2019-2020年八年級歷史下冊 1.2《最可愛的人》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級歷史下冊 1.2最可愛的人教案 人教新課標版教學目標基礎(chǔ)知識了解中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因掌握黃繼光、的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利能力訓練過程方法閱讀資料獲取信息有效利用課本插圖和歷史地圖冊第6頁的圖片，了解抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義討論探索志愿軍出兵朝鮮的原因，他們“最可愛”之處情感態(tài)度價 值 觀學習英雄熱愛祖國志愿軍發(fā)揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽為“最可愛的人”，是我們學習的榜樣自覺擁軍加強國防人民軍隊是戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的重要法寶，是維護新中國安全統(tǒng)一和開展經(jīng)濟建設(shè)的重要保證，也是青年人經(jīng)受鍛煉和考驗的好學校教學重點 抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡教學難點 抗美援朝的必要性和歷史意義教學過程導入新課1. 組織學生閱讀課本“導入框”圖文，跟唱中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。2. 教師導入：從1927年南昌起義以來，黨所領(lǐng)導的部分國民革命軍、工農(nóng)紅軍、八路軍、新四軍、人民解放軍，從小到大，從弱到強，先后戰(zhàn)勝了國內(nèi)的北洋軍閥、以蔣介石為首的國民黨反動派、漢奸偽政權(quán)等，戰(zhàn)勝了公開侵略我們的日本法西斯。第二次世界大戰(zhàn)就以反法西斯同盟的勝利宣告結(jié)束了，社會主義和人民民主的力量迅速壯大起來。美國作為當時資本主義頭號強國，就帶頭與社會主義國家“冷戰(zhàn)”，形成兩大陣營對峙的局面。在中國，美國支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，卻嘗到了失敗的滋味，它本來就很不甘心。新中國建立后，公開申明要走社會主義道路。美國更不高興了。當時它妄圖把新生的中華人民共和國扼殺在搖籃中，建立了一個針對中國的包圍圈。具體情況請看書和歷史地圖冊。組織學生學習和探究新課抗美援朝保家衛(wèi)國1. 指導學生閱讀本目課文，結(jié)合講解歷史地圖冊的抗美援朝前中國東部形勢圖，設(shè)問：如果你生活在那時，你將怎么辦？無動于衷？任人欺負？（A. 侵略者已經(jīng)將戰(zhàn)火燒到我國，炸我東北、殺我同胞、毀我財產(chǎn)，我們必須奮起維護自己的安全。（B. 美國第七艦隊入侵臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣，公開與新中國為敵，我們除了出兵反抗，別無選擇。（C. 朝鮮在當時國力較為弱小，但是與我們同是社會主義國家，十分友好。美國已是資本主義頭號強國，又打著“聯(lián)合國軍”的旗號攻占了朝鮮許多領(lǐng)土。我們必須援助朝鮮抗擊美國，才符合國際道義。）組織學生朗誦課本文獻資料，體會毛澤東的英明睿智。2. 毛澤東作出了抗美援朝的決定后，由誰首先擔任中國人民志愿軍司令員？（彭德懷）3. 要求學生在歷史地圖冊的抗美援朝圖上圈出五次戰(zhàn)役的相關(guān)地名，完成歷史填圖冊第4頁第2題。（第一次戰(zhàn)役的熙川、介川，第二次戰(zhàn)役的寧遠、五老，第三次戰(zhàn)役的上甘嶺，第四次戰(zhàn)役的橫里，第五次戰(zhàn)役的縣里。）指導學生觀看“自由閱讀卡三八線”，體會人民軍隊戰(zhàn)勝強敵的自豪感。戰(zhàn)斗英雄黃繼光和1 你知道哪些志愿軍的動人事跡？（根據(jù)所剩時間，讓若干名學生講故事，最好有人補充介紹毛岸英、羅盛教、英雄兒女中的王成等人事跡。）2 黃繼光與的事跡中，各有什么特點？（前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個高地嚴守潛伏紀律、烈火燒身不動搖的好漢。）3 他們的事跡體現(xiàn)了什么精神？（高度的愛國主義和革命英雄主義精神，無私的集體主義和國際主義精神等。）4 根據(jù)“動腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”？（A. 他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。B. 他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)。他們在戰(zhàn)斗中英勇頑強、不畏艱險，用自己的鮮血和生命贏得這場戰(zhàn)爭，伸張了正義，援助了朝鮮，保衛(wèi)了祖國，為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽。）練習鞏固1 完成課本“練一練”：應選C（“朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)”是美國出兵干涉朝鮮內(nèi)政的原因，不是我們出兵的原因?？傊?，美國悍然出兵在前，我們被迫出兵在后，我們不存在著干涉朝鮮內(nèi)政的主觀動因。）2 根據(jù)“動腦筋”：A. 中國人民志愿軍當時能不出兵嗎？（不能。）B. 他們誰說得對？（都對。）C. 為什么？（必須制止美國的侵略，才能維護國家利益；只有援助朝鮮，才能伸張國際正義；正義的力量最終將會戰(zhàn)勝邪惡力量歷史所昭示的真理。）教師指出：從1950年10月到1953 年7月，美國侵略者在朝鮮戰(zhàn)場上陷進了可怕的泥潭。他們的將軍克拉克最終作為一個“美國沒有獲勝的戰(zhàn)爭指揮官”，在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字?？姑涝瘧?zhàn)爭正式結(jié)束，宣告了正義者的勝利。3 完成歷史填圖冊34頁習題。其中最后一題的參考答案如下：（A. 毛澤東、彭德懷等領(lǐng)導人英明睿智；B. 廣大志愿軍將士英勇奮戰(zhàn)；C. 朝鮮軍民密切配合；D. 抗美援朝戰(zhàn)爭具有正義性質(zhì)；E. 國際正義力量大力支持等等。）4 提醒學生預習第3課土地改革。