2019-2020年八年級物理上冊 第九章電與磁 七磁生電教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 第九章電與磁 七磁生電教案 人教新課標版 【教學目標】 1．知識與技能 ●知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。　　 ●知道發(fā)電機的原理；能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電；知道什么是交流電；知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程. ●知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50 Hz的意思；能把交流電和直流電區(qū)分開來. 2．過程與方法 ●通過探究磁生電的條件，進一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系，提高學生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力. ●觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的，提高學生應(yīng)用知識分析和解決問題的能力. 3．情感態(tài)度與價值觀 ●認識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進一步了解探索自然奧妙的科學方法. ●認識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學探索的成果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識. 【教學重難點】 重點： 通過探索概括出電磁感應(yīng).。通過實驗知道交流發(fā)電機的工作原理。 　　 難點：由實驗現(xiàn)象概括物理規(guī)律--電磁感應(yīng).。應(yīng)用原理分析問題--發(fā)電機工作原理。 【教學方法】 探究、實驗、討論法 【教學器材】 　演示電流表、蹄形磁鐵、導(dǎo)體、開關(guān)、投影、微機、掛圖、手搖發(fā)電機一臺、小燈泡.　　 【教學過程】 　　一、通過實驗，引入新課 　　重做奧斯特實驗，請同學們觀察后回答： 　　1.此實驗叫什么實驗？ 　?。▕W斯特實驗） 　　2.它揭示了一個什么現(xiàn)象？ 　?。娏髦車嬖谥艌?，電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)） 　　［師］電流周圍存在著磁場，即電能生磁.那么逆向思維將會怎么樣？ 　　（先找學生帶著感情朗讀課本第一自然段，然后請學生提出問題） 　　［生甲］磁能否生電？ 　　［生乙］怎樣能使磁生電？ 　?。蹘煟菹旅嫖覀冇脤嶒瀬硖骄看拍芊裆?我們先設(shè)計實驗，從實驗需要器材、實驗條件、實驗操作入手. 　　第五節(jié) 磁生電 ［板書］ 　　（一）什么情況下磁能生電 ［板書］ 　　［生甲］實驗器材:蹄形磁體、電流表、導(dǎo)線、直導(dǎo)線、鐵架臺、細線 　?。凵遥輰⒅睂?dǎo)線用導(dǎo)線和電流表相連，用細線將直導(dǎo)線懸掛在鐵架臺上（不要掛太高）. 　?。凵葑屩睂?dǎo)線在蹄形磁體的磁場中靜止，換用不同強度的磁體，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn). 　　［生?。葸@說明沒有產(chǎn)生電流. 　?。凵欤葑屩睂?dǎo)線在蹄形磁體中上、下運動，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn).這說明沒有產(chǎn)生電流. 　?。凵輰⒅睂?dǎo)線在磁場中左右運動，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn). 　?。凵粒葸@表明有電流產(chǎn)生. 　　［生1］將直導(dǎo)線在磁場中斜著運動，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn). 　　［生2］這表明有電流產(chǎn)生. 　?。蹘煟萑绻汛鸥芯€想象成一根根實實在在的線，把導(dǎo)線想象成一把刀，表達起來會方便些，討論一下如何表達. 　?。凵祝輰?dǎo)體在磁場中運動，就有電流產(chǎn)生. 　　［生乙］閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就有電流產(chǎn)生. 　?。蹘煟菟麄兓卮鸬臏蚀_嗎？應(yīng)怎么表達？ 　?。凵莶粶蚀_.閉合電路中一部分導(dǎo)體在磁場中上、下運動，就有電流產(chǎn)生. 　?。蹘煟菽敲丛鯓颖磉_能準確？ 　?。凵荩ㄓ懻摰贸觯╅]合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流. 　?。蹘煟莼卮鸬梅浅：?我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流. 　　1.電磁感應(yīng) ［板書］ 　　2.感應(yīng)電流 ［板書］ 　　［師］電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國的物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)過十年堅持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，這種熱愛科學，堅持探索真理的可貴精神值得我們學習.這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，導(dǎo)致了發(fā)電機的發(fā)明，開辟了電的時代，所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義. 　　（二）發(fā)電機 ［板書］ 　?。蹘煟莅l(fā)電機是怎樣發(fā)電的呢？ 　　［演示1］把一臺手搖發(fā)電機跟小燈泡連接起來，當搖動手柄使線圈在磁場中快速轉(zhuǎn)動，觀察到什么？ 　　［生甲］觀察到小燈泡發(fā)光. 　?。凵遥萦懈袘?yīng)電流產(chǎn)生，并通過小燈泡. 　?。垩菔?］用電流表換下小燈泡，緩慢搖動大輪，觀察. 　?。凵祝蓦娏鞅碇羔樧笥覕[動. 　?。凵遥葸@表明發(fā)電機發(fā)出的電的大小和方向是變化的. 　　［師］從上面演示可以看出，發(fā)電機能發(fā)電，且發(fā)出的電的大小和方向是變化的.那么它的構(gòu)造是怎樣的？工作原理是什么？看掛圖. 　?。凵祝莅l(fā)電機的構(gòu)造由定子和轉(zhuǎn)子組成，包括磁極、線圈、銅環(huán)、電刷等. 　?。凵遥莓攁b向下cd向上運動，做切割磁感線運動，有感應(yīng)電流，ab邊電流方向從a→b. 　?。凵莓攁b轉(zhuǎn)過平衡位置，ab向上運動，cd向下運動，做切割磁感線運動，ab邊的電流方向從b→a. 　?。蹘煟輳陌l(fā)電機工作過程我們能看出，線圈轉(zhuǎn)動一周，電流方向變化兩次.周期性改變方向的電流叫交變電流，簡稱交流.在交流電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率.頻率的單位是赫茲，線圈轉(zhuǎn)動一周所用的時間叫周期. 　?。ㄟ呏v解邊板書） 　　1.交變電流 ［板書］ 　　2.頻率 ［板書］ 　　3.周期 ［板書］ 　?。蹘煟葜芷诤皖l率是用來表示交流電特點的兩個物理量. 　　4.我國供生產(chǎn)和生活用的交流電周期是0.02秒，頻率是50赫茲. 　　［師］我們看課本想想做做，通過做、想、觀察得出結(jié)論. 　?。凵祝荽朋w近似于蹄形，一邊N極，一邊S極. 　?。凵遥菥€圈通過銅環(huán)、電刷和燈泡連接. 　　［生丙］搖把是通過皮帶帶動線圈轉(zhuǎn)動. 　?。凵。莓斅D(zhuǎn)動搖把，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，電流表中指針擺動，線圈轉(zhuǎn)動一周，指針來回偏動兩次. 　?。凵欤莅l(fā)電機中線圈轉(zhuǎn)動越快，小燈泡越亮. 　?。蹘煟萃瑢W們做得非常認真，回答得也很好，值得表揚.下面我們看屏幕（微機播放關(guān)于發(fā)電機的內(nèi)容），看看從中獲得什么信息？ 　　［生甲］實際發(fā)電機也是由轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)動部分）和定子（固定部分）組成. 　?。凵遥荽笮桶l(fā)電機一般采取線圈不動，磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電. 　?。凵莅l(fā)電機發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能. 　?。蹘煟菸覀儸F(xiàn)在根據(jù)板書進行小結(jié). 　　三、小結(jié) 　　根據(jù)板書與學生一起歸納本節(jié)課學習的主要內(nèi)容： 　　1.電磁感應(yīng)、感應(yīng)電流 　　2.發(fā)電機 　　四、布置作業(yè) 　　動手動腦學物理 ①②③④ 　　 參考答案： 　　1.人用手搖發(fā)電機，把手運動的機械能通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化成電能.電流流過小燈泡使電能轉(zhuǎn)化成光能. 　　 2.手搖發(fā)電機燈泡的亮度是一明一亮閃，而手電筒燈泡的亮度不變. 　　 3.振動；振動；電流. 　　 4.汽車、拖拉機等設(shè)備中都有發(fā)電機，它們是靠發(fā)動機帶動的，發(fā)動機把汽油、柴油等的化學能轉(zhuǎn)化成機械能，發(fā)電機把機械能轉(zhuǎn)化成電能. 　　五、板書設(shè)計 　　第五節(jié) 磁生電 　　一、什么情況下磁能生電 1.電磁感應(yīng) 2.感應(yīng)電流 　　二、發(fā)電機 　　1.交變電流 2.頻率 3.周期 　　4.我國供生產(chǎn)和生活用的交流電周期是0.02秒、頻率是50赫茲. 【布置作業(yè)】 1.復(fù)習、默寫概念； 2.P29動手動腦學物理：1---6 3. 同步6.2（以上明天交） 4. 指導(dǎo)6.2（后天交） 【教學后記】