2019版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2 黃金分割教案 （新版）蘇科版.doc

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2019版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2 黃金分割教案 （新版）蘇科版課 題6.2黃金分割 課型新授授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.了解黃金分割、黃金矩形、黃金三角形的意義.2.會(huì)找一條線段的黃金分割點(diǎn).3.提高分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高審美意識(shí)和能力.重 點(diǎn)了解黃金分割、黃金矩形、黃金三角形的意義.難 點(diǎn)會(huì)找一條線段的黃金分割點(diǎn).學(xué)法指導(dǎo)觀察，討論、交流教具準(zhǔn)備課件學(xué) 習(xí) 過 程旁注與補(bǔ)充一、創(chuàng)設(shè)情景，感悟新知1.據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，當(dāng)氣溫處于人體正常體溫（37oC）的黃金比值時(shí),人體感到最舒適.這個(gè)氣溫大約是多少oC呢(精確到1 oC)?2.為什么翩翩起舞的芭蕾舞演員要掂起腳尖? 為什么身材苗條的時(shí)裝模特還要穿高跟鞋?為什么她們會(huì)給人感到和諧、平衡、舒適，美的感覺？請(qǐng)利用“黃金分割”的知識(shí)加以解釋.二、探索規(guī)律，揭示新知1.課本P85三個(gè)引例、交流.2.課本P86操作黃金分割的意義:點(diǎn)C把線段AB分成兩條線段AC和BC，如果，那么稱線段被點(diǎn)C黃金分割（golden section），點(diǎn)C叫做線段AB的黃金分割點(diǎn)，AC與AB的比叫做黃金比，ACAB=106811.3. 課本P87嘗試、思考.三、嘗試反饋，領(lǐng)悟新知 例1：若線段AB=4cm，點(diǎn)C是線段AB的一個(gè)黃金分割點(diǎn)，則AC的長(zhǎng)為多少？例2：如圖的五角星中,AD=BC,且C、D兩點(diǎn)都是AB的黃金分割點(diǎn),AB=1,求CD的長(zhǎng).例3：科學(xué)研究表明，當(dāng)人的下肢與身高比為0.618時(shí)，看起來最美，某成年女士身高為153cm，下肢長(zhǎng)為92cm，該女士穿的高跟鞋鞋跟的最佳高度約為 cm（精確到0.1cm） 四、課堂練習(xí)，鞏固新知 練習(xí)題一： 1.如圖的五角星中,與的關(guān)系是( ) A、相等 B、 C、 D、不能確定2.如圖,若點(diǎn)C是AB的黃金分割點(diǎn),AB=1,則AC=_,BC=_.3.一條線段的黃金分割點(diǎn)有 個(gè).五、學(xué)習(xí)體會(huì)： 1.黃金分割、黃金矩形、黃金三角形的意義.2. 怎樣找一條線段的黃金分割點(diǎn).六、課后作業(yè)：P87 習(xí)題10.2 1、2.七、課后練習(xí)： 1.如圖,點(diǎn)C把線段AB分成兩條線段AC和BC,如果,那么下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) A.線段AB被點(diǎn)C黃金分割 B.點(diǎn)C叫做線段AB的黃金分割點(diǎn) C.AB與AC的比叫做黃金比 D.AC與AB的比叫做黃金比2.黃金分割比是 ( ) 修正欄：A. B. C. D.0.6183.如圖,點(diǎn)C是AB的黃金分割點(diǎn),那么與的值分別是( ) A., B.,C., D.,4.如圖,點(diǎn)C是AB的黃金分割點(diǎn),AB=4,則AC2=_.（結(jié)果保留根號(hào)）5.我們知道古希臘時(shí)期的巴臺(tái)農(nóng)神廟（Parthenom Temple）的正面是一個(gè)黃金矩形。若已知黃金矩形的長(zhǎng)等于6,則這個(gè)黃金矩形的寬等于_.（結(jié)果保留根號(hào)）6.如圖，電視節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)，站在舞臺(tái)的黃金分割點(diǎn)處最自然得體，若舞臺(tái)AB長(zhǎng)為 20m，試計(jì)算主持人應(yīng)走到離A點(diǎn)至少多少m處是比較得體的位置？（結(jié)果精確到0.1m） 讓學(xué)生注重感受活動(dòng)的過程，并說出觀察的結(jié)果。為什么翩翩起舞的芭蕾舞演員要掂起腳尖? 為什么身材苗條的時(shí)裝模特還要穿高跟鞋? 教后記：