七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框《活出生命的精彩》教案 新人教版.doc
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活出生命的精彩【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):1、 懂得關(guān)切他人的生命,共同營造和諧、溫馨的社會;2、 激發(fā)學(xué)生熱愛生命,勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。能力目標(biāo):1、正確理解人們對生活的不同態(tài)度影響生命的質(zhì)量2、學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大,創(chuàng)造有意義的人生,活出生命的精彩。知識目標(biāo):1、 認識到生命是一個逐漸豐富的過程;我們要善待他人,溫暖世界;2、 知道平凡的生命也能實現(xiàn)自己的人生價值,也可以時時創(chuàng)造偉大。【教學(xué)重點難點】重點:認識到生命是一個逐漸豐富的過程;激發(fā)生命的熱情,活出生命的精彩。難點:正確理解人們對生活的不同態(tài)度影響生命的質(zhì)量,認識到每一個人都能創(chuàng)造出生命的精彩?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課中國殘聯(lián)主席張海迪張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲的時候,胸部以下完全失去了知覺,生活不能自理。醫(yī)生們一致認為,象這種高位截癱病人,一般很難活過27歲。在死神的威脅下,張海迪意識到自己的生命也許不會長久了,她為沒有更多的時間工作而難過,更加珍惜自己的分分秒秒,用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。她在日記中寫到:“我不能碌碌無為地活著,活著就要學(xué)習(xí),就要多為群眾做些事情。既然是顆流星,就要把光留給人間,把一切奉獻給人民。”1970年,她隨帶領(lǐng)知識青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶,看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦,便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物,努力研讀了針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、實用兒科學(xué)等書。為了認清內(nèi)臟,她把小動物的心肺肝腎切開觀察,為了熟悉針灸穴位,她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒,在自己的身上練針體會針感。功夫不負有心人,她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù),能夠治療一些常見病和多發(fā)病,在十幾年中,為群眾治病達1萬多人次。后來,她隨父母遷到縣城居住,一度沒有安排工作。她從保爾柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞,從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示,決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子,用自己的筆去塑造美好的形象,去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著,寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句,還在讀書寫作之余練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會了識簡譜和五線譜,并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲?,F(xiàn)在她已是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員,她的作品輪椅上的夢問世,又一次在社會上引起了強烈反響。認準(zhǔn)了目標(biāo),不管面前橫隔著多少艱難險阻,都要跨越過去,到達成功的彼岸,這便是張海迪的性格。有一次,一位老同志拿來一瓶進口藥,請她幫助翻譯文字說明,看著這位同志失望地走了,張海迪便決心學(xué)習(xí)英語,掌握更多的知識。從此,她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞,還給自己規(guī)定每天晚上不記10個單詞就不睡覺。家里來了客人,只要會點英語的,都成了她的老師。經(jīng)過7、8個年頭的努力,她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學(xué)作品,還翻譯了英國長篇小說海邊診所,當(dāng)她把這部書的譯稿交給某出版社的總編時,這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚,并熱情地為該書寫了序言:路,在一個癱瘓姑娘的腳下延伸。以后,張海迪又不斷進取,學(xué)習(xí)了日語、德語和世界語。海迪還盡力幫助周圍的青年,鼓勵他們熱愛生活、珍惜青春,努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng),為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導(dǎo)下考取了中學(xué)、中專和大學(xué),不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實和高尚起來。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌,這支歌的主旋律是:一個人生命的價值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻!師:其實,我們每個人都有自己獨特的一面,都可以活出自己生命的精彩。二、展示預(yù)習(xí)成果1人們對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的_質(zhì)量_。 2生命是一個逐漸_豐富_的過程。當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的_道德體驗_就會不斷豐富,對生命的_感受力_,_理解力_就會不斷增強。3我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切_他人的生命_,設(shè)身處地地_思考并善待他人_。4讓我們用_真誠_、_熱情_、_給予_去感動改變他人,消融冷漠,共同營造一 個_互信_、_友善_、_和諧_的社會。5歷史上的偉大人物,他們運用自身的_品德_ 、_才智_和_勞動_。創(chuàng)造出比生命更長久的,不平凡的社會價值,為我們留下了寶貴的_物質(zhì)財富_和_精神財富_,影響著一代又一代的人。6當(dāng)我們將個體生命和_他人的_、_集體的_、_民族的_、_國家的_甚至人類的命運聯(lián)系在一起時,生命便會從平 凡中閃耀出偉大。三、新課講授第一目貧乏與充盈1、生活態(tài)度影響生命質(zhì)量探究一:教材P115探究與分享(1)同是16歲的中學(xué)生,生活環(huán)境不同,身上卻有相同的地方,請你說說他們的相同點是什么?(2)你期待自己到16歲時將會是怎樣的?點撥:(1)相同點:他們都有自己的追求,承擔(dān)了社會責(zé)任,有生活的目標(biāo),活出自己生命的精彩,他們的生命是充盈的。(2)16歲的時候,我會考上一所比較理想的高中,繼續(xù)在知識的海洋里徜徉,爭取三年以后考上一個理想的大學(xué)。2、不正確的生活態(tài)度有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長;有的人缺乏生活目標(biāo),無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。3、豐富生命的過程生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里,也有人熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。探究二:教材P116探究與分享(1)和同學(xué)交流:如何讓生命充盈?(2)以小組為單位,整理出本小組“讓生命充盈的方法”在全班交流分享。點撥:(1)積極參加社會公益活動;獻愛心幫助孤寡老人;宣傳環(huán)境保護;扶助老弱病殘;參加義務(wù)植樹,為災(zāi)區(qū)捐款活動等等。(2)讓生命充盈的方法:熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。第二目冷漠與關(guān)切探究三:教材P116探究與分(1)請你對事件中的肇事逃逸司機、路人和拾荒阿姨的行為進行簡要評價。(2)為什么這個事件會引起全國網(wǎng)友對“要做溫暖中國人”的討論?點撥:(1)肇事逃逸司機:漠視他人的生命、道德敗壞,是故意殺人的犯罪行為,應(yīng)受法律的制裁。路人:見死不救,是不尊重,愛護他人生命的表現(xiàn),是不道德的行為,應(yīng)受社會的譴責(zé)。拾荒阿姨:及時救助小悅悅,是尊重、愛護他人生命的表現(xiàn),是助人為樂,見義勇為,奉獻社會的高尚行為,值得每一個人學(xué)習(xí)。(2)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖。沒有人愿意生活在冷漠之中,我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展。 而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。我們每一個個體都應(yīng)責(zé)無旁貸,擔(dān)負起我們的道德責(zé)任。探究四:教材P117探究與分享傳遞生命的溫暖,你愿意為此做些什么?點撥:如:遇到需要幫助的人,主動伸出援助之手;積極參加社會志愿者活動;參加“獻愛心”活動;等等。第三目平凡與偉大1、活出精彩探究五:教材P118探究與分享了解保爾柯察金的故事,想想他為什么這樣理解生命。點撥:因為保爾自己經(jīng)歷多次生死的考驗,也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出生命。他認識到人生的意義就在于要珍惜時間,要有自我獻身的精神、堅定不移的信念、頑強堅韌 的意志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗。作為中學(xué)生,我們要體會到生命是創(chuàng)造有意義的前提。因此,要在有限的人生當(dāng)中對他人、對社會有所貢獻,并在為社會的奉獻過程中實現(xiàn)生命的價值,體現(xiàn)人生的意義。2、偉大在于創(chuàng)造和貢獻探究六:教材P118下面圖片“名人成就”及(1)分享圖片(教材P118)名人及其成就,從這些圖片中你認識到了什么?點撥:歷史上那些偉大的人物并不是他們生而偉大,而是因為他們運用自身品德,才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限生命更長久的,不平凡的社會價值,為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。3、平凡人也有自己的生命價值,生命雖然平凡,卻也時時創(chuàng)造偉大探究七:教材P119探究與分享(2)鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上,為什么人們認為他們是“最美”的?點撥:因為他們面對生活的艱難考驗,甚至面對生死的考驗,不放棄,不懈怠,他們用堅持、兢業(yè)、責(zé)任保護著他人的安全,因而人們認為他們是“最美”的。通過探究六和七的探究,你認識到了什么?我認識到了不管是偉大還是平凡人都可以實現(xiàn)生命的價值,活出自己的精彩,讓生命更絢爛?!鞠嚓P(guān)鏈接】xx感動中國十大人物事跡(節(jié)選)盧永根 xx年3月,盧永根教授在夫人的攙扶下來到銀行,將十多個存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶,盧永根夫婦一共捐出8809446元,這是他們畢生的積蓄,學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金,用于獎勵貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。 盧永根沒有將財產(chǎn)留給唯一的女兒,他說:“黨培養(yǎng)了我,將個人財產(chǎn)還給國家,是作最后的貢獻?!北R永根的秘書趙杏娟說:“錢都是老兩口一點一點省下來的,對扶貧和教育,兩位老人卻格外慷慨,每年都要捐錢。”頒獎詞:種得桃李滿天下,心唯大我育青禾。是春風(fēng)、是春蠶,更化作護花的春泥,熱愛祖國,你要把自己燃燒。稻谷有根深扎在泥土,你也有根,扎根在人們心里。廖俊波出身普通家庭,畢業(yè)后當(dāng)過中學(xué)老師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,在縣鄉(xiāng)兩級做過主要領(lǐng)導(dǎo),在政和縣工作的幾年,始終牽掛群眾,惦記著群眾的冷暖安危,他把群眾當(dāng)親人,用心用情為群眾辦實事、解難事,用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”。廖俊波經(jīng)歷的崗位,都是“背石頭上山”的重活累活,需要比別人付出更多的艱辛和努力。但他始終把工作當(dāng)事業(yè)干,樂在其中。離開政和時,全縣財政總收入翻了兩倍多,連續(xù)3年進入全省縣域經(jīng)濟發(fā)展“十佳”,實現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。 2017年3月18日傍晚,廖俊波出差途中因公殉職,年僅49歲。 2017年6月20日,中共中央宣傳部向全社會公開發(fā)布廖俊波的先進事跡,追授他“時代楷?!睒s譽稱號。頒獎詞: 人民的樵夫,不忘初心,上山尋路,扎實工作,廉潔奉公。牢記黨的話,溫暖群眾的心,春茶記住你的目光,青山留下你的足跡。誰把人民扛在肩上,人民就把誰裝進心里。楊科璋 2015年5月30日1點13分,楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子,但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。 從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子,最終保住了孩子,但自己卻獻出了年僅27歲的生命。 楊科璋入伍以來共參加滅火救援戰(zhàn)斗200多次,搶救疏散被困群眾160多人。頒獎詞: 有速度的青春,滿是激情的生命,熱愛這崗位,幾回回出生入死,和死神爭奪。這一次,身軀在黑暗中跌落,但你護住了懷抱中,最珍愛的花朵。你在時,如熾烈的陽光;你離開,是燦爛的晚霞。 卓嘎和央宗 玉麥鄉(xiāng)地處祖國西南邊陲,1964年至1996年的34年間,桑杰曲巴家是這片土地上僅有的一戶人家。一個爸爸,兩個女兒,一棟房子,既是鄉(xiāng)政府,也是他們的家。 父親桑杰曲巴是個老民兵,放牧守邊34年,從未離開過這片土地。卓嘎、央宗姐妹倆在父親的帶領(lǐng)下,加入了中國共產(chǎn)黨,半個多世紀(jì)來,父女三人以放牧為生,守護著祖國數(shù)千平方公里的國土。父親桑杰曲巴常對卓嘎和央宗說:“如果我們走了,這塊國土上就沒有人了!”這句話,兩個女兒記了一輩子。他們知道,守護土地,就是守護國家。頒獎詞:日出高原,牛滿山坡;家在玉麥,國是中國。中國是老阿爸手中縫過的五星紅旗,中國是姐妹倆腳下離不開的土地。高原隔不斷深情,冰雪鎖不斷春風(fēng)。河的源頭在北方,心之所向是祖國。大國工匠事跡(節(jié)選)李萬君(中車長春軌道客車股份有限公司高級技師,全國勞動模范,中華技能大獎得主,被譽為“高鐵焊接大師”和“工人院士”) 工匠感言我是一名焊接工人,參與了中國軌道交通裝備焊接技術(shù)從追趕者到同行者、超越者的全過程。作為大國工匠,我要通過各種努力和實踐,把自己的技能復(fù)制到更多的工友身上,帶領(lǐng)出在關(guān)鍵制造環(huán)節(jié)能夠挑大梁、擔(dān)大任的工匠級操作工人群體。 李斌(上海電氣液壓氣動有限公司總工藝師,全國勞動模范,全國十大杰出工人,中華技能大獎全國技術(shù)能手,全國知識型職工標(biāo)兵) 工匠感言做工人就要有一顆匠心,工匠精神在任何時候都不會過時。只要我們有一顆追求高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的匠心,有一種不達目標(biāo)決不放棄的精神,始終對自己所從事的職業(yè)充滿感情、充滿忠誠,就一定會走得更好更遠。 許啟金(國網(wǎng)安徽電力宿州供電公司運檢部帶電作業(yè)班班長,全國勞動模范,國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能專家) 工匠感言創(chuàng)新不僅要注重高端的,也要注意基礎(chǔ)的,我從解決手頭工作中的難題出發(fā)搞創(chuàng)新,使創(chuàng)新精神在基層落地實踐。我堅信,只要踏實,從基礎(chǔ)干起,工作就能干好。 代旭升(中國石化勝利油田分公司東辛采油廠高級技師,全國勞動模范,山東省首席技師,中國發(fā)明協(xié)會會員) 工匠感言我從學(xué)徒工、一般工人到技師、高級技師、技能大師,從來沒有離開過采油一線,是艱苦的一線工作生活,鍛煉和激發(fā)了我發(fā)明創(chuàng)造的靈感和熱情,是堅守、踏實、精益求精的工匠精神激勵了我,是國家的快速發(fā)展給了我成長成才的機會和創(chuàng)新奉獻的力量。我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的團隊搞好技術(shù)集成創(chuàng)新,為“中國創(chuàng)造”加油,為大國崛起貢獻力量。 鄧建軍(黑牡丹(集團)股份有限公司技術(shù)總監(jiān),全國勞動模范,百名新中國成立以來感動中國人物之一) 工匠感言工匠精神,是在中華文明傳承過程中歷經(jīng)千年而不朽的民族精粹,它的內(nèi)涵早已超越了制造手藝提升與傳承,實質(zhì)指向的是一種對于產(chǎn)品不斷追求精益求精的制造信仰。它是平凡人在平凡的崗位上都可以具有的一種優(yōu)秀品質(zhì),能主宰企業(yè)的生存和發(fā)展,影響產(chǎn)業(yè)的興衰。 馮鴻昌(廈門集裝箱碼頭集團有限公司高級技師,全國勞動模范,中華技能大獎得主,福建省總工會兼職副主席) 工匠感言知識改變命運,學(xué)習(xí)成就未來,技能成就人生。人生不一定要名牌大學(xué)畢業(yè),但一定要把學(xué)習(xí)作為立身之本。不學(xué)習(xí)就很難找到自己期待的崗位,更難以實現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展。我將珍惜榮譽、腳踏實地,繼續(xù)做好技術(shù)攻關(guān)、傳技育徒工作,再創(chuàng)新業(yè)績,以勞動托起中國夢!四、課堂小結(jié)對待生活的不同態(tài)度影響生命的質(zhì)量1、有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長;有的人缺乏生活目標(biāo),無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。2、當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。人與人之間要彼此關(guān)切的必要性人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。彼此關(guān)切的要求1、我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切其他的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。/2讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。正確看待生命的平凡與偉大在歷史上,那些被我們認為是偉大的人物,并不是因為他們生而偉大,而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?,日?fù)一日,年復(fù)一年,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時,就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡,卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。五、當(dāng)堂演練達成目標(biāo)1生命是一個逐漸豐富的過程。下列讓生命充盈,方法可取的有(D)閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門,了解他 人不同方式的生活外出旅行,看看不同的風(fēng)土人情ABCD2雨果曾經(jīng)說過:“好行善事,關(guān)心別人,這也是一種美德?!边@說明(A)關(guān)愛他人,要從生活點滴做起 關(guān)愛是一門藝術(shù)關(guān)愛他人是做人的基本道德關(guān)愛別人好處多ABCD3一樣的人生,不一樣的精彩。真正精彩,有價值的人生在于(C)A對金錢的占有B對權(quán)力的追逐C對社會的貢獻D名利的爭奪4辨析:有人認為,歷史上的偉大人物創(chuàng)造出巨大的社會價值,他們的人生是有價值的,而普通人默默無聞,他們的人生沒有價值。答案提示:在歷史上,那些被我們認為是偉大的人物,并不是因為他們生而偉大,而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下了寶貴的物 質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢?當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日,年復(fù)一年,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時,就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡,卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。課后反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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