2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單元綜合測試 新人教版.doc

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2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單元綜合測試 新人教版1作家羅曼羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@形象地說明( )再來2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單元綜合測試 新人教版 題號(hào)第一題第二題第三題第四題第五題總分得分題號(hào)123456789101112131415答案1作家羅曼羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@形象地說明( )一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的生命一旦失去就不會(huì)再來正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好生命屬于我們只有一次A B C D2我們每個(gè)人都要珍愛生命，是因?yàn)? )生命是大自然的奇跡每個(gè)人的生命都來之不易生命是短暫的、唯一的、獨(dú)特的、脆弱的生命的價(jià)值至高無上A B C D3在人類生命的接續(xù)中，青少年能擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑? )為中華民族偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)為建設(shè)和諧社會(huì)與人為善、熱心公益為維護(hù)世界和平與其他國家和民族的人民友好往來為保護(hù)地球環(huán)境低碳出行、綠色選購A B C D4孔子說過“君子有三畏；畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”。中國古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏懼之心之中自覺地約束著自己的行為。下列觀點(diǎn)對此理解正確的是( )我們對生命要有一種敬畏的情懷，意識(shí)到自己與其他人的生命休戚與共我們有對生命的敬畏，才會(huì)很謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，走向道德的生活中國古人比現(xiàn)在的中國人道德素質(zhì)高如果我們沒有敬畏心，就有可能踐踏生命、違法亂紀(jì)A B C D5xx年4月中旬，日本連續(xù)發(fā)生地震后，許多中國網(wǎng)友都對日本此次地震發(fā)表評論，其中不少網(wǎng)友呼吁“日本加油”“祝愿日本國民平安”“為犧牲者祈?！薄百I日貨支持日本吧”，表達(dá)對日本的擔(dān)心并為日本加油。對此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )A.這些網(wǎng)友忘記歷史，應(yīng)受批判B這是對生命的敬畏C關(guān)心受災(zāi)民眾的生命健康，可以理解D我們?yōu)樽约夯钪?，也為他人活?我們之所以要敬畏生命，是因?yàn)? )生命是脆弱的、艱難的，同時(shí)又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的自己的生命與其他人的生命是共同存在的只有敬畏生命，才會(huì)謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系，處理生命問題，才會(huì)有人與人之間的倫理道德我們要堅(jiān)守自己的道德底線，盡可能追求生命的美好A B C D7下列選項(xiàng)中體現(xiàn)關(guān)愛生命健康的是( )A小王為了值日不參加逃生演練 B小東每天抽出時(shí)間鍛煉身體C小月雷雨天選擇在樹底下避雨 D小紅經(jīng)常吃路邊的燒烤食品9由韓國RUNNINGMAN)授權(quán)的奔跑吧兄弟，在我國各地刮起了一陣“跑男風(fēng)”。“跑起來，你就能贏”的精神( )表明我們只能學(xué)習(xí)外來精神有利于弘揚(yáng)中華民族精神表明中華民族精神已經(jīng)過時(shí)有助于豐富和滋養(yǎng)我們的精神世界A B C D10他被老師批評后負(fù)氣沖出學(xué)校后已經(jīng)13天消失無蹤；她因看課外書被老師批評，留下遺書校內(nèi)池塘自殺；他在受到老師的批評后，竟從l0米多高的4樓跳下，搶救無效身亡為避免悲劇再次發(fā)生，在思想品德課上，老師給了學(xué)生們?nèi)缦陆ㄗh，其中你認(rèn)同的有( )無論如何不能放棄生命 珍愛生命和自我負(fù)責(zé)增強(qiáng)承受挫折的能力 積極塑造健康的人格A B C D11在我們的人生旅途中難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。下列語句中屬于正確看待挫折的是( )挫折是把“雙刃劍” 不經(jīng)風(fēng)雨何以見彩虹勝敗乃兵家常事 命運(yùn)不濟(jì)，老天不公A B C D12有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過。其中，甲幾天后就振奮精神，重新開始復(fù)習(xí)功課，以飽滿的精神重整旗鼓，準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。這個(gè)事例說明了( )A當(dāng)困難和挫折出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度B產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的C甲沒有感受到挫折，乙感受到了挫折的打擊D對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同13小建在課余時(shí)間收集了許多有關(guān)“珍愛生命”的名句箴言，你不贊同的有( )A生命的價(jià)值在于不斷滿足自我B珍愛生命要尊重自己，善待他人C你不能決定命運(yùn)的長度，但可以擴(kuò)展它的寬度D天并不永遠(yuǎn)是藍(lán)的，云也并不永遠(yuǎn)是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的14 2015年8月12日，一輛旅游大巴在湖南境內(nèi)公路上側(cè)翻，恰巧路過的海軍戰(zhàn)士梅雄奮力搶救出8名乘客后，不幸被對面車道的失控車輛撞成重傷，不治身亡，年僅35歲。其家人在悲痛之際，將梅雄身上功能完好的器官無償捐獻(xiàn)給他人。梅雄的事跡啟示我們( )漠視生命，視生命為身外之物在奉獻(xiàn)中提升自己生命的價(jià)值要如同珍愛自己生命一樣，關(guān)愛、尊重他人的生命生命的價(jià)值在于拯救他人，犧牲自己A B C D15“你要喜歡自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！备璧碌倪@句名言說明( )A每個(gè)人都必須喜歡自己的價(jià)值B.人生的價(jià)值體現(xiàn)在對他人和社會(huì)的奉獻(xiàn)中C一個(gè)人的價(jià)值不看他對社會(huì)奉獻(xiàn)了多少，而看他從社會(huì)中索取了多少D只有干大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值16據(jù)美國國家航空航天局(NASA)公布的消息顯示，第41981號(hào)小行星已經(jīng)被命名為“姚貝娜”，以此紀(jì)念她在流行音樂方面的造詣，以及與癌癥抗?fàn)帯⒕璜I(xiàn)眼角膜的善舉。目前，姚貝娜捐獻(xiàn)的眼角膜已經(jīng)成功幫助三名患者恢復(fù)光明。去世后的姚貝娜依然受到人們的崇敬與追念，是因?yàn)? )生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的奉獻(xiàn)捐獻(xiàn)眼角膜救助他人，延伸了生命的價(jià)值面對癌癥的折磨，不輕言放棄輕視生命，利用生命謀聲譽(yù)A B C. D二、辨析題17下面是小蘭和小明各自對生命和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，你贊同誰的觀點(diǎn)?為什么?三、簡答題18材料一 鑒于也門局勢的惡化，中國政府于2015年3月29日至4月7日，動(dòng)用海軍撤僑，成功將629名中國公民和來自15個(gè)國家的279名外國僑民安全撤出。材料二 xx年4月，尼泊爾發(fā)生81級大地震。中國政府第一時(shí)間調(diào)用飛機(jī)將被困的中國游客連夜接回祖國，并及時(shí)對尼泊爾提供緊急援助。請結(jié)合材料回答：(1) 中國政府的及時(shí)行動(dòng)說明什么?(2)對我國政府的舉措，請你談兩點(diǎn)感想。四、材料分析題19李帥未滿月就被確診為”脆骨癥”(先天性成骨不全)，患這種病的人極易骨折，俗稱“玻璃人”。雖然身患重病，但李帥的人生一點(diǎn)都不比別人遜色，高一時(shí)就寫出一本27萬字的網(wǎng)絡(luò)小說，20歲考上大學(xué)，學(xué)會(huì)了彈吉他、彈鋼琴，還組建過樂隊(duì)。李帥用勵(lì)志的言行傳遞著正能量，在我是演說家的舞臺(tái)上，李帥講演著：“我把每一天都當(dāng)成最后一天來過，因?yàn)槲抑雷约旱膲勖粫?huì)太長，要好好珍惜每一天。”“也許我一生都無法戰(zhàn)勝病魔，但是我到目前為止也從未被它打倒!”(1)從珍愛生命的角度說說李帥的故事告訴我們哪些道理。(2)提升生命的價(jià)值，追求生命的美好，請寫一條你的生命箴言。五、活動(dòng)探究題20【敬畏生命】鏡頭一 2015年6月1日，“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng)，在湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近平、李克強(qiáng)在第一時(shí)間作出重要批示：迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力量，爭分奪秒，全力開展搜救，把傷亡人員降低到最低程度，同時(shí)及時(shí)救治獲救人員保護(hù)人民生命安全。鏡頭二 為了生命的尊嚴(yán)，5000多名軍民奮力拼搏，水陸空24小時(shí)晝夜奮戰(zhàn)，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者，保護(hù)逝者尊嚴(yán)。鏡頭三6月7日，按照傳統(tǒng)習(xí)俗是“遇難者”的“頭七祭日，上午9時(shí)，沉船救援現(xiàn)場舉行了哀悼遇難者活動(dòng)，現(xiàn)場所有人員面對遇難船舶肅立默哀3分鐘，現(xiàn)場船舶鳴笛3分鐘，表達(dá)對逝者的哀悼。深思沉船事件，某校團(tuán)委會(huì)策劃了一期“感悟生命珍愛生命的黑板報(bào)。請結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成以下黑板報(bào)。感悟生命珍愛生命某校團(tuán)委會(huì)主辦 第四期珍愛生命警示語示例：水火無情珍愛感悟生命生命是可愛的；A；B珍愛生命生命是一種權(quán)利；珍愛自己的生命；C 。創(chuàng)造生命價(jià)值珍惜時(shí)間；勇于創(chuàng)造；樂于奉獻(xiàn)。珍愛生命警示語：D生命用知識(shí)守護(hù)生命遇到火災(zāi)：迅速撥打119遇到洪災(zāi)：及時(shí)向高處轉(zhuǎn)移面對不良誘惑：果斷說不被困電梯：E 編后語：F 溫馨提示：請你按照要求完成A、B、C、D、E、F處內(nèi)容。【A、B、C處完善主要欄目內(nèi)容；D處設(shè)計(jì)一條珍愛生命警示語；E處填寫應(yīng)對措施或辦法；F處運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合主題，寫一段生命感言作為編后語?！繀⒖即鸢?B題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命有時(shí)盡。生命是短暫的、不可重復(fù)的，也是不可逆的，我們要珍愛生命，因此都是正確的；在材料中沒體現(xiàn)。2D題考查學(xué)生珍愛生命的原因。比較簡單，依據(jù)所學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)回答即可。3D題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命的接續(xù)，主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)，青少年能做的事情很多，為了我們的國家、民族，為整個(gè)世界，我們都要肩負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，上述四種行為都是適合青少年做的，所以選D。4B題考查學(xué)生的分析理解能力?？鬃拥脑捴饕f明了人要有敬畏之心。這里的“天命”就是自然規(guī)律，“大人”就是比自己職位高的領(lǐng)導(dǎo)和長輩，“圣人”就是思想先哲。如果心存這三個(gè)畏懼之心，那么社會(huì)道德行為自覺性就會(huì)達(dá)到很高的水平。因此是正確的；雖然材料中提到古人在三畏中約束著自己的行為，但不能據(jù)此就說中國古人比現(xiàn)代人道德素質(zhì)高，是錯(cuò)誤的；從“小人”的做法中我們可以看出，如果沒有敬畏之心，就可能會(huì)做出不合道德與法律規(guī)范的事情，所以也是正確的。，5A本題考查學(xué)生對敬畏生命的認(rèn)識(shí)。這些網(wǎng)友表達(dá)的是對災(zāi)民的關(guān)心，并不是忘記歷史，A項(xiàng)認(rèn)識(shí)有誤；這些網(wǎng)友的呼吁，體現(xiàn)了他們對生命的敬畏，B、C兩項(xiàng)正確；買日貨支持日本體現(xiàn)了我們不僅為自己活著，也為他人活著。D項(xiàng)正確。6B本題考查的知識(shí)點(diǎn)是敬畏生命的原因，都是原因，是敬畏生命的要隸，所以B是正確的。7B本題考查的知識(shí)點(diǎn)是維護(hù)健康。生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。B正確，其他選項(xiàng)中不參加逃生演練、雷雨天在樹底下避雨、經(jīng)常吃路邊燒烤食品都是不珍愛生命健康的表現(xiàn)。8D本題考查的知識(shí)點(diǎn)是自我保護(hù)。觀察對比漫畫內(nèi)容可以看出，A翻越護(hù)欄、B雷雨天在大樹下避雨、C在教室里追逐打鬧都容易引發(fā)事故，都是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)；D不到水深危險(xiǎn)的河塘游泳是具有自我保護(hù)意識(shí)的體現(xiàn)。9C本題主要考查如何對待外來文化和弘揚(yáng)民族精神?！芭芷饋?，你就能贏”的精神作為一種優(yōu)秀的外來文化，其自身具有強(qiáng)大的生命力，學(xué)習(xí)和借鑒這種精神，有利于弘揚(yáng)中華民族精神，有利于豐富和滋養(yǎng)我們的精神世界，因此正確；表述錯(cuò)誤。故選C。10C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛生命、直面挫折等。只要是有利于避免悲劇的發(fā)生的建議，都是可取的，都能起到這一作用。11A本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)挫折。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，人生難免有挫折，但挫折并不都是壞事，處理得好，可以成為成功的動(dòng)力。據(jù)此分析判斷，是對挫折的正確認(rèn)識(shí)；是不能正確對待挫折、悲觀失意、自暴自棄的表現(xiàn)。12A“在高考中雙雙落榜”說明這兩個(gè)學(xué)生產(chǎn)生挫折的原因是相同的，故可以排除B項(xiàng)；“都非常難過”說明甲、乙二人都感受到挫折，所以可排除C項(xiàng)；題干只是表明二人對待挫折的態(tài)度不同，并沒有表明結(jié)果怎樣，所以選A項(xiàng)，排除D項(xiàng)。13A本題考查學(xué)生對珍愛生命的理解。生命的價(jià)值在于為社會(huì)作貢獻(xiàn)，A的觀點(diǎn)是以自我為中心，是錯(cuò)誤的，所以應(yīng)排除。14B本題考查的知識(shí)點(diǎn)是愛護(hù)生命、尋找生命的意義。梅雄不顧安危搶救他人，體現(xiàn)了他對生命的珍重，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，正確；表述明顯錯(cuò)誤。15B本題考查學(xué)生對生命價(jià)值的理解。歌德的這句名言說明人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，所以B的觀點(diǎn)正確，A、C、D的說法都錯(cuò)誤。16A本題主要考查學(xué)生對生命價(jià)值的理解。姚貝娜生前積極與癌癥抗?fàn)?，不輕易放棄生的希望，在生命的最后時(shí)刻，決定捐獻(xiàn)眼角膜，是珍愛生命、延伸生命價(jià)值、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的體現(xiàn)，故正確，的觀點(diǎn)顯然錯(cuò)誤。17【解析】本題考查學(xué)生對珍愛生命、提升生命價(jià)值的理解。分析“追求生命的長度”要結(jié)合守護(hù)健康、熱愛生命、敬畏生命這一角度，分析“追求生命的質(zhì)量”要結(jié)合活出意義、活出精彩這一角度。答案：我贊同小明的觀點(diǎn)。(1)生命來之不易，是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的。我們要更加熱愛生命，對生命要有一種敬畏的情懷。(2)我們不僅要守護(hù)健康，珍愛生命，延長自己生命的長度，還要活出自己生命的意義，活出自己的精彩。18【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是敬畏生命。第(1)問在回答時(shí)要圍繞敬畏生命的原因來組織語言；第(2)問在回答時(shí)要體現(xiàn)我國政府的優(yōu)越性，還要表達(dá)出自豪、感恩之情。答案：(1)生命至高無上：每個(gè)人的生命都是寶貴的，都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切；每個(gè)人的生命都來之不易、都是不可重復(fù)的、只有一次；我們應(yīng)該珍愛生命。(或者：我們應(yīng)該關(guān)愛生命、應(yīng)該善待生命。當(dāng)他人的生命安全受到威脅時(shí)，要求我們能夠伸出援助之手。)(2)中國政府不惜一切代價(jià)保護(hù)我國公民的生命。中國政府非常重視保護(hù)我國公民的合法權(quán)益。中國是一個(gè)友好和負(fù)責(zé)任的大國。作為中國公民感到無比的自豪。我國國力日益強(qiáng)大，在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。(或者：我國的國際地位不斷提升、綜合國力日益增強(qiáng)。)19【解析】本題是一道簡答題，主要考查學(xué)生的理解說明能力和歸納概括能力。由關(guān)鍵信息“壽命不會(huì)太長”可知生命的唯一、短暫和珍貴；由“珍惜每一天”可知我們要好好做事，讓有限的生命充實(shí)和精彩；由“玻璃人”“從未被它打倒”可知生命是頑強(qiáng)的，又是脆弱的，要敬畏生命，正確面對挫折；由“傳遞著正能量”可知生命的意義不在于時(shí)間的長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生意義，提升生命價(jià)值。答案：(1)生命有時(shí)盡，生命是珍貴的、短暫的、唯一的；我們要在做事中收獲人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，讓自己有限的人生更充實(shí)；生命是脆弱的、艱難的，生命也是頑強(qiáng)的、有力量的，我們要敬畏生命；生活不是坦途，挫折是人們生活中的一種平常遭遇，我們要直面挫折，把挫折變?yōu)樽约撼砷L的機(jī)會(huì)和動(dòng)力；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，生命的意義在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，提升生命的價(jià)值。(2)略。20.【解析】本題考查愛護(hù)生命。愛護(hù)生命國家在行動(dòng)，社會(huì)在行動(dòng)，我們也應(yīng)該有行動(dòng)。題目要求具有開放性，完成ABCDEF處內(nèi)容。ABC處結(jié)合關(guān)鍵詞“生命”來完善主要欄目內(nèi)容即可，D處設(shè)計(jì)一條珍愛生命警示語，要注意郎朗上口，E處填寫應(yīng)對措施或辦法應(yīng)該從多個(gè)角度進(jìn)行；F處圍繞生命寫出生命感言即可。答案：A：生命是可敬的B:生命是可貴的或者生命是神圣的等C:尊重他人生命D：生命在于運(yùn)動(dòng)；珍愛生命，請勿吸煙；珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品等。E：保持鎮(zhèn)定，不要自行向電梯外翻爬；撥打求救電話；沒有報(bào)警電話，可拍門叫喊；注意保存體力等。F：略。(圍繞主題，從讓更多人懂得生命的可貴；學(xué)會(huì)尊重自己和他人生命；努力提升生命的價(jià)值等內(nèi)容作答。其他言之有理可酌情給分