2019-2020年八年級政治上冊 第1課 做自己的主人 第一課時教案 陜教版.doc
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2019-2020年八年級政治上冊 第1課 做自己的主人 第一課時教案 陜教版教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀避免盲目從眾、把握好好奇的方向,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。能力 發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。知識 知道從眾的利于弊,了解好奇心對青少年成長的積極意義,正確認(rèn)識從眾心理和好奇心。教學(xué)要點(diǎn) 1、正確認(rèn)識從眾和好奇心理 2、學(xué)會主宰自己第一課時 正確認(rèn)識從眾和好奇心理(上)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀 引導(dǎo)學(xué)生克服盲目從眾的思想和行為。能力 培養(yǎng)學(xué)生可獨(dú)立思考和辨別是非的能力。知識 知道從眾心理是青少年一種正常的心理需要。教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀地認(rèn)識從眾心理,不要盲從。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入展示兩個大小相似,但不一樣的圓,一個是實(shí)心圓,一個是空心圓,讓學(xué)生說說這兩個圓是否一樣大,如果不一樣,那個大一點(diǎn)?(這個部分,可以由學(xué)生引導(dǎo),也可以教師引導(dǎo)他們說出錯誤地的答案)讓學(xué)生反省自己先后答案不同時由于從眾心理引起的。然他們體會到從眾心理就在身邊。小結(jié)這就是一種從眾現(xiàn)象,從眾就是指個體在社會群體的無形壓力下,不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。(可以讓學(xué)生齊聲朗讀)活動一、找一找、想一想1、讓學(xué)生找找生活中的從眾心理的現(xiàn)象。2、讓學(xué)生討論生活中的從眾現(xiàn)象一般都是有什么原因引起的。體會生活中到處都是從眾現(xiàn)象。鍛煉學(xué)生的分析和語言表達(dá)能力小結(jié)從眾心理滲透在我們的身邊,是一種常見的現(xiàn)象。鏈接與拓展1、閱讀書上導(dǎo)致從眾心理的一般原因。2、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀和思考p2的故事,完成選擇題。鞏固活動二、議一議1、讓學(xué)生說一說,剛才我們所發(fā)現(xiàn)的生活中的從眾心理:學(xué)習(xí)從眾、消費(fèi)從眾這些從眾心理所產(chǎn)生的后果都一樣嗎?2、分小組討論書上p3p4的情景一、到情景三的材料。3、教師總結(jié)從眾心理的利于弊,并對學(xué)生討論的結(jié)果給予積極而正面的評價。4、學(xué)生齊讀p5“指點(diǎn)迷津”通過討論,讓學(xué)生體會和認(rèn)識到從眾的利于弊。并思考要避免不良后果的產(chǎn)生可以怎么做。鍛煉學(xué)生的分析能力和語言組織能力鞏固理論知識,將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的層面。本課小結(jié)從眾是一把“雙刃劍”,既有積極意義,又有消極影響。生活中不能盲目從眾,一味的從眾只會帶來不利的影響。課后延伸完成過關(guān)練習(xí)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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