七年級生物上冊 2.1.3《綠色植物的光合作用》第一課時導學案(新版)濟南版.doc
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第三節(jié) 綠色植物的光合作用(第一課時)學習目標:闡述光合作用的產(chǎn)物淀粉、氧氣;光合作用的條件光照。學習重點:綠色植物光合作用的實驗及產(chǎn)物。學習難點:綠色植物在光下制造淀粉的實驗。學習方法與媒體:小組合作探究 學案 “綠葉在光下制造淀粉的實驗”材料用具:天竺葵、黑紙片、曲別針、碘液、大燒杯、小燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水等。學習過程:一、知識鏈接:1、蒸騰作用:植物體內(nèi)的水分以 的形式從體內(nèi)散失到體外的過程。2、蒸騰作用的部位:蒸騰作用的主要結(jié)構(gòu)是: 。主要通過葉片上的 來完成。氣孔由兩兩相對的半月形 構(gòu)成, 保衛(wèi)細胞與表皮細胞的區(qū)別是它含有 。氣孔主要分布在葉的 。3、影響因素:蒸騰作用強弱受 、 、 、 等因素影響。 可以降低葉面溫度 促使根從土壤中洗收 ;4、蒸騰作用的意義: 促進對 、 的運輸。 增加大氣 ,增加降雨量。 促進 水循環(huán) 。注意:植物吸收的水分 _都用于植物的 。 二、自主學習、合作探究:環(huán)節(jié)一:實驗:“綠葉在光下制造淀粉”學生活動一:自主學習課本54頁55頁“綠葉在光下制造淀粉的實驗”明確以下問題:本實驗共分幾個步驟?用最簡練的語言文字表達出來。學生活動二:小組合作完成以下問題:1、 第一步驟里面:為什么要將生長旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜?2、 第二步驟里面:用黑紙片把葉片的一部分遮起來的有何用意?3、 第三步驟里面:具體的方法是什么?為什么這樣處理?4、 第五步驟里面:加上碘液后你觀察到的現(xiàn)象是什么?(提示:淀粉有遇碘液變藍的特性)5、 通過本實驗你可以得到什么樣的結(jié)論?總結(jié):“綠葉在光下制造淀粉”的實驗包括兩種實驗方法:一種是_實驗,利用的是淀粉遇_變_色的特點,根據(jù)這個實驗的結(jié)果可得出結(jié)論是_;另一種是_實驗,形成對照的部分是_和_,可得出的結(jié)論是_。光合作用的產(chǎn)物: 、 學生活動三:動手完成實驗(注意步驟及安全)環(huán)節(jié)二:實驗:光合作用產(chǎn)生氧氣自主學習課本5556頁明確以下問題:1、明確實驗裝置及步驟。2、為什么要將實驗裝置放在陽光下照射?:3、本實驗的主要現(xiàn)象是什么?(提示:氧氣具有助燃性)三、質(zhì)疑問難:四、整體建構(gòu):1、光合作用的產(chǎn)物 和 。 2、光合作用的原料是 _。五、當堂測試:1、“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟的正確順序是( )。用酒精去掉葉綠素把天竺葵放在光下照射把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片用清水漂洗葉后滴加碘液A. B. C. D.2、“綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了( )。A.光合作用需要光才能進行,并釋放氧氣 B.光合作用的條件之一是光產(chǎn)物有淀粉C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣 D.光合作用的條件是光和葉綠體3、在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,在驗證實驗結(jié)果以前要用酒精脫去葉綠素,目的是( )。A.避免葉子繼續(xù)進行光合作用,干擾實驗結(jié)果 C.減少葉片內(nèi)淀粉的含量B.避免葉綠素顏色干擾,以使結(jié)果不明顯 D.增加葉片內(nèi)淀粉的含量 4、檢驗金魚藻是否進行光合作用,最簡單的方法是測定( )。A.葉內(nèi)細胞淀粉的形成 B.氧氣的釋 C.二氧化碳進入葉的速度 D.水分消耗的多少5、在金魚缸內(nèi)放些新鮮的水草,對金魚的意義是( )。A.美觀 B.為金魚提供營養(yǎng) C.增加水中二氧化碳的濃度 D.增加水中氧氣的濃度6、下圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置,分析:(1)試管中有氣泡產(chǎn)生的是_裝置,要證明此氣泡是否是氧氣,可以_。(2)甲、乙構(gòu)成一組對照實驗,變量是_,得出的結(jié)論是_;甲、丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是_,得出的結(jié)論是_;乙、丙能否構(gòu)成一組對照? _。為什么? _。六、課后反思:你的收獲是什么?- 配套講稿:
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