九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 沁園春雪練習(xí) 新人教版.doc

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1沁園春雪1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A今朝(cho)妖嬈(ro)沁園春(qn)B折腰(zh) 天驕(jio) 略輸文采(l)C稍遜(xn) 素裹(u) 惟余莽莽(mn)D分外(fn) 風(fēng)騷(so) 成吉思汗(hn)2下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A他的文采很好，在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)很多文章。B楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問(wèn)孜孜不倦，錢鍾書(shū)先生評(píng)價(jià)她：最賢的妻，最才的女。C孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。D銀幕盡顯風(fēng)流人物，大愛(ài)鑄就時(shí)代傳奇十八大獻(xiàn)禮影片縱覽。3下列句子的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A山舞/銀蛇，原馳/蠟象B欲/與天公試比/高C須/晴日，看/紅裝素裹D數(shù)/風(fēng)流人物4默寫。(1)須晴日，_，_。(2)惜秦皇漢武，_；唐宗宋祖，_。(3)詞中總寫北國(guó)雪景的句子是：_，_，_。(4)詞中上片、下片之間的過(guò)渡句是：_，_。(5)詞中表達(dá)主旨的句子是：_，_，_。5詞人在詞中巧借修辭取得了非凡的藝術(shù)效果，請(qǐng)你判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法。(1)千里冰封，萬(wàn)里雪飄。()(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。()(3)大河上下，頓失滔滔。() 6中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級(jí)舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)擬寫標(biāo)語(yǔ) 請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，掛在班里。(2)活動(dòng)設(shè)計(jì) 在參與此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。排風(fēng)流人物座次講風(fēng)流人物故事_(3)人物推介 根據(jù)毛澤東的“風(fēng)流人物”標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你推介一位“風(fēng)流人物”，并簡(jiǎn)述理由。風(fēng)流人物：_理由：_ xx麗水閱讀下文，回答問(wèn)題。第一個(gè)告訴你下雪的人楊慧有沒(méi)有人告訴你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁?？墒菍?duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛(ài)的小精靈呢！清晨起來(lái)，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開(kāi)，慢慢開(kāi)辟出一條小路來(lái)。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說(shuō)是在幫母親，不如說(shuō)是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來(lái)的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤薄?shù)上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人。我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來(lái)給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛(ài)極了！這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開(kāi)個(gè)門縫對(duì)著我們高喊：“吃飯啦吃飯啦”我和妹妹好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，磨磨蹭蹭誰(shuí)也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見(jiàn)證這份快樂(lè)的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂(lè)，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書(shū)店買些參考書(shū)，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛(ài)美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒(méi)想到從縣城回來(lái)時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書(shū)包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向究竟站了多久。多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛(ài)這北方的大雪。春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)，嗒嗒的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來(lái)，一直站在這里，從未離開(kāi)過(guò)。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來(lái)是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。母親這一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過(guò)的。夏天她忙著菜園子、莊稼地； 冬閑時(shí)她忙著給人做衣服，貼補(bǔ)家用。東北的冬天天寒地凍，二十世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)陋的茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜，四處透風(fēng)。 母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺(jué)中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)的，粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重！雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。這個(gè)世界因?yàn)橛醒?，風(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步伐變得輕快，靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛(ài)，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡(jiǎn)單快樂(lè)，就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天。傳說(shuō)，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛(ài)你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說(shuō)，因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過(guò)那場(chǎng)即將到來(lái)的雪，看到了母親的疼痛。如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥， 敷在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。(選自文苑經(jīng)典美文xx年第2期，有刪改)7本文寫了母親的哪幾次“等待”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (3分)8結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 (4分) (1)可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫?”。 (句中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？)(2)至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向究竟站了多久。(這句話表現(xiàn)了“我”此時(shí)怎樣的心理？)9有人說(shuō)第段不可或缺，也有人說(shuō)純屬多余，你的看法如何？ 請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)10文中的“雪”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?5分)11沁園春雪上片運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法，形象地勾畫出一幅北國(guó)嚴(yán)冬雪景圖，句句洋溢著詞人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。請(qǐng)選一處景物進(jìn)行描寫，融入自己的情感，至少用上一種修辭手法。(150字左右) 詳解詳析【作業(yè)手冊(cè)】1解析 BA項(xiàng)，“朝”應(yīng)讀“zho”；C項(xiàng)，“莽”應(yīng)讀“mng”；D項(xiàng)，“汗”應(yīng)讀“hn”。2C3解析 B正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：欲與/天公/試比高。4(1)看紅裝素裹分外妖嬈 (2)略輸文采稍遜風(fēng)騷(3)北國(guó)風(fēng)光千里冰封萬(wàn)里雪飄(4)江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰(5)俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝5(1)對(duì)偶、互文、夸張(2)比喻、對(duì)偶(3)夸張6(1)示例一：說(shuō)風(fēng)流人物，傳豐功偉績(jī)。示例二：學(xué)風(fēng)流人物，做國(guó)家棟梁。(2)示例：誦風(fēng)流人物詩(shī)文評(píng)風(fēng)流人物功過(guò)繪風(fēng)流人物英姿(答出兩項(xiàng)即可)(3)示例：郎平xx年4月她出任中國(guó)女排主教練，僅用一年半時(shí)間，就帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)于xx年重返世錦賽決賽舞臺(tái)，最終奪得亞軍，并于xx年重奪世界杯冠軍。7解析 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括能力。解答本題時(shí)，先要通讀全文，然后帶著問(wèn)題回到文中，確定答題區(qū)間。如第段，由“母親已經(jīng)做好了早飯，開(kāi)個(gè)門縫對(duì)著我們高喊：吃飯啦吃飯啦我和妹妹好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，磨磨蹭蹭誰(shuí)也不愿意回屋”可概括出“母親做好早飯，等待我和妹妹吃飯”。由第段中“當(dāng)我背著書(shū)包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)母親像一座白色的雕像立在門口望著我回來(lái)的方向究竟站了多久”可概括出“母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的我”。由第段“春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著”可概括出“年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的我”。答案 母親做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯；母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。8(1)解析 本題考查分析文中重要詞語(yǔ)的表達(dá)效果。此類題要在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解其在文中的語(yǔ)境義?！昂鞣菫椤北臼琴H義詞，用在此處卻生動(dòng)形象地寫出了“我”和妹妹的淘氣，也從側(cè)面表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛(ài)。答案 “胡作非為”本是貶義詞，放在此處卻生動(dòng)地寫出“我”和妹妹的淘氣，以及自由自在、無(wú)拘無(wú)束嬉戲的快樂(lè)；同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛(ài)。(2)解析 本題考查根據(jù)情境揣摩人物心理活動(dòng)的能力。解答此題，要帶著問(wèn)題回到文中，進(jìn)入“我”這一角色，聯(lián)系前文“我和同學(xué)們約好去縣城的書(shū)店買些參考書(shū)回來(lái)時(shí)就下起了大雪當(dāng)我背著書(shū)包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)母親像一座白色的雕像立在門口母親卻病倒了，高燒40”等，可以體會(huì)到“至今”既包含了對(duì)當(dāng)時(shí)不聽(tīng)母親叮囑，以致讓母親在風(fēng)雪中苦苦等待而病倒的內(nèi)疚和自責(zé)，也有今日對(duì)母親的愛(ài)的感激。答案 表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)，以及對(duì)母親的愛(ài)心存感恩。9解析 本題考查重要語(yǔ)段在文中的作用。解答本題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考。從內(nèi)容上分析本段交代了什么，對(duì)表現(xiàn)母親形象有何作用，以及本段內(nèi)容與文章主題的關(guān)系等。從結(jié)構(gòu)上分析，本段起呼應(yīng)前文、引出下文的過(guò)渡作用等。進(jìn)一步抒情作鋪墊。如果認(rèn)為本段多余，只要言之有理也可以。答案 示例一：我認(rèn)為第段不可或缺。理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因，表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。示例二：我認(rèn)為第段純屬多余。理由：第段主要表現(xiàn)母親的勤勞，與全文表現(xiàn)母愛(ài)的主旨關(guān)系不大，且“雪”貫穿全文，第段最后一句寫“雪”，而第段緊承“雪”來(lái)寫，表達(dá)更加順暢。10解析 本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主題的把握。解答本題，須在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句、重點(diǎn)句、主旨句等，并聯(lián)系文章內(nèi)容分析雪的含義。如抓住“雪，如母親的愛(ài)，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡(jiǎn)單快樂(lè)，就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天”可分析出“雪”象征著純潔的母愛(ài)；抓住“大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁”“透過(guò)那場(chǎng)即將到來(lái)的雪，看到了母親的疼痛”可分析出“雪”象征著“我”對(duì)母親的擔(dān)憂等等。答案 示例：“雪”代表了快樂(lè)無(wú)憂的童年，象征著故鄉(xiāng)，象征著純潔；“雪”代表了母親對(duì)子女的疼愛(ài)和惦念；“雪”體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的感恩之心。11示例：又是一天好時(shí)光，清晨的陽(yáng)光溫暖又明媚，空氣清新而舒適。通往學(xué)校的林蔭小道上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，引得枝上的鳥(niǎo)兒也唱著悅耳的歌與之應(yīng)和。路邊的小草努力地吮吸著晶瑩的露珠，向著陽(yáng)光漫布的地方伸展著?；▋撼椅⑿?，此刻，我不由得想起那首歌：“小呀么小兒郎，背著那書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂”