2019版八年級物理下冊 第十一章 第3節(jié) 動能和勢能（第2課時）學案（新版）新人教版.doc

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2019版八年級物理下冊 第十一章 第3節(jié) 動能和勢能（第2課時）學案（新版）新人教版學習目標1.知道什么是重力勢能、彈性勢能.2.知道重力勢能與什么因素有關.自學指導一、閱讀課本P64的1、2、3段,并填寫下列空格:_叫重力勢能._叫彈性勢能._叫勢能._和_統(tǒng)稱為勢能.針對練習1.下列物體中具有重力勢能的是_;具有彈性勢能的是_A.因擠壓而變形的氣球 B.在水平路面上飛馳的小轎車 C.正在下墜的樁錘D.停在空中不動的直升機 E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭G.三峽水庫中的水 H.被推開的彈簧門的彈簧 I.跑百米的運動員2. “黃河遠上白云間”說明黃河水具有_能.二、閱讀課本P65的探究實驗,然后分組討論下列問題:(1)實驗中是通過觀察什么來判斷重錘具有的重力勢能的大小的?(2)實驗中怎樣探究重力勢能與物體被舉高的高度之間的關系的?(3)實驗中怎樣探究重力勢能與物體的質量之間的關系的?(4)這個實驗所采用的探究方法是什么?(5)根據日常生活經驗,把課本上的結論填寫完整.典型例題1.物體所具有的能的判斷.例1.下列物體具有什么形式的能,請寫在空白處.(1)在水平公路上行駛的汽車_(2)豎直上拋的小球在最高點時_(3)靜止在空中的氣球_(4)從空中降落的雨點_(5)被壓縮了的彈簧_.(6)飛流之下的瀑布_思路引導:解答此類問題的方法是:判斷跟動能和勢能有關的因素是否存在.判斷物體是否有動能的關鍵是判斷物體是否運動;判斷重力勢能關鍵是判斷物體是否具有高度.2.動能、勢能、變化的判斷.例2.直升飛機在空中勻速上升過程中,它的( )A 重力勢能增大,動能減小 B 重力勢能和動能增大C 動能不變,重力勢能增大 D 動能和重力勢能減小思路引導:動能的大小跟_和_有關,重力勢能跟_和_有關.當直升飛機在空中勻速上升時,它的質量_,速度_,所以它的動能_,但是它的高度逐漸_,所以重力勢能逐漸_.(填“增大”、“不變”或“減小”)解答此類題目的關鍵是:判斷好跟動能和勢能有關的因素如何變化.針對練習1.下列說法中正確的是( )A 質量大的物體重力勢能一定大 B 所處的高度大的物體重力勢能一定大C 高山的石頭沒有重力勢能 D 放在同一高度的物體,質量大的物體重力勢能大2.下列物體中重力勢能最大的是( )A 放在一樓窗臺上的質量是4kg的石塊 B 放在三樓窗臺上的質量是4kg的陶罐C 放在五樓窗臺上質量是4kg的一盆花 D 晾曬在五樓窗臺上的質量是1.5kg的球鞋3.下列物體既具有動能又具有重力勢能的是( )A 在軌道上行駛的火車 B 從坡頂向坡下跑的運動員C 江河中的流水 D 空中靜止的飛機4.以下各物體中不具有重力勢能的是( )A 被拉伸了的橡皮筋 B 正在高空飛行的火箭C 樹上的蘋果 D 高山上的流水5.修筑上游的攔河壩主要用于( )A 提高上游水位 B 蓄水 C 養(yǎng)魚 D 提高河流通航能力6.在下列情況中,物體既具有動能又具有勢能的是( )A 海上航行的輪船 B 空中飛行的子彈 C 吊在天棚上的電燈 D 拉長的橡皮條7.空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機,正在向災區(qū)空投物資,在空投過程中,飛機的動能和重力勢能的變化情況是( )A 動能和重力勢能都增大 B 動能和重力勢能都減小C 動能減小,重力勢能增大 D 動能增大,重力勢能減小8.有一輛汽車和一列火車,若以相同的速度行駛,則_具有的動能大;處在同一高度以相同的速度飛行的子彈和炮彈相比較,_的重力勢能大.9.灑水車勻速行駛在平直路面上灑水,則在此過程中灑水車的動能逐漸_,10.跳水運動員從最高點向水面下落的過程中,他的速度逐漸_,所以動能逐漸_,重力勢能逐漸_(填“增大”、“不變”或“減小”)11.自行車下坡時速度越來越大,它的動能逐漸_,重力勢能逐漸_.12.在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的試驗中,三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示,在此實驗中,我們是通過觀察什么來比較各鐵塊重力勢能的大小?答:_.若A,B兩鐵塊質量相等,則兩鐵塊下落高度的關系是hA_hB;若A,C兩鐵塊下落的高度相等,則兩鐵塊質量的關系是mA_mC;實驗得出的結論是:物體重力勢能的大小與_有關.課外練習1.物體_,表示這個物體具有能量.在物理學中,能的單位是_,簡稱_,符號是_.2.物體由于_而具有的能,叫做動能.物體動能的大小跟它的_和_有關.質量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越_;運動速度相同的物體,質量越大,它的動能也越_.3.物體由于被_而具有的能量,叫做重力勢能.物體的重力勢能跟它的_和_有關.對于高度相同的物體,質量越大的勢能越_;對于質量相同的物體,高度越高的勢能越_.4.物體由于_而具有的能量叫做彈性勢能.5._和_統(tǒng)稱勢能._和_統(tǒng)稱機械能.6.滾擺下降時,它的重力勢能越來越_,動能越來越_,_能轉化為_能.滾擺上升時,它動能越來越_,重力勢能越來越_,_能轉化為_能.7.在只有_能和_能的相互轉化時,機械能是守恒的.8.人造地球衛(wèi)星在近地點的動能最_,勢能最_;在遠地點的動能最_,勢能最_.當它從近地點向遠地點運動時,_能轉化為_能.9.課本上“探究動能的大小與什么因素有關”和“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關”這兩個實驗用的方法是_.10.在“探究動能的大小與什么因素有關”的實驗中,要探究動能和質量之間的關系,應該選質量_的小球,從斜面上_位置滾下去推動水平面上的木塊,觀察木塊被推出的距離. (填“相同”或“不同”)11.在“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關”的實驗中,要探究重力勢能與高度之間的關系,應該讓同一重錘從_高度落下,打擊小桌,觀察小桌陷入沙中的深度.12.一個木箱重100N,某人用20N的水平推力推動它前進了5m,則此人所做的功是多少?若把這個木箱搬到5m高的樓上,在此人做功又是?