(guān)水的凈化說法不正確的是()A過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B凈水時(shí)活性炭起吸附作用C蒸餾可以將海水淡化D電解水是一種常用的凈水方法5下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說法，錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒條件主要作用集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片，隔絕空氣6.過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。小明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行如圖K25所示的操作。圖K25(1)請(qǐng)指出圖中存在的兩處錯(cuò)誤：_；_。(2)改正裝置中的錯(cuò)誤后進(jìn)行此操作，若所得濾液仍然渾濁，則原因可能是_；_。(3)改進(jìn)后再進(jìn)行此操作，得到了澄清透明的液體，他興奮地宣布：我終于制得純水了！對(duì)此你的看法是_，理由是_。(4)該操作可除去河水中的_雜質(zhì)，如要進(jìn)一步凈化得到純凈的水，則可繼續(xù)進(jìn)行_操作。7【xx桂林】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)用微粒的知識(shí)回答下列問題。(1)阿伏加德羅指出分子和原子的區(qū)別，完善了道爾頓的原子學(xué)說。分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是_。(2)“醋酸糖甜”是因?yàn)開。(3)空氣和氧氣的主要區(qū)別是_。(4)原子內(nèi)部含有帶電荷的質(zhì)子和電子，而整個(gè)原子不顯電性的原因是_。(5)稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是_。圖K268水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水。(1)目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是地下水，可用_檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中常用_的方法降低水的硬度。(2)凈化地下水可用如圖K26所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭起_作用。(3)水作為生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途。寫出電解水的化學(xué)方程式：_。9【xx海南】自來水廠凈水過程示意圖如圖K27。圖K27(1)除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是_(填字母)。A過濾池B吸附池C清水池(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_。(3)我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水中含鐵0.3 mgL1，含銅1.0 mgL1，。其中的“鐵、銅”指的是_(填字母)。A原子B分子C元素參考答案|夯實(shí)基礎(chǔ)|1A解析 硝酸銨固體溶于水時(shí)吸熱，使溶液的溫度降低；活性炭不能吸附水中可溶性的鈣、鎂礦物質(zhì)，無法將硬水變?yōu)檐浰?；化肥和農(nóng)藥是保障農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐產(chǎn)的兩大重要因素，應(yīng)科學(xué)合理使用，不能禁止使用；地下水中溶解了多種礦物質(zhì)，屬于混合物。2A3A解析 氨氣是由氨分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金剛石、鎂是由原子直接構(gòu)成的。4C5B解析 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，屬于化學(xué)變化，所以屬于化學(xué)性質(zhì)。6D解析 干冰升華時(shí)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，構(gòu)成干冰的二氧化碳分子間的間隔變大。7D8.B9D解析 凈化后的水中還含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物。10(1)B負(fù)極產(chǎn)生的氣體多(2)12(3)氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱(4)水是由氫元素和氧元素組成的(或在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分或水是一種氧化物，合理即可)11(1)氫氣(或H2)(2)2H2O2H2O2(3)水電解后產(chǎn)生氣體，容器內(nèi)壓強(qiáng)逐漸增大解析 (1)由電解水可知，和電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生氧氣，和電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是21。由圖可知，a和電源負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣。(2)水通電分解，生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2H2O2。(3)通電后生成氣體，容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，使兩管的液體回流到中間球形容器中，造成容器內(nèi)液面上升。|能力提升|1B解析 水燒開后把壺蓋頂開，是由于水分子間的間隔變大，分子數(shù)目不變。2A解析 A圖中表示兩個(gè)氨分子，氨分子是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；B圖中為一個(gè)氫分子和一個(gè)氮分子，不是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒；C圖中為兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氮原子，不是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒；D圖中表示一個(gè)氮原子和一個(gè)H3分子，不是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒。3A解析 為防止水污染，工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后才能排放；明礬用于凈水，可使水中的懸浮顆粒聚沉，但不能減少水中的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，因此明礬不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水；蒸餾海水是將水蒸發(fā)的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；蒸餾水是純凈水，屬于純凈物，自來水中含許多可溶性物質(zhì)，屬于混合物。4D解析 電解水，可使水分解，產(chǎn)物是氫氣和氧氣，因此電解水不是凈化水的一種方法。5A6(1)沒有用玻璃棒引流漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁(2)濾紙破損漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣(或儀器不干凈等)(3)他沒有得到純水水中還有可溶性鈣、鎂化合物(4)不溶性蒸餾7(1)化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分(2)構(gòu)成醋和糖的分子不同(3)前者由多種分子構(gòu)成，后者由同種氧分子構(gòu)成(4)原子核內(nèi)的質(zhì)子與核外電子所帶電荷數(shù)相等，電性相反(5)電離時(shí)陽離子全部都是氫離子解析 (1)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以再分成原子，而原子不能再分。(2)醋有酸味，糖有甜味，這是因?yàn)闃?gòu)成醋和糖的分子不同，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。(3)空氣是混合物，它由多種分子構(gòu)成，各分子各自保持原有的性質(zhì)不變；氧氣是純凈物，它由氧分子構(gòu)成。(4)原子不顯電性是因?yàn)樵雍藘?nèi)的質(zhì)子與核外電子所帶電荷數(shù)相等，電性相反。(5)鹽酸、硫酸電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部都是氫離子，因此它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。8(1)肥皂水煮沸(2)吸附(3)2H2O2H2O29(1)A(2)6(3)C解析 (1)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，圖中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池。(2)在高鐵酸鈉中鈉元素顯1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得(1)2x(2)40，則x6。(3)飲用水中含的“鐵、銅”指的是元素。