2019年九年級化學上冊 第1單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的學科教學案 新人教版.doc

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2019年九年級化學上冊 第1單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的學科教學案 新人教版 教學目標1.通過觀察實驗認識蠟燭的某些性質(zhì)，讓學生感受化學來源于生活。2.初步學會表述實驗現(xiàn)象以及了解蠟燭燃燒的產(chǎn)物。3.初步了解科學探究的基本方法，體會實驗是科學探究的重要途徑。4.在活動探究中發(fā)展學生善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于實踐的科學精神一、課前預習1、下列不屬于化學學習的特點的是（ ）A、關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) B、關(guān)注物質(zhì)的變化 C、關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象 D、關(guān)注物質(zhì)的運動軌跡2、人類認識化學經(jīng)過了漫長的過程，下列物質(zhì)能反映這一過程的正確順序是（ ）石器 瓷器 青銅器 鐵器 高分子材料A、 B、 C、 D、3、關(guān)于“綠色化學”的說法錯誤的是（ ）A、綠色化學又稱為環(huán)境友好化學B、綠色化學所用化學材料及生成產(chǎn)物均無毒無害或低毒低害C、綠色化學要求化學反應產(chǎn)率高，副反應少D、綠色化學及化學反應中必須有綠色物質(zhì)參加或有綠色物質(zhì)生成 顏色： 狀態(tài)： 點燃前 硬度： 溶解性： 4、蠟燭及其燃燒 點燃時的現(xiàn)象： 燃 燒 燃燒時的現(xiàn)象： 熄滅時的現(xiàn)象： 二、自主體驗1、 酒精燈是中學實驗中常用的加熱儀器，所用燃料是酒精。某學習研究小組對酒精燈燃燒產(chǎn)生的氣體成分進行了探究。（1） 提出問題：酒精燃燒產(chǎn)生的氣體中會含有哪些物質(zhì)（2）猜想與驗證：酒精燃燒后的氣體中含有二氧化碳，驗證二氧化碳的方法是 ，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。氣體中還可能含有哪些物質(zhì)(至少寫兩種) 。 三、自我檢測1、使人類生存條件得以改善的主要因素是（ ）A、蒸汽機的發(fā)明 B、黑火藥的發(fā)明 C、火的發(fā)現(xiàn)和利用 D、納米技術(shù)的使用 2、化學實驗成功的關(guān)鍵是（ ）嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 合理的實驗步驟 正確的操作方法A、 B、 C、 D、3、對“蠟燭及其燃燒的探究”實驗敘述不正確的是（ ）A、用指甲在石蠟上輕輕劃一下，即有痕跡，說明石蠟質(zhì)軟B、蠟燭在夏天容易變形，說明蠟燭的熔點較低C、用火柴點燃蠟燭剛熄滅的白煙，蠟燭無法重新燃燒 D、蠟燭在燃燒過程中會產(chǎn)生黑煙4、有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（ ）A、蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁B、蠟燭熄滅時沒有現(xiàn)象 C、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)光放熱 D、用燒杯罩住燃燒的蠟燭，蠟燭會熄滅5、某學生對蠟燭及其燃燒進行如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放到水中，蠟燭浮于水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水 。BA（2）點燃蠟燭，觀察的蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如左圖）約2秒后取出，可以看到火柴梗的 （填字母）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭的火焰的 層溫度最高。BC（3）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁會出現(xiàn) ，迅速取下燒杯，向燒杯內(nèi)倒人澄清的石灰水振蕩，澄清的石灰水會變 。結(jié)論：蠟燭燃燒的產(chǎn)物有： 、 。（4）吹滅蠟燭時，可以觀察到一縷白煙，這白煙是 。用燃著的火柴去點燃這縷白煙，可以觀察到 。四鏈接中考電燈可以照明，但在停電的時候，我們可以點燃蠟燭照明，請你就這兩種照明方法，從你所知道的化學知識，找出二者一些差異： 部分習題參考答案課前預習 1、D 2、A 3、D 4、略自主體驗 本題初步鞏固學生探究實驗的一般思路。將一個用石灰水濕潤內(nèi)壁的小燒杯倒扣在酒精燈火焰的上方(或在酒精燈火焰的上方倒扣一個小燒杯，待一會正立過來，加少量的石灰水)；石灰水出現(xiàn)渾濁；炭粒、一氧化碳、水（或炭粒、一氧化碳、水、酒精）。自我檢測 1、C 2、D 3、C 4、B 5、（1）小 （2）A 外焰 （3）水霧 渾濁 水 二氧化碳 （4）石蠟的顆粒 蠟燭又被點燃 鏈接中考 （1）電燈照明是物理變化，點燃蠟燭是化學變化(反應)；（2）電燈照明時無新物質(zhì)生成，點燃蠟燭時生成了新的物質(zhì)；（3）電燈照明是由電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?或熱能)，點燃蠟燭是由化學能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?或熱能)。