七年級(jí)音樂上冊(cè) 第5單元《穆桂英掛帥 選段 猛聽得》教案 花城版.doc
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穆桂英掛帥選段猛聽得教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)通過欣賞分析與體驗(yàn)音樂作品,了解京劇這一藝術(shù)形式,熟悉有關(guān)京劇的一些基本知識(shí)。情感目標(biāo)通過欣賞京劇穆桂英掛帥選曲,指出人物聲音特點(diǎn)以及音樂的旋律特點(diǎn),并用語言表達(dá)作品豐富的情感。創(chuàng)新能力目標(biāo)學(xué)生以模唱、表演京劇片段的形式,感受其藝術(shù)魅力。通過多種形式的參與欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法:對(duì)比法、參與體驗(yàn)法、表演法、聽賞法、情境教學(xué)法、設(shè)問法、分析法、歸納法。教學(xué)重點(diǎn):背唱并表演猛聽得體會(huì)情境。教學(xué)難點(diǎn):通過對(duì)一部音樂作品不同段落的欣賞使學(xué)生懂得情感體驗(yàn)及欣賞音樂的重要通道,音樂根據(jù)不同需要可以刻畫出不同藝術(shù)形象表達(dá)不同的情感,并理解音樂的本質(zhì)音樂是情感的藝術(shù)。教具準(zhǔn)備: 紅頭繩等表演道具、豐富的影音資料、CAI課件、錄音機(jī)。教學(xué)過程: 一、鑒賞對(duì)比聽京劇穆桂英掛帥的相關(guān)選段,欣賞其藝術(shù)表現(xiàn)手法、表演手法等,并找相關(guān)的電視劇、電影等影視資料對(duì)比欣賞,分析有什么異同。二、情景劇編創(chuàng)老師簡(jiǎn)析:(導(dǎo)出情景劇表演) 1,師:你能說一說他們的聲音有什么特點(diǎn)嗎?2. 出示歌譜,學(xué)生模仿二人的聲音朗讀歌詞。 再次聽賞歌曲,體會(huì)兩首歌曲的旋律特點(diǎn)。3. 模仿二人的聲音演唱猛聽得。4. 師:聽了他們的聲音,你能描繪出他們的形象嗎?設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過聽、看,感受不同人物的音色特點(diǎn),并能聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡(jiǎn)單描述,并通過歌曲了解故事發(fā)展情節(jié)。三、 情景表演情景設(shè)定:猛聽得。四、 拓展、總結(jié) a、回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升對(duì)“京劇”的理解。b、師小結(jié):京劇穆桂英掛帥的幾個(gè)主要唱段學(xué)完了,可以說中國(guó)京劇的發(fā)展經(jīng)歷了四五十年的歷程,穆桂英掛帥是中國(guó)的第一部大型的新京劇,它的誕生標(biāo)志著中國(guó)京劇的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段,在它的影響下,先后涌現(xiàn)了一大批閃爍著中國(guó)民族色彩的新京劇,像洪湖赤衛(wèi)隊(duì)、劉三姐、紅珊瑚等。除了白毛女,還有更多優(yōu)秀的京劇需要我們?nèi)グl(fā)覺,今天時(shí)間有限,老師不能一一給大家介紹了,老師就給大家布置一個(gè)課外作業(yè):每人課后都看一看其他的京劇,然后在班上開一個(gè)交流會(huì),給大家介紹你最喜歡的京劇或者是當(dāng)中最喜歡的一首歌好嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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