2019-2020年八年級生物上冊 第三單元 第六章 植物的蒸騰作用與植樹造林教案 冀教版.doc

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2019-2020年八年級生物上冊 第三單元 第六章 植物的蒸騰作用與植樹造林教案 冀教版第 7周第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、描述植物的蒸騰作用。2、闡明蒸騰作用對植物生長發(fā)育的意義。3、說明氣孔的組成及植物的蒸騰作用在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：蒸騰作用的概念、意義難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論過程; 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法，自學(xué)教學(xué)過程 自學(xué)指導(dǎo)：新課導(dǎo)入：7-8月份正值炎熱，這時(shí)你走在樹蔭下就覺得涼爽了。什么原因呢，你想知道嗎？那我們就一起學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。一、閱讀課本44頁回答下列問題1、植物體內(nèi)的水大部分從 散失的。2、氣孔由 組成。當(dāng)葉內(nèi)水分多時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔便張開，葉內(nèi)的水分便釋放出來。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小時(shí)， 。二、閱讀知識鏈回答下列問題1、 是蒸騰作用的主要器官，其他器官 。2、根吸收的水分通過 運(yùn)到葉，只有 供光合作用和其他生命活動利用， 左右的水分變成水蒸氣，從氣孔散發(fā)到大氣中。3、植物蒸騰作用對植物的意義有：（1） （2） 。三、閱讀實(shí)際用回答下列問題1、在花卉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用蒸騰作用的有：2、我們要大力提倡養(yǎng)花種草和植樹造林的意義有：測一測1蒸騰作用發(fā)生的部位是 ( ) A根、莖、葉 B葉和幼嫩的莖 C所有器官 D花、果實(shí)、種子3控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是 ( )A表皮細(xì)胞 B葉肉細(xì)胞 C保衛(wèi)細(xì)胞 D葉脈細(xì)胞4植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于_的結(jié)果。 ( )A吸收作用 B光合作用 C呼吸作用 D蒸騰作用5俗話說“大樹底下好乘涼”，你能用本節(jié)課所學(xué)的知識對這句話進(jìn)行解釋嗎?6土壤中的水分參與植物蒸騰作用時(shí)的途徑是 ( )A土壤根毛導(dǎo)管葉肉氣孔大氣B土壤導(dǎo)管葉脈氣孔大氣C土壤根毛導(dǎo)管氣孔葉脈大氣D土壤根毛葉脈表皮大氣7種花或種菜時(shí)，最好是在陰天或傍晚，并且要去掉幾片葉，這樣做的目的是( )A操作方便 B減少蒸騰作用 C加強(qiáng)水分吸收 D減少光合作用8落葉喬木在冬季吸收水分大大減少，主要是植物幾乎停止 ( )A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D滲透作用9森林地區(qū)常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是 ( )A根能保持水土 B光合作用旺盛 C蒸騰作用旺盛 D呼吸作用旺盛10關(guān)于蒸騰作用的意義，下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )A促進(jìn)根從土壤中吸收水分 B提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候C植物體吸收的水被蒸騰作用散失是一種極大的浪費(fèi) D降低植物體的溫度