2019版七年級語文上冊 第四單元 12 紀(jì)念白求恩導(dǎo)學(xué)案2 新人教版.doc

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2019版七年級語文上冊 第四單元 12 紀(jì)念白求恩導(dǎo)學(xué)案2 新人教版課題紀(jì)念白求恩2課 型新 授 設(shè) 計 者目標(biāo)導(dǎo)學(xué)重點目標(biāo)鍛煉自己根據(jù)重點句歸納段意的能力難點目標(biāo)理解議論文中敘述的作用，學(xué)習(xí)夾敘夾議，以議為主的寫法。賞讀入境1、紀(jì)念白求恩是 為悼念白求恩通知而寫的，并號召全黨 體裁屬于 2、白求恩精神核心是 3、課文默寫一個人的能力有大小，但是只要有這點精神就是 悟讀品味1、 白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二方面是什么？作者在贊揚這一精神時候用了怎樣的論證手法？這樣寫有什么作用？2、 對技術(shù)精益求精這一部分運用了什么論證方法？為什么這一內(nèi)容寫的少？研讀展示1、 只見過一面，只字流露出作者怎樣的心情？后來他給我來過許多信，說明了什么2、 我是很悲痛的。我很悲痛。比較哪個更能抒發(fā)感情。3、 從這一點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。這一點指代什么？4、 從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。把雙重否定句變成肯定句，比較哪個表達效果更好。精讀積累文章如何運用對比手法的？說說運用對比手法的好處。討論并歸納：第二、三段中把白求恩與不少人和一些人對比白求恩同志黨內(nèi)不少人和一些人對工作極端負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹對人民極端的熱忱冷冷清清，摸不關(guān)心，麻木不仁對技術(shù)精益求精 鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷.對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。美讀運用夾敘夾議是本文語言表達的特點，敘得簡明扼要，議得精當(dāng)懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機結(jié)合。小練筆，寫一段議論的文字。